Это платимый пресс-релиз. По всем вопросам обращайтесь напрямую к дистрибьютору пресс-релиза.

Институт Burning Glass и aiEDU выпускают новое общенациональное исследование о навыках, которые нужны студентам в эпоху ИИ

PR Newswire

Пт, 27 февраля 2026 г. в 4:28 AM GMT+9 4 min read

Новые основанные на данных рамки показывают, как искусственный интеллект меняет базовые навыки, — и что должны сделать дальше школы, политики и работодатели

ВАШИНГТОН, 26 февраля 2026 г. /PRNewswire/ – Сегодня Институт Burning Glass (BGI) и проект по AI-образованию (aiEDU) выпустили новый исследовательский отчет «Which Skills Matter Now? A Data-Driven Framework for K–12 in the Age of AI», представляющий одно из самых всеобъемлющих и новаторских на сегодняшний день исследований того, как порождающий искусственный интеллект (AI) трансформирует навыки, необходимые студентам для успеха в мире, который все больше определяется ИИ.

The Burning Glass Institute

Опираясь на обширные данные о рынке труда и тенденциях в сфере занятости, отчет приходит к выводу, что ИИ меняет не просто инструменты, с которыми люди работают. Скорее, он по сути переопределяет то, что означает «владение» на уровне мастерства. Поскольку рутинные и процедурные задачи все чаще автоматизируются, работодатели придают большее значение суждению, решению проблем и умению сотрудничать с ИИ. Работа начального уровня развивается: от новых выпускников ожидается, что они будут приходить с навыками, которые ранее формировались на рабочем месте.

«Вопрос больше не в том, изменит ли ИИ рабочую силу — он уже это делает», — сказал Алекс Котран, генеральный директор aiEDU. «Реальный вопрос в том, готовят ли наши системы образования студентов к этой реальности. Это исследование показывает, что студентам нужны более глубокое понимание, более сильное критическое мышление и больше возможностей применять свои знания в подлинных контекстах. Готовность к ИИ сегодня является национальным приоритетом».

В отчете представлен новый подход/рамка для понимания того, как навыки затрагиваются ИИ: определяется, какие компетенции следует углублять, трансформировать, оттачивать или применять иначе в классах K–12. Он оспаривает давние предположения о том, какие предметы в наибольшей степени защищены от автоматизации, одновременно подтверждая важность навыков, таких как этическое рассуждение, творческое самовыражение и решение проблем, ориентированное на человека, которые растут в значимости.

«Поскольку ИИ автоматизирует задачи на рабочем месте, многие базовые предметы будут требовать более тщательного освоения, чем когда-либо, даже несмотря на то, что когнитивные требования к студентам, связанные с их освоением, растут, а не снижаются», — сказал Мэтт Зигельман, президент Института Burning Glass. «Такие навыки, как письмо, математическое мышление и исследовательская работа, становятся сложнее, а не проще, потому что студентам нужно научиться направлять, оценивать и оспаривать результаты ИИ, а не просто выполнять процедуры».

Полученные результаты имеют важные последствия для политиков, школьных систем и работодателей. Отчет призывает к:

Переосмыслению того, как школы расставляют приоритеты и оценивают навыки

Инвестициям в профессиональное обучение, которое расширяет возможности учителей как инструкторов-проектировщиков (instructional designers)

Расширению доступа к инструментам ИИ и возможностям подлинного обучения

Созданию партнерств на стыке отраслей для согласования образовательных и кадровых систем

Обеспечению равенства, чтобы все студенты — не только те, кто учится в хорошо обеспеченных ресурсами школах, — развивали ориентированные на человека компетенции, которые остаются наиболее ценными

 






История продолжается  

Исследование также подчеркивает, что готовность к работе на рынке труда не должна вытеснять более широкие образовательные цели. Навыки, такие как гражданское рассуждение, лидерство, креативность и этическая оценка, необходимы не только для экономических возможностей, но и для процветающей демократии в эпоху ИИ.

«Это не просто вопрос рабочей силы — это вопрос общества», — добавил Котран. «То, как мы готовим студентов сегодня, определит нашу экономическую конкурентоспособность, нашу гражданскую жизнь и наше общее будущее». «Наше исследование находит, что 70% учебных целей в K12 нужно будет преподавать по-другому», — сказал Зигельман. «Разговоры об ИИ в школах должны перейти от того, как его использовать, к тому, что нужно преподавать и какие изменения требуются в учебной программе».

Полный отчет доступен по адресу: burningglassinstitute.org/research/whichskillsmatternow

**О The Burning Glass Institute

**Институт Burning Glass считает, что каждый заслуживает осмысленной работы и возможности продвигаться вверх. Институт Burning Glass — полностью независимая некоммерческая лаборатория данных, которая создает и добывает новые наборы данных для построения инновационных моделей, метрик и бенчмарков, чьи выводы повышают экономическую мобильность, способствуют процветанию работников и сообществ и приносят новую эффективность в том, как талант и возможности соединяются. Работая на стыке будущего сферы труда и будущего обучения, наши исследования формируют публичный дискурс по ряду критически важных тем. Наши широко цитируемые отчеты регулярно публикуются в ведущих средствах массовой информации.

**О aiEDU

**Проект по AI-образованию (aiEDU) — некоммерческая организация 501 ©(3), посвященная тому, чтобы все студенты были готовы жить, работать и процветать в мире, где ИИ повсюду. Мы сотрудничаем с системами образования, чтобы продвигать AI-грамотность и готовность к ИИ через качественные учебные программы, профессиональное развитие и стратегические партнерства с штатами, школьными округами и другими системами. С 2019 года наша работа охватила более 19 000 педагогов, достигнув 1,14 миллиона студентов. Мы считаем, что подготовка всех студентов означает поддержку педагогов в системах образования и семей по всей стране, чтобы встроить готовность к ИИ в самую основу их программ преподавания и обучения.

aiEDU: The AI Education Project (PRNewsfoto/aiEDU)

Cision

Посмотреть исходный контент, чтобы загрузить мультимедиа:

Условия и Политика конфиденциальности

Панель конфиденциальности

Дополнительная информация