Фьючерсы
Доступ к сотням фьючерсов
TradFi
Золото
Одна платформа мировых активов
Опционы
Hot
Торги опционами Vanilla в европейском стиле
Единый счет
Увеличьте эффективность вашего капитала
Демо-торговля
Введение в торговлю фьючерсами
Подготовьтесь к торговле фьючерсами
Фьючерсные события
Получайте награды в событиях
Демо-торговля
Используйте виртуальные средства для торговли без риска
Запуск
CandyDrop
Собирайте конфеты, чтобы заработать аирдропы
Launchpool
Быстрый стейкинг, заработайте потенциальные новые токены
HODLer Airdrop
Удерживайте GT и получайте огромные аирдропы бесплатно
Launchpad
Будьте готовы к следующему крупному токен-проекту
Alpha Points
Торгуйте и получайте аирдропы
Фьючерсные баллы
Зарабатывайте баллы и получайте награды аирдропа
Инвестиции
Simple Earn
Зарабатывайте проценты с помощью неиспользуемых токенов
Автоинвест.
Автоинвестиции на регулярной основе.
Бивалютные инвестиции
Доход от волатильности рынка
Мягкий стейкинг
Получайте вознаграждения с помощью гибкого стейкинга
Криптозаймы
0 Fees
Заложите одну криптовалюту, чтобы занять другую
Центр кредитования
Единый центр кредитования
Министерство образования: строго запрещается пропаганда и хайп вокруг победителей экзаменов, рейтингов престижных школ и показателей поступления
Пекин, 27 марта — (Синьхуа, репортёр Ван Пэн). Как сообщило 27-го Министерство образования, «О порядке проведения в этом году мероприятий по укреплению и упорядочиванию базового образования», документ о которых был недавно опубликован, предусматривает 20 пунктов негативного списка. В нём содержится требование запретить проводить оценку и составлять рейтинги школ по коэффициенту поступления или результатам экзаменов, устанавливать ранжирование и применять поощрения/наказания к учителям, а также вести рекламное продвижение и раздувать истории о «топ-абитуриентах» на общегосударственных экзаменах для поступления в вузы и о «проценте поступления в престижные школы», о «коэффициенте поступления». Кроме того, запрещается вывешивать на территории школ таблички «База контингента абитуриентов вузов» или иные навязчивые слоганы о поступлении.
В уведомлении говорится, что в разных регионах и школах нужно углублять реформу инклюзивного, «прозрачного» приёма в рамках обязательного образования, продвигать равномерное формирование учебных классов, обеспечивать территориальный приём в обычные старшие общеобразовательные школы, а также гарантировать детям, переезжающим вместе с родителями и соответствующим условиям, равное получение образования в месте обучения; необходимо исправлять и расчищать положения и практики приёма, которые нарушают принципы социальной справедливости в образовании; продолжать целенаправленно устранять такие явления, как «учебные планы-подделки» («инь-ян» расписания), незаконные занятия в праздничные дни, преждевременное начало учебного года, удлинение учебного периода за счёт задержки каникул и т. п., строго контролировать частоту экзаменов, упорядочить управление поступлением учебных пособий в школы и уменьшить чрезмерную учебную нагрузку учащихся.
Что касается новых ситуаций и проблем с нарушениями, возникающих в разных регионах, уведомление в части негативного списка конкретизирует: запрещается дошкольным учреждениям применять образовательные методы «по школьному типу», заблаговременно преподавать содержание школьных программ начального этапа; запрещается учителям проводить платные дополнительные занятия или через такие каналы, как стриминг с чаевыми/донатами, оплата за контент «обучение за плату» и т. п., взимать с родителей деньги в обход правил, а также публиковать материалы, зарабатывающие на продаже тревоги; запрещается организовывать участие учащихся начальной и средней школы в коммерческих мероприятиях и конкурсах, которые противоречат закономерностям физического и психического развития и не соответствуют возрастным особенностям, либо допускать подлог в записях о волонтёрской деятельности учащихся, торговлю «временем» и подобные действия.
Кроме того, уведомление требует, чтобы в каждом регионе и в каждой школе были усовершенствованы механизмы профилактики рисков безопасности на территории кампуса и оперативного реагирования, регулярно проводилась проверка рисков и угроз безопасности на территории школы и в прилегающих районах, а также своевременно выполнялись исправления и доводились до надлежащего результата; необходимо всесторонне внедрить систему «белого списка» социальных дел, допускаемых в школы, упорядочить проведение всех видов мероприятий на территории школ, чтобы реально снизить бремя, не относящееся к обучению и воспитательной деятельности, на учителей. (Конец)