Межрегиональный семинар по интегрированному музыкальному образованию и преподаванию прошёл

29 марта в указывается проведение недавнего всероссийского семинара по музыкальному образованию для школ всех уровней в едином комплексе «двух городских экономических кругов» Чэнъюй (Чэнду—Чунцин) в 2026 году. Вокруг темы «созвучие Чэнъюй под ориентиром на компетенции» эксперты и ученые из отечественных вузов, а также ключевые педагоги-исследователи из Чэнду и Чунцина в различных форматах — демонстрации образцовых уроков, тематических обсуждениях преподавания, экспертных лекциях, тематических форумах и т. п. — совместно обсуждают пути высококачественного развития эстетического воспитания по модели «от дошкольного до высшего — единым целым».

В ходе демонстрации образцовых уроков одно за другим выступили качественные уроки для разных этапов обучения и разных типов уроков: они глубоко укоренены в местной культуре Сычуань—Чунцин, одновременно интегрируют национальные и западные классические элементы, всесторонне демонстрируя инновационные практики музыкального обучения в контексте ориентированного на компетенции подхода.

Местный музыкальный микрокурс «Ранним утром усянская девушка уходит рубить овощи» (地方音乐微课《幺妹清早去砍菜》), который преподает студентка 2022 года направления «музыкальное обучение» Чунцинского университета гуманитарных и технологических наук Ян Сяоцяпян, использует в качестве носителя местную самобытную народную песню Чунцина: через элементы напевного чтения на диалекте, имитацию ритма, переживание жизненных ситуаций и т. п. она помогает учащимся ощутить мелодическое своеобразие местной народной песни и деревенскую атмосферу; в увлекательной практической деятельности происходит проникновение в культуру местной музыки и ее передача; музыкально-интегрированный урок «Горная прогулка» (音乐综合课《山行》) учителя Чэнь Цзин из начальной школы Чжунхуа Лу района Юйчжун связывает древнее стихотворение «Горная прогулка» с музыкой на глубоком уровне: посредством сочинения ритмических рисунков, сюжетного напевного исполнения, ритмических движений тела и т. п. учащиеся ощущают художественную魅力 «поэзия и музыка из одного корня»; учитель Хуан Айпин из школы, относящейся к Чэндуской академии педагогических наук, приносит музыкально-интегрированный урок «Танец юности» (音乐综合课《青春舞曲》), беря за основу уйгурскую народную песню «Танец юности» (新疆民歌《青春舞曲》): через имитацию ритма, ритмику национального танца, сочинение мелодий в группах и другие активности она ведет учащихся к пониманию региональных особенностей многообразной национальной музыки; в пении—танце и совместном творческом создании усиливаются музыкальное исполнительское выражение и способности к созданию.

На этапе экспертных лекций бывший генеральный директор Народного музыкального издательства и секретарь партийного комитета, заместитель руководителя группы по разработке стандарта базового образования «Музыкальный курс» (国家基础教育《音乐课程标准》研制组副组长 Ву Бинь) в рамках темы «Перестройка подходов к преподаванию музыкального класса в перспективе нового стандарта» (《新课标视域下音乐课堂教学思路重构》) делает акцент на перестройке подходов к преподаванию в перспективе нового стандарта. Ву Бинь прежде всего подчеркивает строгость и профессионализм музыкального обучения и выдвигает тезис о том, что учителю нужно «сначала все продумать, а потом делать»: после тщательного обоснования осуществимости педагогической идеи ее следует вводить на уроке. Относительно междисциплинарной интеграции он отмечает, что междисциплинарные исследования должны обязательно опираться на музыку как на фундамент, точно «держаться за» сущность музыкальной дисциплины и искать общие точки сопряжения между разными учебными областями и музыкой. Суть музыкального обучения заключается в том, чтобы дать учащимся получить эстетические переживания через восприятие и накопление опыта, а не просто передавать знания. Преподавание должно уделять внимание тому, чтобы пробуждать у учащихся эстетические ожидания и желания, а также чтобы в процессе переживания у них рождались настоящие, эффективные музыкальные чувства.

Этот семинар организован совместно городской академией педагогических наук и Чунцинским университетом гуманитарных и технологических наук; как важная часть мероприятия в тематическом форуме «Музыкальное образование для школ всех уровней в Чунцине: семинар с прицелом на расширение возможностей · исследование путей · взгляд в будущее» приняли участие 8 известных экспертов и ученых в области музыкального образования из вузов по всей стране. От «расширения образовательных сценариев» музыкального образования до «цифрового и интеллектуального усиления» они предоставляют ясные ориентиры и справочные материалы для музыкального образования по модели «от большого до малого — единым целым» в регионе Чэнъюй.

（受访者供图）