إقبال قوي مع استئناف بعض جامعات الإمارات للدروس الحضورية للمقررات العملية

( MENAFN- صحيفة الخليج)

حثّت الوزارة الجامعات على متابعة التطورات عن كثب والتنسيق مع السلطات المحلية للحفاظ على جودة التدريس ومعايير التقييم

بقلم: نانديني سرکار

[ملاحظة المحرر: تابع البث المباشر لصحيفة Khaleej Times عبر مدونة ** حرب الولايات المتحدة-إسرائيل-إيران ** لآخر التطورات الإقليمية.]

شهدت بعض الجامعات في الإمارات إقبالاً قوياً بدءًا من يوم الاثنين، حيث عاد بعض الطلاب المختارين إلى الحرم الجامعي لحضور حصص التعليم الحضوري، في خطوة حذرة نحو عودة الأمور إلى طبيعتها.

مُرشَّح لك الشارقة تعلن انتهاء فترة مواقف السيارات العامة المجانية بعد هطول أمطار غزيرة

تأتي هذه الخطوة استنادًا إلى توجيهات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (MoHESR)، والتي وجهت المؤسسات باستئناف التدريس وجهاً لوجه فقط للبرامج التي تتطلب تدريبًا عمليًا—بما في ذلك الممارسة السريرية والتدريب المعملي وتطبيقات المجال والامتحانات الحضورية.

عودة تدريجية تُعطي الأولوية للتعلم العملي

في جامعة الخليج الطبية، بدأ العودة على مراحل، مع التركيز على الدورات التي تعتمد بشكل كبير على التعلم التجريبي.

** ابقَ على اطلاع بأحدث الأخبار. تابع KT على قنوات واتساب**

قالت ماندّا فينكاترامانا، المستشارة (Chancellor) في جامعة الخليج الطبية، إن المؤسسة قد بدأت إعادة افتتاحها على مراحل“بما يتماشى مع التوجيهات الوطنية"، مع إتاحة الأولوية للبرامج التي تتطلب“تدريبًا سريريًا عمليًا، والعمل المعملي، والتعرض العملي".

وأشارت إلى أن الحضور في اليوم الأول عكس حماسًا قويًا لدى الطلاب.“كان الإقبال في اليوم الأول مشجعًا للغاية، مع مشاركة قوية من الطلاب وإحساس واضح بالحماس للعودة إلى بيئات التعلم العملي.”

ولإدارة السلامة، أدخلت الجامعة جداول زمنية متدرجة ومجموعات طلابية أصغر، مع تعزيز بروتوكولات الصحة في جميع أنحاء الحرم الجامعي. وأضافت فينكاترامانا أن“الصحة والسلامة تظلان أولويتنا القصوى”، مع اتخاذ تدابير شاملة وإجراءات طوارئ وقنوات تواصل متعددة.

كما سلطت الضوء على أنظمة دعم الطلاب، موضحة أنه قد تم تقديم“خط ساخن مخصص وخدمة دعم عبر WhatsApp” لضمان تقديم المساعدة فورًا بشأن القضايا الأكاديمية أو المتعلقة بالسلامة.

ورغم استمرار عودة الطلاب إلى الحرم الجامعي للمكونات العملية، تواصل الجامعة الاعتماد على التعلم المدمج.“في حين تُجرى المكونات العملية داخل الحرم الجامعي، تظل جميع التعليمات النظرية مستمرة بسلاسة عبر منصات التعلم الرقمية لدينا,” قالت، مضيفة أن النهج التدريجي يوازن بين السلامة والاحتياجات الأكاديمية.

نموذج هجين يضمن الاستمرارية

تواصل مؤسسات أخرى تقديم التعلم عبر الإنترنت إلى حد كبير، مع الاستعداد لانتقال تدريجي.

قالت الدكتورة أنيتا باتانكار، المدير التنفيذي، Symbiosis Dubai، إن “مع بقاء معظم البرامج” عبر الإنترنت حتى 17 أبريل، فقد كان التركيز على الحفاظ على الاستمرارية عبر الأنظمة الرقمية المعمول بها.

وأشارت إلى أن المؤسسات أصبحت الآن أكثر استعدادًا، حيث“توجد أطر عمل متينة مدعومة ببنية تحتية رقمية، وأعضاء هيئة تدريس مدرّبون، ونماذج محددة لتقديم التعليم عبر الإنترنت”، بما يضمن قدرتها على التكيف مع الظروف المتغيرة.

وأكدت على أهمية الحفاظ على المعايير، قائلةً: “كان تركيزنا خلال فترة الانتقال الهجين هو ضمان عدم المساس بجودة التعليم، ومشاركة الطلاب، ومخرجات التعلم.”

وأضافت باتانكار أن الجامعات تضع أيضًا المرونة ورفاهية الطلاب في صدارة الأولويات.“لقد حافظنا على بيئة تعلم داعمة ومرنة، بما يضمن شعور الطلاب بأنهم على تواصل وإرشاد في كل خطوة”، قالت، مشيرة إلى وجود أنظمة لأولئك الذين يسافرون أو يكونون بعيدين لمواصلة التعلم بسلاسة.

وفي الوقت نفسه، حثّت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (MoHESR) الجامعات والكليات على متابعة التطورات عن كثب والتنسيق مع السلطات المحلية للحفاظ على جودة التدريس ومعايير التقييم.

وقالت الوزارة إنها ستراجع الوضع أسبوعيًا وتقدم تحديثات عبر القنوات الرسمية، بما يتيح للمؤسسات الاستجابة بسرعة مع تطور الظروف.

اقرأ أيضًا

تعيد الجامعات في الإمارات فتحًا تدريجيًا للدورات العملية: ما الذي تحتاج إلى معرفته الإمارات ستُنفّذ عودة تدريجية إلى الحرم الجامعي للدورات الجامعية العملية من 30 مارس التعلم عن بُعد موجود لمدارس الإمارات بينما ما زالت عودة الطلاب إلى الصفوف قيد المراجعة

MENAFN01042026000049011007ID1110931641