المعلمون يطلبون من الآباء: توقفوا عن شراء هذه المستلزمات المدرسية السبعة المكلفة

( MENAFN- الأطفال ليسوا رخيصين )

تبدأ كل سنة دراسية بالطريقة نفسها: ممرات مكتظة، آباء وأمهات في حالة هلع، تغليف ملوّن يصرخ بـ“لازم توفره”، وأطفال يتوسلون بالحصول على أحدث عدة بأسٍر. يبدو الأمر مسؤولًا ومحبة وداعمًا عند ملء العربة بمستلزمات فاخرة، لأن من لا يريد أن يشعر طفله بالثقة والاستعداد؟ لكن إليك الحقيقة التي يهمس بها المعلمون بهدوء في غرف الاستراحة ويصرخون بها في مجموعات الدردشة: إن الكثير من مستلزمات المدرسة باهظة الثمن هي مجرد هدر للمال تمامًا.

إنها لا تحسّن التعلّم، ولا تساعد الأطفال على التركيز، وفي كثير من الحالات تخلق تشتيتًا أكثر من كونها تقدم فوائد. إذا كنت تريد توفير المال فعلًا ومساعدة طفلك على النجاح في الصف، فهذه هي سبع مستلزمات باهظة الثمن يتمنى المعلمون أن يتوقف الآباء عن شرائها.

1. سباق حقائب الظهر المصممة

قد تبدو حقيبة الظهر التي تبلغ 80 دولارًا مع طباعة الشخصية بنسخة محدودة لطيفة في أغسطس، لكن بحلول أكتوبر غالبًا ما تكون قد تبدو كأنها خاضت حربًا صغيرة. يرى المعلمون كل عام سحّابات مكسورة، وأحزمة ممزقة، وملحقات مفقودة، بغض النظر عن مدى تكلفة الحقيبة. يسحب الأطفال حقائب الظهر عبر الأرضيات، ويمتلئون بها من الكتب الزائدة، ويلقونها تحت المكاتب، وهذا يعني أن المتانة أهم من العلامة التجارية.

تشير المعلمات والمعلمون إلى أن الحقيبة البسيطة المصنوعة جيدًا مع خياطة معززة تدوم أطول من معظم الخيارات المصممة. يقولون إن أفضل حقيبة ظهر هي حقيبة مملة، ومتينة، وقابلة للغسل، ولا تُسبب صدمة عاطفية عندما تتضرر حتمًا في النهاية.

2. علب أقلام فاخرة مع أدوات مدمجة

تبدو منظمات الأقلام متعددة المستويات مع حجرات قابلة للفتح، ومرآة، وأقفال، وأدراج صغيرة جدًا مثيرة للإعجاب، لكنها تتحول بسرعة إلى آلات فوضى في الصف. يراقب المعلمون الأطفال وهم يقضون وقتًا أطول في فتح علب الأقلام وإغلاقها وإعادة تنظيمها وإظهارها بدلًا من استخدامها فعليًا. كما تشغل هذه الحافظات الكبيرة مساحة مكتب ثمينة وتبطئ الانتقالات بين الأنشطة.

إن كيسًا بسيطًا بسحاب أو علبة صلبة صغيرة يحافظ على تنظيم المستلزمات دون أن يتحول إلى جهاز للتشتيت. يقول المعلمون باستمرار إن التخزين الأبسط يساوي تركيزًا أفضل وتدفقًا أكثر سلاسة داخل الصف.

3. أقلام ميكانيكية راقية وأقلام فاخرة

يفترض الآباء غالبًا أن الأدوات الأفضل تعني أداءً أفضل، لكن الصفوف لا تعمل مثل المكاتب الفاخرة. الأقلام الميكانيكية باهظة الثمن تنكسر، وتضيع، وتسبب دموعًا عندما تختفي تحت المكاتب أو داخل حقائب الظهر. يرى المعلمون الأطفال يقضون وقتًا أكثر في محاولة إصلاح انحشار الحبر/السن بدلًا من كتابة الجمل.

تعمل الأقلام العادية القياسية والأقلام البسيطة كذلك بشكل ممتاز للتعلّم، ومن الأسهل استبدالها دون توتر. إذا تسبب مستلزم ما بمزيد من القلق أكثر مما يسبب إنتاجية، فهو لا يساعد طفلك أكاديميًا.

4. مستلزمات شخصية رائجة بأسماء على كل شيء

تبدو ملفات تضمين الحرف الأول (أو الأحرف) المميزة، والدفاتر المصممة، والمستلزمات المطبوعة بالأسماء لطيفة على إنستغرام، لكن المعلمون يعرفون النتيجة الحقيقية. يفقدها الأطفال، ويتبادلونها، ويسكبون عليها، أو تتلاشى التصاميم بعيدًا في منتصف السنة. كما تكلف العناصر المخصصة أكثر بكثير من النسخ القياسية مع تقديم فائدة أكاديمية صفر تقريبًا.

يهتم المعلمون بوظائف الأشياء أكثر من التخصيص. تساعد المستلزمات المحايدة على توفير المال وتقليل الضغط ومنع نوبات الانفجار عندما يُفقد شيء حتمًا.

5. مستلزمات فنية فاخرة للاستخدام اليومي في الصف الدراسي

قد تبدو أقلام التحديد ذات المستوى الاحترافي، والأقلام الملونة الراقية، ومجموعات الرسم الفنية المتخصصة استثمارًا رائعًا في الإبداع، لكن الصفوف ليست استوديوهات فن. يستخدم المعلمون المستلزمات يوميًا، ويحدث التآكل بسرعة. تجف المواد الفنية باهظة الثمن، أو تنكسر، أو تُشارك عبر صفوف مختلفة، وهذا يعني أن استثمارك يختفي بسرعة.

تم تصميم مستلزمات المدرسة القياسية بمستوى مناسب للمتانة والاستخدام المكثف. يقول المعلمون غالبًا إنه من الأفضل حفظ أدوات الرسم الراقية لمشاريع المنزل، حيث يمكن للأطفال فعلًا حمايتها والعناية بها.

مصدر الصورة: Shutterstock

6. أنظمة تنظيم مبالغ في أسعارها

تبدو المجلدات الفاخرة مع مخططات مدمجة وأنظمة التقسيم وأقسام مرمزة بالألوان كحل مثالي لتنظيم المدرسة. لكن في الواقع، يراقب المعلمون الأطفال وهم يكافحون للحفاظ على كل شيء طوال السنة. تُدفع الأوراق إلى أقسام عشوائية، وتمزق الملفات، تنهار الأنظمة تحت ضغط الصف الحقيقي.

قد يكون تنظيم طفلك للمدرسة أمرًا صعبًا، لكن الأدوات البسيطة تعمل بشكل أفضل لأنها أسهل على الأطفال للحفاظ عليها بشكل مستقل. يوصي المعلمون باستمرار باستخدام الملفات الأساسية والمجلدات البسيطة ووضع ملصقات واضحة بدلًا من الأنظمة المعقدة التي تبدو جيدة لكنها تفشل في الممارسة.

7. ملحقات تقنية لصفوف ليست تقنية

تُضاف سماعات الأذن اللاسلكية، ولوحات مفاتيح الأجهزة اللوحية، وأقلام القلم الرقمي، والملحقات الرقمية غالبًا إلى قوائم مشتريات المدرسة لأنها تبدو “حديثة” وجاهزة للمستقبل. لكن كثيرًا من الصفوف إما تحد من استخدام التقنية أو توفر أجهزة يديرها المدرسة.

يتعامل المعلمون كثيرًا مع سماعات الأذن المفقودة، وشواحن تالفة، ومشتتات مستمرة ناجمة عن ملحقات التقنية الشخصية. تخلق هذه العناصر مشكلات في الإدارة أكثر مما تقدّم فوائد تعليمية. يقول المعلمون إن الأفضل انتظار حتى تتطلب المدرسة ذلك بوضوح قبل إنفاق المال على إضافات تقنية.

ماذا يريد المعلمون أن يقوم الآباء بفعله بدلًا من ذلك

لا يريد المعلمون أن يتوقف الآباء عن الاهتمام أو يتوقفوا عن تجهيز أطفالهم للمدرسة. يريدون أن ينفق أفراد الأسرة المال بحكمة، لا عاطفيًا. الأساسيات المتينة تتغلب على الإضافات اللامعة في كل مرة في بيئة صف حقيقية. ركّز على الاعتمادية والبساطة والعملية بدلًا من الجماليات والاتجاهات. أفضل المستلزمات تدعم التعلّم بهدوء دون أن تتحول إلى مشتتات أو ضغوط أو رموز مكانة. عندما يختار الآباء الوظيفة بدلًا من الاستعراض، يظهر الأطفال أكثر هدوءًا وتركيزًا وثقة.

على أي مستلزم مدرسي أنفقتَ الكثير من المال - وهل ساعد فعلًا طفلك في الصف، أم أنها كانت مجرد كبرياء عربة تسوقك؟ احكِ قصصك للآباء الآخرين في قسم التعليقات.

MENAFN01022026008500017825ID1110680238