“إيلي فانتشو” فصل النمو الروحي: لتمكين كل طفل من أن يتحدث مع نفسه بشجاعة

يهب نسيم ربيع مارس على الحرم الجامعي، وقد بدأت بهدوء حوارات نفسية حول “الحب والقبول” في مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين والثلاثين.

عند حلول اليوم الوطني الحادي والثلاثين للتثقيف الشامل لسلامة الطلاب والناشئين، يدخل مشروع “سفينة إيلي” الخيري للسلامة الخاصة بالأطفال، حاملًا حصّة نفسية بعنوان “مرحبًا، أيها أنا”، إلى الحرم المدرسي، ويقود الأطفال عبر التعبير الفني إلى التعرف على المشاعر في الألوان والكتابات، وقبول الذات، بما يضخّ في طريق النمو دفعةً من القوة الداخلية الدافئة والثابتة.

يقام درس نفسي بعنوان “مرحبًا، أيها أنا” في مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين

من درسٍ واحد، يبدأ بـ “التعرف على الذات”

تُقام هذه الفعالية بالتعاون بين مجموعة إيلي وصندوق تطوير المواهب في الغرب الصيني و”اتحاد خدمة المتطوعين “إي شين شيانغ يانغ”. حضر الفعالية كلٌّ من وي تشي يونغ، مدير مركز التعليم للتنمية المستدامة في جامعة منغوليا الداخلية، والمدير التنفيذي السابق لمركز أبحاث الممارسة الحضارية الجديدة في منطقة منغوليا الداخلية الذاتية، ومدير مركز التدريب التابع لوزارة البيئة والبيئة في منغوليا الداخلية، والأستاذ؛ هو تشي يوان، مدير مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين في منطقة منغوليا الداخلية الذاتية؛ تشياو لُو، نائب الرئيس لشؤون الاستدامة والقيمة الاجتماعية في مجموعة إيلي، وغيرهم. كما شارك في تصميم الدروس كلٌّ من هو جينغ، مديرة مكتب الخدمات الاجتماعية في كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة بكين للتربية؛ لو دان يانغ، خبيرة في مركز تدريب التعليم بجامعة بكين للتربية؛ تشين شون لين، فنان شريك في الفن التعاوني بجامعة بكين للتربية، ورسام شاب دولي، وغيرهم من الخبراء.

خلال الحصة، بدءًا من ألعاب تفاعلية بعنوان “انطلاق كسر الجمود، لقاء الذات” وحتى مرحلة الإبداع بعنوان “فرشاة كوسيط، ورسم الذات”، يقود فريق الخبراء الأطفال خطوة بخطوة لفتح قلوبهم. يجلس متطوعو “إي شين شيانغ يانغ” والأطفال في مجموعات جنبًا إلى جنب لإنتاج الأعمال، ويستمعون بصبر إلى أفكارهم الخلّاقة، ثم يوجّهونهم بهدوء إلى رسم “الذات” التي تعيش في قلوبهم، ليُترجموا بالتفصيل المشاعر والأحلام المخبوءة في الأعماق.

يرفع الأطفال أعمالهم الفنية لمشاركة مشاعرهم

عندما يرفع الأطفال أعمالهم الفنية الملوّنة لمشاركة مشاعرهم، قال أحد الأطفال: “في بعض الأحيان أساورني القلق من أنني لست جيدًا بما يكفي، لكن اليوم رسمت نفسي السعيدة.” لقد لخصت هذه الجملة أثمن ما جَنَته الحصة النفسية: من التردد إلى الشجاعة، ومن التيه إلى الثبات. وخلال التعبير والمشاركة، يتعلم الأطفال تدريجيًا قبول عدم الكمال لديهم.

الحصة النفسية “مرحبًا، أيها أنا” في مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين

قال هو تشي يوان: “تتوافق حصة النمو العقلي التي أطلقها ‘سفينة إيلي’ بشكل كبير مع فلسفة تدريس المدرسة، ونأمل أن يعمل الطرفان معًا في سبيل توفير الحماية والدعم لسلامة النمو النفسي لمزيد من الأطفال.”

مدير مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين في منطقة منغوليا الداخلية الذاتية هو تشي يوان

مجموعة من الناس، تجعل جمال العمل الخيري يدخل الحياة اليومية

في الحصة، أصبحت صورة متطوعي “إي شين شيانغ يانغ” الخلفية الأكثر دفئًا. يبدعون مع الأطفال، ويستقبلون بابتسامة كل فكرة صغيرة لدى الأطفال، ويحوّلون عبر التشجيع الخفيف والمرافقة اللطيفة والإبداع المشترك مع الأطفال صفة “الخير والإيثار” إلى كل تفصيل.

تفاعل متطوعو “إي شين شيانغ يانغ” مع الأطفال داخل الحصة

وخلال العملية، يجنّي المتطوعون أيضًا نموًا خاصًا بهم، ويتفهمون معنى جملة تشجيع واحدة للطفل. فبعضهم قرأ جوهر العمل الخيري من خلال ابتسامة الطفل—فليس الأمر مجرد تقديم من طرف واحد، بل رحلة تلاقي ثنائية الاتجاه بين النمو والفهم. إضافة إلى هوهوت، يتحرك أيضًا متطوعو “إي شين شيانغ يانغ” في أنحاء البلاد بالتزامن، ويقتربون من المدارس المحلية وهم يحملون الدفء نفسه، ليجتمع الومض الذي يحرس الصحة النفسية في شعلة، ويضيء طريق نمو مزيد من الأطفال. وبوصف “إي شين شيانغ يانغ” شبكة خدمة تطوعية يشارك فيها موظفو إيلي أساسًا، فإن “إي شين شيانغ يانغ” يحوّل صفة “الخير والإيثار” إلى سلسلة من الإجراءات الملموسة، بحيث يستمر جمال العمل الخيري في الحدوث.

متطوعو “إي شين شيانغ يانغ” من مختلف أنحاء البلاد

إضافة إلى ذلك، تعاونت إيلي مع شركاء من منظومة القيم الاجتماعية المستدامة للمشاركة معًا. وبصفتها إحدى أعضاء المنظومة، قدمت مؤسسة شنغهاي تشينغ قوانغ للعمل الخيري تبرعات إلى مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين تشمل دورات مثل “إدارة المشاعر” و”التربية الجمالية للصحة النفسية” وغيرها من الدورات، فضلًا عن مواد داعمة، لمساعدة الأطفال على التعرف على المشاعر بشكل أفضل وفهم الذات أثناء النمو.

وهذا ليس دخول إيلي الأول إلى مدرسة هوهوت الثالثة والثلاثين. على مر السنين، ظلّت إيلي تعتبرها شريكًا مدرسيًا رئيسيًا “قرب المنزل”: فمن ناحية، تستمر عبر مشاريع مثل “إيلي للتغذية 2030” في تقديم دعم غذائي للطلاب؛ ومن ناحية أخرى، تشارك في بناء مرافق وظيفية مثل مركز أنشطة المراهقين، وتعمل على إنشاء مساحة نمو تجمع بين القراءة والأنشطة النوعية والرعاية النفسية، وتوفير بيئة مدرسية أكثر دفئًا.

“سفينة إيلي” هي مشروع خيري لسلامة الأطفال أطلقته مجموعة إيلي بالتعاون مع صندوق تطوير المواهب في الغرب الصيني، وتدعو إلى: “أفضل حماية هي تعليم الأطفال حماية أنفسهم”. ومنذ إطلاقه في عام 2012 وحتى اليوم، تم تزويد 650 مدرسة في جميع أنحاء البلاد بتثقيف سلامة الأطفال بشكل تراكمي، وتوفير حماية لنحو 390 ألف طفل لينموا بأمان.

انطلاقًا من حصة واحدة، يأمل “سفينة إيلي” أن يصبح “فهم الذات وقبولها” لونًا أساسيًا في نمو المزيد من الأطفال. وفي المستقبل، ستواصل إيلي التعاون مع مختلف فئات المجتمع، والاهتمام بسلامة الأطفال وصحتهم النفسية، بحيث يستطيع كل طفل أن يقول بشجاعة لأنفسه—مرحبًا.

(المحرر: وانغ تسآن)

الكلمات المفتاحية: