يعقد مؤتمر التعاون والابتكار بين ألف جامعة وعشرة آلاف شركة في منتدى وسط بكين لعام 2026

(المصدر: صحيفة تشيجينغ)

تم النقل عن: صحيفة تشيجينغ

في 28 مارس، عُقد مؤتمر “منتدى زونغ قوان تشونغ بين آلاف المدارس وآلاف المؤسسات للتعاون والابتكار المشترك” لعام 2026 في بكين. تم تنظيم المؤتمر بإرشاد جمعية تعزيز التعاون بين الإنتاج والتعليم والبحث العلمي في الصين، بالتعاون والتنظيم المشترك بين منصة الابتكار التعاوني لآلاف المدارس وآلاف المؤسسات، وإدارة تطوير العلوم والتكنولوجيا في جامعة بكين، ومركز نقل التكنولوجيا في جامعة بكين للعلوم والتكنولوجيا، ومركز استثمار وبناء زونغ قوان تشونغ، وBaiJia ChuangXin. ناقش المشاركون في المؤتمر سبل الممارسة لتحقيق التكامل العميق بين الابتكار العلمي والتكنولوجي والابتكار في الصناعة، وتمكين التنمية عالية الجودة.

قال وانغ جيانهوا، رئيس جمعية تعزيز التعاون بين الإنتاج والتعليم والبحث العلمي في الصين، إن منصة الابتكار التعاوني لآلاف المدارس وآلاف المؤسسات للتعاون والابتكار المشترك تم تأسيسها ومبادرتها من جمعية تعزيز التعاون بين الإنتاج والتعليم والبحث العلمي في الصين بالتعاون مع جامعات رئيسية مثل جامعة بكين وجامعة تسينغهوا وجامعة جامعة العلوم والتكنولوجيا الصينية، وذلك بدعم من جهات مثل وزارة التعليم ووزارة الصناعة وتكنولوجيا المعلومات والإدارة الوطنية لحقوق الملكية الفكرية وغيرها. منذ تأسيس المنصة، واصلت التعمق المستمر في مجال التعاون بين المدارس والمؤسسات، وسدّت بشكل متواصل وتحسّن منظومة الخدمات، وأتقنت آليات الربط والتوفيق، وعالجت بصورة ملموسة النقطتين المؤلمتين على جانبي “صعوبة تحويل إنجازات العلوم والتكنولوجيا في الجامعات إلى أرض الواقع” و“صعوبة ترقية تقنيات الشركات”، بما يعزز تنمية الابتكار في الاقتصاد الإقليمي.

وأشار صن يـو هونغ، الأكاديمي في الأكاديمية الصينية للهندسة ورئيس جامعة جنوب شرق، إلى أن على الجامعات أن تتخذ “الابتكار من المنبع، والتحويل إلى واقع للنتائج، والربط الكامل لسلسلة الهبوط الصناعي” نقطة اختراق، بما يمكن من سد الثغرات بشكل منهجي وربط سلسلة الابتكار العلمي والتكنولوجي بالابتكار الصناعي والتكامل العميق بينهما.

صرّح لي تشاو زي، نائب رئيس جمعية تعزيز التعاون بين الإنتاج والتعليم والبحث العلمي في الصين ورئيس سابق لإدارة العلوم والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات التابعة لوزارة التعليم، بأن على الشركات أن تصبح ليس فقط الجهة الرئيسية لتطبيق النتائج، بل أيضًا الجهة الرئيسية للاستثمار في الابتكار؛ كما يتعين على الجامعات دفع نظام تقييم الأبحاث العلمية من التركيز على الأوراق العلمية ومن التركيز على الكم إلى التركيز على المساهمات الفعلية والقيمة في خدمة الصناعة، بحيث ترتبط أنشطة البحث العلمي في الجامعات ارتباطًا وثيقًا باستراتيجيات التنمية الوطنية واحتياجات تطوير الصناعات في القطاعات المختلفة.

في موقع انعقاد المؤتمر، تمخضت عن عدد من نتائج مهمة للتعاون بين قطاعات الإنتاج والتعليم والبحث العلمي. ووقّعت بشكل رسمي خمس ورش/مختبرات بحثية مشتركة للتعاون بين المدرسة/الجامعة والمؤسسة والبحث العلمي، تركز على مجالات متقدمة مثل “الآلات الرقمية والموائع الميكانيكية والتطبيقات الهندسية”، و“الروبوتات ذات الإمساك/التموضع الجسدي الذكي والتصنيع والتجميع”، و“تقنيات الفحص والصيانة الذكية للقدرة والطاقة الكهربائية”، وغيرها.

بصفته أحد منظمي هذا المؤتمر، يستند BaiJia ChuangXin إلى منصة الابتكار التعاوني لآلاف المدارس وآلاف المؤسسات، ويركز على الحلقة الأساسية لتحويل إنجازات التكنولوجيا، وبناء جسر للتواصل بين الجامعات وفِرق البحث من جهة، وبين السوق والمؤسسات من جهة أخرى، لتوفير دعم عملي وطاقات دفع للتنمية تساعد على ترسيخ وتحويل إنجازات التكنولوجيا العلمية للجامعات، وتوفير خدمة ملموسة لترقية الابتكار في الصناعة الإقليمية. (مراسل صحيفة تشيجينغ كانغ تشيونغ يان)

موجز أخبار هائل، وتفسير دقيق، كل ذلك متوفر عبر تطبيق Sina Finance