الجامعات في الإمارات تعيد فتح أبوابها تدريجيًا للدورات العملية: ما الذي تحتاج إلى معرفته

(MENAFN- Khaleej Times)

بعد أسابيع من الاضطراب، بدأت الحرم الجامعية في الإمارات العربية المتحدة تعود إلى الحياة. اعتبارًا من يوم الإثنين، ستشهد عودة حذرة ومُرحلة لمجموعات مختارة من الطلاب إلى المختبرات والعيادات وورش العمل، حيث لا يمكن أن تحدث عملية التعلم خلف الشاشة.

تأتي هذه الخطوة بناءً على توجيهات من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (MoESHR)، التي طلبت من المؤسسات استئناف التعليم وجهًا لوجه فقط للبرامج التي تتطلب تدريبًا عمليًا.

تشمل هذه البرامج الدورات التي تتضمن الممارسة السريرية، والعمل في المختبرات، والتطبيقات الميدانية، والامتحانات الشخصية.

ابق على اطلاع بأحدث الأخبار. تابع KT على قنوات WhatsApp.

بالنسبة للعديد من الطلاب، وخاصة أولئك في مجالات الطب والهندسة والعلوم التطبيقية، تُعتبر هذه الخطوة خطوة حاسمة في الحفاظ على تقدمهم الأكاديمي.

تتضمن مذكرة أُرسلت إلى الجامعات 14 تخصصًا ذا أولوية للعودة المُرحلة، تشمل العلوم الصحية، وتكنولوجيا المعلومات، والهندسة المعمارية، وعلم النفس.

حتى مع إعادة افتتاح الحرم الجامعي، فإن الرسالة من قادة الجامعات واضحة، أن الحذر يأتي أولاً.

“نتائج التعلم تتطلب الحضور”

في الجامعة الأمريكية في رأس الخيمة، تركزت الاستعدادات على ضمان أن يستأنف التعلم الشخصي الأساسي فقط.

وفي شرح الحاجة إلى العودة الفعلية في بعض التخصصات، قال البروفيسور بسام العمدين إن هذه البرامج تعتمد بشكل كبير على المشاركة العملية.

“تماشيًا مع توجيهات وزارة التعليم، فإن العودة المُرحلة تنطبق أساسًا على البرامج الأكاديمية التي تتطلب الحضور الفعلي… وهذا يشمل الدورات المعتمدة على المختبرات، والوحدات المكثفة بالمعدات، ومشاريع التصميم النهائي أو المشاريع التراكمية”، قال.

وأشار إلى أن مثل هذه العناصر - وخاصة في الهندسة والعلوم التطبيقية - “لا يمكن أن تُكرر بالكامل في بيئة افتراضية”، مما يبرز لماذا أصبح التعلم المحدود في الحرم الجامعي أمرًا ضروريًا.

لدعم الانتقال، أنشأت الجامعة فريق استجابة طارئة وعززت بروتوكولات السلامة. وأكد العمدين أن العودة ستكون مُراقبة بشكل صارم.

“ستكون العودة إلى الحرم الجامعي تحت السيطرة الدقيقة ومرحلة، مقصورة فقط على الطلاب المسجلين في الدورات ذات المتطلبات الشخصية الحرجة… سيتم الحفاظ على تدابير سلامة صارمة، وآليات مراقبة السعة، وجاهزية التشغيل طوال الوقت.”

ومع ذلك، بالنسبة لأغلب الطلاب، ستستمر عملية التعلم عبر الإنترنت - وهو نموذج هجيني مصمم لتقليل الاضطراب مع ضمان المرونة.

تبقى شبكات الأمان والمرونة أساسية

عبر المؤسسات، أصبحت التخطيط للطوارئ مركزية في اتخاذ القرارات، مع استعداد الجامعات للتكيف إذا تغيرت الظروف.

أكد العمدين أن القابلية للتكيف لا تزال متأصلة في النظام. “تظل الجامعة مستعدة تمامًا لتكييف عملياتها إذا تغيرت الظروف… سيتم إعادة جدولة الجلسات العملية لضمان أن الطلاب يمكنهم إكمال تعلمهم العملي في وقت أكثر ملاءمة”، قال، مضيفًا أن الجداول الزمنية ستبقى مرنة.

في جامعة الخليج الطبية، يركز الاهتمام أيضًا على البرامج التي تتطلب تفاعلًا مباشرًا مع العالم الحقيقي.

شرحت البروفيسورة ماندان فينكاترامانا أن الأولوية قد أُعطيت لتخصصات مثل الطب، وطب الأسنان، والتمريض، والعلاج الطبيعي - المجالات التي يجب أن يتفاعل فيها الطلاب مباشرة مع المرضى أو محاكاة سريرية.

“هذه هي المجالات التي يعتبر فيها التفاعل المباشر مع المرضى، والعمل في المختبر، والتدريب القائم على المحاكاة أمرًا أساسيًا ولا يمكن تكراره بالكامل من خلال المنصات الافتراضية”، قال.

لإدارة العودة، قدمت الجامعة جداول زمنية متداخلة، ونماذج تدريس هجينة، وتدابير سلامة صارمة. تُستخدم المرافق مثل مراكز المحاكاة بطريقة مُراقبة، بينما تستمر المنصات الرقمية في دعم أولئك الذين يدرسون عن بُعد.

أضافت فينكاترامانا أن رفاهية الطلاب تظل أولوية خلال الانتقال. “لقد قدمنا أيضًا خط هاتف مخصص لدعم الطلاب لضمان المساعدة السريعة لأي قضايا أكاديمية أو إدارية خلال هذا الانتقال. يمكن للطلاب التواصل معنا مباشرة عبر الهاتف أو WhatsApp على الرقم +971561775555، مما يسمح لنا بالبقاء على اتصال وثيق والاستجابة في جميع الأوقات.”

MENAFN29032026000049011007ID1110916221