Опис про Кембридж, який дозволяє вам по-справжньому відчути різницю між китайськими та британськими студентами. Саме тут ви дізнаєтеся, чому Кембридж може виховати так багато лауреатів Нобелівської премії, тоді як Китаю це важко. Основна різниця між західною та китайською освітою: підпорядкування та усвідомлення. Британська освіта акцентує на усвідомленні та мисленні, в той час як китайська освіта більше акцентує на підпорядкуванні та стандартних відповідях. У Великобританії вчителі бажають, щоб студенти ставили під сумнів, розмірковували: чи це правильно? Чи є інша можливість? А в Китаї студенти просто повинні приймати: що каже вчитель, те й є, що говорить основна преса, те й є. Мета освіти кардинально різна: одна дозволяє вам самостійно мислити, інша змушує слухатися. Як же Кембриджський університет відбирає таланти? Критерії прийому в Кембридж не в тому, чи можете ви відповісти на всі запитання, а в тому, як ви мислите. Вони прагнуть, щоб студенти мали чотири якості в ідеальному поєднанні: талант, пристрасть, логіка, витривалість. Це робить Кембридж не найважчим університетом для вступу, але найкращим для відбору тих, хто вміє мислити. Інтерв'ю в Кембриджі часто не шукають правильних відповідей, а оцінюють процес мислення студента.

Наприклад, деякі типи запитань, які зазвичай задають у Кембриджі: Гуманітарні науки (філософія, політика, економіка): що таке свобода, чи має вона межі? Якщо податки зростають, але також зростає щастя, чи це добре? Чи має уряд право переконувати людей? Чи є гроші найбільшим досягненням людства? Література та історія: яка ваша улюблена книга? Чому? Якщо б Шекспір сьогодні жив, що б він написав? Чи дійсно історію пишуть переможці? Природничі науки (математика, фізика): чому квадрат негативного числа є додатним? Якщо маса планети подвоїться, як зміниться її період обертання? Чи може світло зупинитись? Чому лід плаває на воді? Що станеться, якщо залізо покласти в рідкий азот? Які можуть бути причини раптового прискорення реакції? Біологія та медицина: чому люди не можуть фотосинтезувати? Скільки може прожити людина в світі без бактерій? Чому кров'яний тиск жирафи не призводить до втрати свідомості? Право: чи винен той, хто вкраде хліб тільки для того, щоб вижити? Що важливіше, право чи мораль? Як ви ставитесь до участі штучного інтелекту в судочинстві? Ці питання не мають стандартних відповідей, вони перевіряють ваш спосіб мислення, процес розумування, здібності до вираження та глибину розуміння світу.

В Китаї вчителі зазвичай демонструють експерименти, пояснюють висновки, а потім вимагають від учнів запам'ятати формули та запам'ятати висновки. У Великобританії студенти повинні працювати самостійно: проводити експерименти, спостерігати, підсумовувати. Освіта в Великобританії більше акцентує на процесі відкриття знань, а не на запам'ятовуванні результатів знань. У Кембриджі особистість студента і статус викладача рівні. На зустрічах з наставником студент може сказати: "Цими вихідними я допомагаю другу переїжджати, чи можемо ми змінити час?" Під час занять студенти можуть сидіти з піднятими ногами, жувати жувальну гумку, але обговорення все ще є глибоким. Ніхто не звертає уваги на те, як ти одягнений, який у тебе колір волосся, адже тут поважають незалежну особистість кожного студента. Саме через різний підхід до освіти різняться й соціальні мисленнєві здібності. Громадяни Великобританії мають незалежну судження, тому можуть здійснювати демократичні вибори. А в деяких місцях людей легше вплинути короткостроковими вигодами або авторитетом. Це, по суті, не інтелектуальна проблема, а різниця в мисленнєвих здібностях, обумовлена освітніми методами. Освіта в Великобританії акцентує на стимулюванні мислення, а освіта в Китаї - на уніфікації стандартів. Одна виховує "мислячих людей", інша - "слухняних людей". Саме тому Кембридж може виховувати вчених і мислителів, які змінюють світ, в той час як Китай все ще блукає в зоні комфорту стандартних відповідей.