なぜ将来的に大多数人が淘汰されるのか？それは能力不足ではなく、過去の教育体系によって無意識のうちに「標準解答の実行者」として形成されてしまったからだ。断片化された学習ペースは深い思考を弱め、知識を人為的に階層化することで全体的な視野を失わせる。評価制度は「知りたいこと」から「得点したいこと」へと置き換え、最終的には効率と功利をもってすべてを測るようになり、人は道具のように扱われる。一方、ごく少数の突破者は、本質的にシステムに馴染まされていない人たちであり、積極的に知識間のつながりを打ち通知を遅延させ、真に重要な問いを追求し続け、自分自身の認知と価値観を築いている。標準化された思考が機械に取って代わられる時代において、人が淘汰されるかどうかを決めるのは、このような非標準的な思考能力と意味を自主的に定義する力である。