لماذا لم تنفع دراستك؟

يعرف من يعرفني أنني لا أحب التعلم فقط بنفسي، بل أدعو إليه أيضًا، وأرغب في معرفة كل جديد، وأدخل الميدان لأجرب. على الرغم من أن بعض هذه الابتكارات ثبت في النهاية أنها زائفة، إلا أن عملية المشاركة تعلمك أشياء، وهذه الأشياء ربما تكون قد ماتت في ذلك الابتكار، لكنها قد تستمر بشكل آخر في بعض أشيائي الأخرى.

التعلم هو أفضل وسيلة لمقاومة الشيخوخة، عندما تتوقف عن التعلم، تتوقف عن فهم العالم، وتتوقف عن التكيف مع البيئة. لكن المشكلة هي، لماذا لا يشعر الكثيرون بفوائد هذا "التعلم"؟ أحيانًا يرغبون في تعلم شيء، لكن بعد ذلك إما يظل الأمر حبيسًا للغبار، ولا يستطيعون الاستمرار، أو يتعلمون ثم بعد فترة يفكرون، كأنه لم يتعلموا شيئًا؟ فهموا، وأصبحوا يدركون، ويبدو أن لديهم مهارات غير عميقة، ثم ماذا؟ لا يتغير شيء في حياتهم. لذلك، لا يشعرون بالتقدم الكبير الذي يقدمه لهم التعلم.

ما هو الفرق هنا؟ ليس أن ما تتعلمه غير صحيح، بل أن يدك لا تعمل على شيء ذو قيمة. نحن دائمًا نعتقد أن كل شيء يبدأ بالتعلم، ثم البحث عن تطبيق، ثم البحث عن فرصة سوقية — وهذا خطأ تمامًا، هذا التفكير هو نتيجة لتعليمنا الإجباري الأساسي في المدرسة الذي استمر لأكثر من عشر سنوات، تخيل لو أنك تعلمت اليوم في النهار عن المنحنى الإهليلجي، وغدًا استطعت على الفور مساعدة رئيسك في حل مشكلة، والحصول على هاتف جديد كنت ترغب في شرائه، هل ستفشل في التعلم؟ هل ستتشتت في الصف؟ حتى لو لم تفهم في الدرس، هل ستخجل من سؤال المعلم والزملاء بعد ذلك؟

التعلم الفعّال هو التعلم التفاعلي. عليك أن تجد فرصة، أي فرصة؟ فرصة السوق التي تحتاج بشدة إلى تقديم قيمة معينة، وعندما تقدمها وتبدأ، حتى لو لم تكن ممتازًا، أو استغرقت وقتًا طويلاً دون تحقيق قفزات، في تلك اللحظة ستنمو لديك "أطراف تواصل" — ما هي أطراف التواصل؟ هي أنك على الرغم من أنك لا تتعلم بهدف معين، إلا أن وعيك الباطن يبحث في كل لحظة عن حلول، وأي شيء تتعلمه، وأي شيء تتعامل معه، من نماذج الأعمال، أدوات الذكاء الاصطناعي، حتى أثناء التسوق عبر الإنترنت، عندما تكتشف كيف يتم توزيع الشحن من المستودعات، فكر: لماذا يتم ذلك بهذه الطريقة؟ ربما فجأة تتضح لك فكرة تطبيقها في مشروع تجاري، أو منتج، أو خدمة معينة.

هذا هو "التعلم الفعّال"، أي أن لديك بعض الأمور ذات القيمة التي تعمل عليها، وكل ما تتعلمه أو تلاحظه في حياتك، قد يمدك دائمًا وإلى أي وقت بمصادر إلهام غير متوقعة. بالمقابل، إذا لم تكن لديك أشياء ذات قيمة تعمل عليها، فماذا ستكون النتيجة؟ ستضيع الكثير من الإلهامات غير ذات الصلة أثناء التعلم. لماذا تضيع؟ لأن وعيك الباطن لا يلتقطها. لديك هدف واحد ضيق جدًا، أو حتى لا هدف، وتنتظر حتى تنتهي من التعلم لتبحث عن كيفية استخدامه؛ وإذا لم تجد، أو لم تستفد، أو كانت هناك حاجة لمهارات وموارد أكثر تعقيدًا، فالسلسلة طويلة جدًا، وليس لديك الصبر لتعلم أشياء أخرى، إذن فإن عملية التعلم السابقة تكون مجرد إهدار كامل.

على الرغم من أن البعض يقول دائمًا إن شيئًا تعلمته سابقًا استُخدم فجأة في مكان غير متوقع، وهذا جيد، لكنه أقل كفاءة. غالبًا، هو أن لديك إلهامًا يمكن أن تستخدمه، لكن عندما تحتاج إليه، تكون قد نسيتَه أو ابتعدت عنه، وفقدت فرصة التفاعل معه — وأنت حتى لا تدرك هذا الإهدار، لأنه شيء لم يحدث، فكيف تدركه؟

لذا، فإن جوهر الكثير من الأمور ليس في ذاتها. موقفك من "هل التعلم مفيد؟"، ورغبتك في الاستمرار في التعلم، لا يرتبط بالضرورة بما تتعلمه أو "هل تعلمت الشيء الصحيح"، بل يتعلق بما إذا كنت تقوم بأشياء ذات قيمة، وما إذا كانت تلك الأشياء ذات قيمة حقيقية عندما تنجح.