«Після випуску спеціальність зникла», вони спокійніші, ніж уявляли

Коли ваша університетська спеціальність раптово зникає з рекламних брошур, що це означає?

Що означає, коли ваша університетська спеціальність раптово зникає з рекламних брошур?

Нещодавно Китайський університет медіа одностайно скасував 16 бакалаврських спеціальностей, серед яких є такі відомі, як фотографія та переклад. Як тільки ця новина з’явилася, вона миттєво піднялася у тренди. Користувачі масово обговорювали, що деякі спеціальності справді можуть «бути викреслені часом». Назви спеціальностей, що колись несли мрії безлічі студентів, зникли з університетських рекламних брошур — і це викликає сум.

Насправді, динамічне коригування структури університетських спеціальностей триває вже багато років. За даними Міністерства освіти, у період з 2020 по 2024 роки у країні було додано 8510 нових спеціальностей і одночасно скасовано 5345. У 2024 році кількість скасованих спеціальностей сягнула 1428 — рекордного рівня за всю історію. Ця скасування спеціальностей у Китайському університеті медіа — лише яскравий приклад структурних змін у всій системі вищої освіти.

Китайський університет медіа. (Фото/Візуальний Китай)

Паралельно з поступовим виходом із традиційних спеціальностей, внутрішні університетські структури швидко адаптуються до технологічних трендів, зокрема у галузі штучного інтелекту, що сприяє новій хвилі оновлення та розвитку.

За даними Міністерства освіти, у 2024 році найбільше нових точок розгортання отримала спеціальність «штучний інтелект» — 91 новий вузол, що посідає перше місце у рейтингу нових спеціальностей. За останні п’ять років понад 41 університет із «двох першокласних» (Double First Class) додали цю спеціальність. Загалом у країні понад 2100 нових спеціальностей, пов’язаних із «розумним» та «інтелектуальним» напрямками, а курси з AI проникли у гуманітарні, природничі, технічні та мистецькі дисципліни, руйнуючи межі між ними.

Зараз інструменти штучного інтелекту стають дедалі поширенішими: вони пишуть тексти, створюють дизайн, перекладають, генерують відео та зображення, швидко обробляють великі обсяги даних — і вже починають замінювати деякі базові посади. Ця різниця між минулим і теперішнім викликає глибокі роздуми: чи справді AI зможе замінити людину? Які шляхи розвитку мають традиційні дисципліни?

З цими питаннями ми поспілкувалися з трьома студентами, що навчаються у відповідних спеціальностях, та з викладачами, які глибоко занурені у цю сферу. Вони поділилися своїми найщирішими спостереженнями та думками щодо «переду і позаду» у структурі університетських спеціальностей.

На межі злиття спеціальностей

Аюй закінчив фотографічний факультет Китайського університету медіа минулого року і працює у мобільній компанії в Гуандуні, відповідає за оцінку зображень, допомагає покращувати якість фото на смартфонах.

Коли з’явилася новина про скасування фотографії, Аюй не був здивований — ще під час навчання він зрозумів, що його спеціальність буде об’єднана з виробництвом відео. «Класний керівник у груповому чаті сказав, що наш рейтинг у QS — дві «А+», але це був останній рік набору студентів», — зізнається Аюй. Навіть будучи лідером у сфері бакалаврської фотографії в країні, у внутрішньому рейтингу університету ця спеціальність завжди була на периферії, поступаючись популярністю журналістиці, дикторській майстерності та режисурі. Обладнання, таке як студії та фотолабораторії, давно не оновлювали, а ресурси розподілялися не на користь фотографії, а, наприклад, рекламних факультетів.

Фотографічна спеціальність у Китаї неодноразово зазнавала змін. Після вступу Аюя він почув, що до 2015 року у Китаї існували окремі напрями: кінематографія, фотозйомка для телебачення, художня фотографія, освітлення та дизайн освітлювальних середовищ. Всі ці напрямки набирали окремих студентів. У 2016 році університет об’єднав їх у «Відео та виробництво фотографії», а у 2019 — знову зробив окрему спеціальність.

Аюй під час студентських читань та обговорень фотокниг. (Фото/надано співрозмовником)

Як факультет, що створений у межах кафедри медіа та кіно, кафедра фотографії Китайського університету медіа з 2002 року стикалася з багатьма викликами. Відсутність фінансування та людських ресурсів, порівняно з іншими університетами, що мають художні або журналістські факультети, позбавляє її строгої художньої підготовки та чітких каналів працевлаштування. З часом, враховуючи особливості, вона зосередилася на розвитку спостережливості студентів, розширенні їхнього світогляду та тренуванні мислення — і за роки наполегливої роботи здобула певний досвід.

У студентські роки Аюй брав участь у багатьох проектах. Він фотографував зірок для модних журналів, знімав рекламу для техніки та побутової техніки, а також робив фотосесії для театру Національного драматичного театру. Оплата за проекти коливалася від кількох сотень до 1800 юанів. Однак зйомки — це важка праця: потрібно нести обладнання, працювати довго і ночами, через що у нього та його однокурсників під час медичного обстеження виявили підвищені рівні трансамінази.

Аюй під час зйомки для телеканалу. (Фото/надано співрозмовником)

Хоча він здобув багато досвіду, після закінчення університету Аюй зрозумів, що комерційна фотографія і сучасна оцінка зображень — це різні сфери. «Рекламна та комерційна зйомка — це обслуговування клієнта, потрібно зробити гарне і красиве зображення, зберігаючи свою художню індивідуальність. А тепер моя робота — це створення мосту між технічним процесом і естетикою, де інженери не розуміють мистецтва, а оцінювачі мають дивитися з точки зору користувача, кількісно оцінювати ефект і передавати цю інформацію інженерам. Це зовсім інший підхід».

Щодо впливу AI, Аюй залишається спокійним. У його університетській програмі вже є курси з AI, зокрема з використання Midjourney для створення зображень за текстовим описом. Використання AI — це виклик, що вимагає вміння правильно формулювати підказки, багато тренувань і налаштувань для досягнення бажаного результату. «Люди, які не мають художньої освіти, можуть самостійно навчитися користуватися AI, але без системних знань про світло, композицію важко визначити якість зображення і правильно сформулювати підказки».

Зараз зображення, створені AI, ще мають недоліки у просторі та текстурі, монтаж довгих відео ще не ідеальний, і різниця з людським смаком ще очевидна. Аюй не боїться, що AI замінить його роботу, вважає, що першим під ударом опиняться вірусні рекламні ролики — наприклад, ліфтові оголошення, які виробляються масово.

У його класі дві третини студентів планують продовжити навчання, третина вже працевлаштована. Він намагався вступити до Вищої школи мистецтв Пекіна, але не пройшов — на два бали поступився. Тому вирішив піти на співбесіду в компанії мобільних телефонів та інших виробників зображень, але через затримки отримав відмову.

Портфоліо Аюя під час вступу. (Фото/надано співрозмовником)

Хоча він і пропустив осінній набір, все ж знайшов відповідну вакансію. Але деякі невеликі компанії мають непрофесійний процес відбору: «Мене запросили на співбесіду як фотографа коротких відео у вертикальній орієнтації, але через те, що керівник був за кордоном, процес затягнувся на півмісяця, і в кінці мені надіслали відмову».

Батьківщина Аюя — невелике містечко у провінції Чжецзян. Він розглядав можливість повернутися додому, але там мало компаній у сфері зображень і медіа. Також він проходив співбесіду у регіональних органах телебачення, де питали не лише про професійні навички, а й про сімейний стан, доходи, особисте життя — натякаючи, що ця робота — максимум для забезпечення прожитку. Зарплата там — близько 8000 юанів на місяць, що для Шанхаю і Пекіна — невелика.

Врешті-решт Аюй обрав поточну роботу, бо їм цікава сфера зображень і технологій, вона швидко освоюється і відповідає його навичкам. З початку роботи він завершив два проєкти, кожен триває 4–5 місяців, використовує зрілі методи розробки IPD. Робота досить напружена, але стабільна: зазвичай він починає о 9:30 ранку, але через необхідність знімати багато вночі, працює до 10 вечора.

У студентські роки найбільше задоволення Аюй отримував від того, що його роботи демонструвалися на великих екранах — це був особливий момент визнання. А зараз — від того, що споживачі користуються його налаштованими смартфонами для фотографії та відео.

Аюй у виставковій залі. (Фото/надано співрозмовником)

На його думку, хороший художній смак у фотографії — це вже інтуїція. Переглянувши багато мистецьких робіт і зображень, він може самостійно визначити якість фотографії. Якщо розбити процес на технічні компоненти, то можна оцінити автоматичне експонування, кольори, чіткість — і навіть створити внутрішні стандарти для різних стилів. Але естетика — це суб’єктивна річ, і її важко звести до однієї формули.

«AI не зможе замінити системних професійних фотографів, особливо у сферах комерційної зйомки, документальної фотографії та розробки відеопродуктів. Там потрібні висококваліфіковані фахівці».

2025 року, викладач Цуй читає студентам магістратури курс «AI у перекладі». (Фото/надано співрозмовником)

Виклики AI змушують університети активніше реагувати. Багато з них вже запровадили курси з AI, використовують системи для виявлення плагіату, а надмірне застосування AI може призвести до зняття балів або відмови у захисті. Це сприяє розвитку критичного мислення та незалежності студентів. Цуй наголошує, що для підготовки перекладачів потрібно йти шляхом міждисциплінарності: просте володіння мовою вже недостатньо, потрібні комплексні навички, знання технологій і вміння працювати з AI.

Він вважає, що майбутнє — за поєднанням гуманітарних і технічних знань. Людська культура і етика допомагають компенсувати слабкі сторони технологій, а багатопрофільні фахівці стануть ключовими у світі, що швидко змінюється.

Весна — там, де її шукаєш

Доктор Йян вже понад десять років вивчає соціологію. Спочатку — бакалаврат у одному з провінційних університетів, потім — магістратура і докторат у провідних університетах країни. Після завершення постдокторату він працює у дослідницькому центрі, займається освітніми та політичними дослідженнями.

Згадуючи свій шлях, Йян каже, що він був випадковим. У той час, коли Китай щойно вступив до СОТ, популярними були спеціальності міжнародної торгівлі, економіки та фінансів. Йян подав документи до Центрального фінансового університету на спеціальність «міжнародні фінанси». У попередні роки цей бал був досить низьким у провінції Хенань, але у тому році він різко піднявся і перевищив навіть такі престижні університети, як Китайський університет політики та права або Народний університет.

Після невдачі на вступних іспитах він хотів перепоступитися, але класний керівник порадив йому спробувати ще раз. Водночас у провінції Хенань почали набирати студентів на спеціальність «соціологія» у кількох університетах, зокрема у одному з провінційних університетів. Йян подумав, що соціологія — це цікава і перспективна сфера, і без особливих роздумів подав документи туди.

Після вступу він зрозумів, що більшість його однокурсників — з Хенаню, і що ця спеціальність не так популярна, як здавалося. «Багато хто думав, що соціологія — це наука про суспільство, але насправді це досить складна і вузька галузь, яка не дає швидких кар’єрних можливостей», — згадує Йян. Водночас він був зацікавлений у тому, щоб досліджувати реальні соціальні процеси, і тому обрав цю спеціальність.

Згодом, коли він закінчив університет і почав шукати роботу, Йян зрозумів, що сфера соціології в Китаї має обмежені можливості для працевлаштування. Більшість вакансій — у дослідницьких центрах, університетах або державних структурах. Водночас, багато його однокурсників пішли у приватний сектор або зайнялися викладанням.

Зараз Йян працює у дослідницькому центрі, займається аналізом освітніх політик і дослідженнями громадської думки. Він вважає, що соціологія — це корисна наука, але її практичне застосування у сучасних умовах обмежене. «Ми живемо у світі швидких змін, і багато теоретичних знань швидко застарівають. Тому важливо поєднувати академічні дослідження з практикою і бути гнучким у своїх підходах», — каже він.

У підсумку, Йян переконаний, що спеціальності, які зникають або змінюються, — це не кінець, а новий початок. Вони вимагають переосмислення і адаптації до сучасних викликів, а їхня цінність визначається здатністю відповідати потребам часу і суспільства. Як і у природі, у світі освіти — все циклічно: з’являються нові сфери, зникають старі, але життя триває.

(За проханням співрозмовників, імена Аюя, Цуй і Йяна — вигадані.)