Нещодавно я звернув увагу на цікаве явище. Проблеми, з якими стикаються освітні заклади Нігерії у прагненні отримати доступ до Інтернету, відображають фундаментальний конфлікт між бізнес-логікою та соціальною відповідальністю.

Зовні здається, що телекомунікаційні компанії не бажають надавати безкоштовний Інтернет для шкіл, але глибші причини набагато складніші. Логіка таких великих операторів, як MTN, Airtel, дуже проста: прибуток — першочерговий пріоритет. Вони пріоритетно розгортають інфраструктуру у комерційно щільних міських районах, а сільські школи та освітні заклади автоматично залишаються поза увагою. В результаті доступ до Інтернету стає ще одним проявом розподілу між містом і селом.

Президент Тінубу явно усвідомлює серйозність цієї проблеми. Нещодавно на засіданні з Комісією з телекомунікацій він чітко заявив, що підключення до Інтернету має бути державним обов’язком і правом кожного громадянина. Його аргумент дуже цікавий — не розглядати інвестиції у школи як втрату доходу, а як відтерміновану прибутковість. Коли молодь отримує можливість цифрового навчання, їхні доходи зростають, і вся економіка від цього виграє.

Але тут є реальна проблема. Ситуація з телеком-компаніями теж не проста. У 2024-му та наступних роках вони зазнали значних збитків через інфляцію, девальвацію валюти та макроекономічні труднощі. Хоча минулого року вони частково відновили доходи за рахунок підвищення цін, але через проблеми з доступом до доріг, перерізання оптоволокна, нестабільне живлення базових станцій — підтримувати позитивний прибуток вже сам по собі є викликом.

Розгортання Інтернету у школах вимагає великих витрат на пропускну здатність, субсидії на дані, безкоштовний Wi-Fi та інфраструктуру. Ще важливіше — витрати на обслуговування та безпеку інфраструктури. Коли компанії вже борються за щоденний дохід, додаткові навантаження від шкіл ускладнюють ситуацію.

Однак я вважаю, що це не має бути причиною для бездіяльності. Практика Південної Африки заслуговує на увагу. Vumatel і Net Nine Nine встановлюють у школах безкоштовний 1 Гбіт/с оптоволоконний зв’язок, а Starlink вже розгортає супутниковий Інтернет у понад 5000 сільських шкіл. Ці приклади показують, що за підтримки уряду та публічно-приватного партнерства підключення освітніх закладів до Інтернету цілком можливе.

Федеральний уряд також активізувався. Програма підтримки Світового банку на 5 мільярдів доларів передбачає підключення понад 55 000 державних шкіл і медичних закладів до широкосмугового Інтернету. Головне — щоб уряд справді взяв на себе відповідальність за захист і обслуговування інфраструктури, а не перекладав усі витрати на телеком-компанії.

Моє переконання — підключення освітніх закладів до Інтернету вимагає спільних зусиль уряду, телеком-компаній і громадських організацій. Лише слова про корпоративну соціальну відповідальність недостатні. Уряд має запровадити стимули, телеком-компанії — брати участь, але не нести всю відповідальність, а громадські організації — контролювати та доповнювати. Тільки так можна справді подолати цифровий розрив у освіті.