Нещодавно розмовляв зі своїм другом зі Шеньчжена, і я сказав, що більшість дітей у мене і біля мене виростають в тепличних умовах, не відчувають жорстокості світу та не знають тиску необхідності. Коли вони думають про щось, їхні думки завжди витають у височині, вони ніколи не зіткнулися з труднощами, тому я боюся, що їм не вистачатиме сили витримати негаразди в майбутньому.

Друг відразу запитав у відповідь: а значить, потрібно навмисне їсти гірку? Залишити гарне життя заради того, щоб спеціально пройти через страждання? Ми так багато працюємо, адже для того, щоб дітям було добре, щоб вони не потребували боротьби та знепокоєння заради виживання?

Я відповів, що це не те, що я маю на увазі. Я ніколи не вважав, що "пройти через страждання" — це ціль. Ключовим є те, щоб дитина розуміла повну структуру суспільства.

На даний момент вони бачать тільки благоустрій навколо себе, але не можуть побачити весь соціальний пейзаж. Це як бачити квіти на вершині гори, але не бачити землю біля підніжжя та шипи на боці гори. Ця прогалина в розумінні — найстрашніше.

Суспільство ніколи не було одновимірним. Воно складається з різних прошарків, різних умов існування, різних способів життя. Є тих, хто заробляє мільйони, і є працівників, що встають рано та засиджуються допізна. Є люди, що живуть у розкішних будинках і їздять на дорогих машинах, і є ті, що ретельно рахують кожну гривню на їжу. Є люди, чиє життя безхмарне, і є ті, що опинилися у важкій ситуації. Все це — складові частини суспільства, не можна нічого пропустити. Діти мають знати про це все — не для того, щоб їх тривожити, а щоб вони розуміли: "життя має безліч облич".

Отже, що повинна знати та робити дитина, щоб сформувати повне розуміння?

По-перше, бачити різні умови існування. Не завжди водити її в дорогі торгові центри та популярні ресторани. Іноді бери її на ринок, щоб вона бачила, як важко працюють торговці, спостерігала занятість працівників базового рівня. Нехай она зрозуміє, що гроші не падають з неба — кожна копійка — це чужа праця та зусилля.

По-друге, залучати до справжніх життєвих справ. Не захищай її надто сильно. З дитинства нехай вона стежить за комунальними рахунками, рахує щоденні видатки, спробує сама щось купити, поспілкується про ціну, або навіть заробить кишенькові гроші своєю працею. Це не страждання — це розуміння "базової логіки виживання": що життя вимагає практичності, що не можна ігнорувати матеріальні потреби, що потрібно нести відповідальність за власний вибір.

Я розповів другові про те, як я брав свого десятирічного сина на роботу до фабрики. Після дня роботи я дав йому 50 юанів. Через кілька днів він заробив ¥250, але це було недостатньо навіть для однієї трапези в ресторані King's Table Beef Ribs. Він плакав просто на місці, глибоко відчувши різноманітність суспільства.

Коли син підросте і вступить до університету, можна домовитися з ним про один місяць без кишенькових грошей, щоб він сам спробував знайти найбільш базові способи виживання. Я планую не давати йому половину скупа на четвертому курсі — нехай сам заробляє цей час.

По-третє, прийняти невизначеність людського життя. Розповідай йому, що у житті бувають піки і спади, що не всі досягають успіху, що деякі люди залишаються звичайними, що не вся праця дає результат, що не все бажане можна отримати. Таке розуміння допоможе йому залишатися скромним у добрі часи та не паніковати у чорні.

Коротко кажучи, ми не хочемо, щоб діти страждали. Ми хочемо допомогти їм зруйнувати стіни їхнього обмеженого розуміння, побачити суспільство в його повноті, усвідомити складність виживання та різноманітність життя.

Коли в його серці живе образ усього суспільства, а не тільки його особистий світик, то в будь-якому спаді він матиме впевненість і силу — це вже набагато важливіше за навмисне страждання для росту.