Звіт New Oriental: 63% студентів мають намір навчатися за кордоном — рекорд за 12 років, навчання за кордоном стає більш раціональним

17 березня компанія New Oriental опублікувала «Звіт про розвиток міжнародного навчання китайських студентів» (далі — «Звіт»), який показує, що у 2026 році китайський ринок виїзного навчання має чітко виражену домінувальну ознаку вищої освіти: частка намірів щодо навчання за кордоном серед студентів, які навчаються на бакалавраті, сягає 63%, що є найвищим показником за останні 12 років і робить цю групу основною серед тих, хто планує навчатися за кордоном. З урахуванням потреб у навчанні серед магістрів і докторів сумарна частка намірів щодо навчання на етапі вищої освіти зростає до 77%, а подальше поглиблення навчання залишається ключовою рушійною силою, що спонукає китайських студентів обирати виїзне навчання.

З погляду різних ступенів освіти та типів закладів у 2026 році частка студентів у вітчизняних звичайних закладах вищої освіти, які мають намір навчатися за кордоном, становить 49%, і вона тривало посідає перше місце серед усіх категорій навчальних закладів. На етапі початкової та середньої освіти частка намірів щодо навчання за кордоном серед учнів державних звичайних класів сягає 55%. Виїзне навчання вже стало важливим шляхом, за допомогою якого учні звичайних шкіл отримують доступ до якісніших освітніх ресурсів і реалізують перехід на вищий освітній рівень.

У Звіті зазначено, що освітня концепція батьків і підтримка ресурсами є важливими силами, які сприяють розвитку ринку виїзного навчання. У 2026 році частка батьків із рівнем освіти бакалавра або вище встановила історичний рекорд, і серед них понад 25% мають закордонну освіту. Під час вибору спеціальності для виїзного навчання інженерні спеціальності протягом 10 років поспіль лідирують у подачі заявок на навчання, а у 2026 році їхня частка досягає 22%; економічні спеціальності, починаючи з останніх трьох років, демонструють стабільне зростання — частка підвищується до 12%, що відображає визнання студентами професійної цінності сфери економіки в умовах глобалізованої конкурентної боротьби.

Місця основних напрямів навчання за кордоном зазнали історичних змін. Велика Британія, спираючись на стабільну якість освіти, гнучку політику візових документів і зрілу екосистему серед іноземних студентів, сьомий рік поспіль утримує перше місце в рейтингу бажаних напрямів для навчання за кордоном. Гонконг (Китай) протягом майже 12 років демонструє сталий підйом у рейтингу: у 2026 році вперше піднімається на друге місце. Географічні переваги, безпечне середовище та мовна зручність стали ключовими чинниками привабливості; натомість США через коливання політики опустилися на третє місце.

Варто зазначити, що під впливом глобального економічного середовища логіка вибору закладів для навчання в сім’ях, які виїжджають за кордон, стає дедалі більш раціональною. Підвищення вартості навчання виходить на друге місце серед чинників вибору закладу, а політика стипендій також є важливим аспектом розгляду; «співвідношення ціни та якості» стало ключовим словом у нинішньому виборі закладу для виїзного навчання. Паралельно, рейтинги закладів, відповідність спеціальності та рівень працевлаштування після випуску залишаються трьома факторами з найвищим рівнем уваги. Це відображає те, що сім’ї, які обирають виїзне навчання, поряд із прагненням отримати якісні освітні ресурси, більше зосереджуються на контролі витрат і віддачі у вигляді працевлаштування, формуючи раціональну модель рішень «ураховуючи і якість, і вартість».

У Звіті показано, що у 2026 році середній бюджет китайських студентів для виїзного навчання становить 60,5 тис. юанів, що є новим максимумом за 12 років. Починаючи з 2020 року бюджет на виїзне навчання безперервно зростає; значне підвищення у 2026 році головним чином спричинене глобальною інфляцією, а також накладається природне зростання жорстких витрат, зокрема за навчання та проживання. Хоча витрати зростають, «жар» ринку виїзного навчання не зменшується, що свідчить про жорсткий (незмінний) характер попиту на виїзне навчання.

Перед обличчям високої вартості та високої конкуренції мотивація для виїзного навчання зміщується від романтичних мрій до практичного прагнення. Дані Звіту, які публікуються вісім років поспіль, показують, що переваги у працевлаштуванні, які дає виїзне навчання, все ще широко визнаються; «віддача у працевлаштуванні» стає ключовим рушійним фактором. «Підвищення конкурентоспроможності на ринку праці» залишається основним запитом для виїзного навчання.

Під час вибору після завершення навчання дедалі більш виразною стає «стабільно-орієнтована» модель зайнятості для випускників, що повертаються (хайгуй). «Надпрямо шукати роботу» все ще є основним вибором, частка якого становить 68%; фактична частка «складання іспитів для вступу на держслужбу / до відомств» сягає 15%, що удвічі більше від запланованої частки (7%), і це стає важливим новим напрямом зайнятості для хайгуй. Натомість фактичні показники для підприємництва (6%) і гнучкої зайнятості (11%) нижчі від запланованих значень, що відображає практичне мислення хайгуй-групи: у виборі роботи вони більше тяжіють до посад із вищою стабільністю та визначеністю, щоб впоратися зі складним середовищем працевлаштування.

У Звіті також зазначено, що ключові перешкоди для працевлаштування студентів, які навчалися за кордоном, зміщуються: від зовнішнього тиску ринку — до власних прогалин у компетенціях. Відсутність досвіду стажування та роботи, нечітке професійне планування, недостатні навички співбесіди стають основними проблемами, з якими стикаються такі студенти під час пошуку роботи. Ця тенденція свідчить про те, що під час навчання за кордоном студентам потрібно не лише зосереджуватися на підвищенні академічних здібностей, а й завчасно продумати професійне планування, активно накопичувати досвід стажування та вдосконалювати навички для пошуку роботи, щоб краще витримувати конкуренцію під час працевлаштування після повернення до країни.

Цей Звіт публікує New Oriental уже 12 років поспіль. Це дослідження проведено New Oriental спільно з компанією Visa у сфері глобальних цифрових платежів та компанією з ринкових досліджень Kantar. Дослідження охоплює 33 провінційні адміністративні регіони по всій країні та частину закордонних країн і територій; респондентами є студенти та батьки, які мають наміри щодо виїзного навчання, студенти з досвідом навчання за кордоном, а також соціальні працівники, які беруть участь у наймі. Загалом було зібрано 6904 дійсні вибірки.