バングラデシュは、特に初等教育の分野で重要性を持ち、これが将来に向けた強みを伝えています。経済やインフラの発展、または現代世界における地政学的な重要性を得るにつれ、教育はあらゆる種類の発展の背後に立ち、知的資源を提供しています。

教育は動きとして進化しています
発展途上国になるにつれ、多様な角度からのメンバーで構成される市民社会が組織され、声を上げ始めました。知識人や社会の意識の高い層は、教育の概念を広めることに興味を示しており、それがSDGの他の目標にも波及することを望んでいます。

そのような転換点として存在することで、市民のプラットフォームは、政策対話センター（CPD）の取り組みの下で、初等教育の開発課題に関する調査を行いました。

CPDは、バングラデシュ北部の3つの地区の3つのウパジラで調査を実施し、根本的な情報を把握する意図で研究を行いました。これらのウパジラは貧しい地域で意図的に選ばれました。各ウパジラから10校の小学校が選ばれ、小学校教育の包括的な状況を把握することを目的として詳細な情報が収集されました。