ゼロ点をもらったのに、かえって理にかなっているのか？

2025年11月、アメリカのオクラホマ大学（University of Oklahoma）の3年生、サマンサ・フルネッキー（Samantha Fulnecky）が一躍有名になった。フルネッキーが話題になったきっかけは、彼女のゼロ点の課題だった。

この課題は、「生命発展サイクル」という心理学の授業での学術論文の読書レポートである。論文は、青少年の性別表現と心理的健康の関連性を探り、研究によって、性別の「典型的」な表現をする中学生はクラスメートからより好かれやすく、一方で性別表現が「非典型的」な中学生はより多くの心理的問題に直面し、いじめを受けることもあると示している。「典型的な」表現とは、社会の「ステレオタイプ」における性別の特徴を指し、論文では例として、男子は運動好きで行動が荒い、女子はおしゃれで噂好きと挙げている。この性別表現に関する議論は、性自認やトランスジェンダーの問題とは無関係である。