労働供給が増加すると、賃金率は下落圧力を受ける。労働需要が労働供給に追いつかない場合、通常賃金は下落する。労働者の過剰供給は、特に新規参入の障壁が低い産業—すなわち、学位や専門的な訓練を必要としない仕事に従事する労働者にとって有害である。一方、教育や訓練の要件が高い産業は、より高い賃金を支払う傾向がある。これは、その産業で働くことができる労働供給が少なく、必要な教育や訓練に多大なコストがかかるためである。しかし、国の教育制度は経済成績とどのように関係しているのか？なぜ多くの大学卒業者は、学位を持たない者よりもはるかに多く稼ぐのか？教育と訓練が経済とどのように相互作用しているかを理解することは、一部が繁栄し、他が停滞する理由を解明する手助けとなる。### 重要ポイント* 労働供給に存在する労働者の知識と技能は、企業と経済成長の重要な決定要因である。* 高い教育・訓練要件を持つ産業は、労働者に高い賃金を支払う傾向がある。* 訓練レベルの違いは、先進国と発展途上国を分ける重要な要素である。* 教育を受けた労働者の数が増えるほど、生産性が向上し、経済の生産性も上がる。熟練労働者はより効率的に作業を行えるからだ。* 性別、人種、年齢、民族に関係なく、平等な教育と労働機会が提供される経済は、より価値が高い。27年以上の信頼できる専門知識に基づくパーソナライズされたAI回答を提供します。ASK教育が国に与える恩恵----------------------グローバリゼーションと国際貿易は、各国とその経済が競争し合うことを求めている。経済的に成功している国は、他の国に対して競争優位と比較優位を持つが、単一の国が特定の産業に特化することは稀である。典型的な先進国の経済は、さまざまな産業を含み、それぞれがグローバル市場での競争優位と劣位を持つ。国の労働力の教育と訓練は、その国の経済がどれだけ良く機能するかを左右する重要な要素である。仕事の訓練が経済に与える影響-----------------------------成功した経済は、他国の経済に対して競争優位を持つ産業を運営できる労働力を持つ。各国は、税控除や訓練施設の提供、その他さまざまな手段を通じて、より熟練した労働力を育成しようと奨励している。すべての産業で競争優位を持つことは難しいが、熟練した専門家をより容易に訓練できるいくつかの産業に集中することは可能である。訓練レベルの違いは、先進国と発展途上国を分ける重要な要素である。地理や資源など他の要因も関係するが、より良く訓練された労働者を持つことは、経済全体に波及効果と正の外部性をもたらす。正の外部性は、訓練された労働力がいることで経済に良い影響を与えることがある。言い換えれば、すべての企業は、熟練した労働者を雇用できる外部要因の恩恵を受けている。場合によっては、熟練労働者が特定の地域に集中することもあり、その結果、シリコンバレーのように、同じ地域に類似の企業が集まることもある。雇用主にとって-------------理想的には、雇用主は生産性が高く、管理負担の少ない労働者を求める。雇用主は、従業員の訓練に投資すべきかどうかを判断する際に、次のような多くの要素を考慮する。* 訓練プログラムは労働者の生産性を向上させるか？* 生産性の向上は訓練費用に見合うか？* 雇用主が訓練費用を負担した場合、訓練終了後に従業員が競合他社に移る可能性は？* 新たに訓練された労働者はより高い賃金を要求できるか？* 労働者は交渉力や賃上げの交渉力を得るか？* 訓練による賃上げが正当化される場合、その生産性と利益の増加は、賃上げや訓練コストを十分にカバーできるか？企業は、訓練を受け入れたくない従業員を見つけることもある。特に労働組合が強い産業では、雇用の安定性が高まることで、訓練を受けた専門家の採用や未訓練者の解雇が難しくなる場合がある。ただし、労働組合は、メンバーの訓練と生産性向上を交渉し、仕事の海外移転の可能性を減らすこともある。### 重要多くの雇用主は、従業員に一定期間会社に留まることを条件に、訓練費用を負担することがある。これにより、無料の訓練コース終了後に従業員が辞めるリスクを排除できる。労働者にとって-------------労働者は、自身の能力や技能を磨き、向上させることで収入の可能性を高める。特定の仕事や産業について多くを知るほど、雇用主にとって価値が高まる。より高い賃金を得るために、労働者は高度な技術や新しいスキルを習得したいと考えることが多い。通常、賃金は上昇するが、その割合は生産性の向上よりも小さくなることが多い。訓練プログラムに参加するかどうかを決める際には、次のような要素を考慮する。* どれだけの追加生産性を期待できるか？* 訓練には費用がかかるか？* その費用に見合う賃金上昇が見込めるか？* その分野の労働市場は訓練された専門家を求めているか？* その専門分野には訓練された労働者が飽和状態ではないか？雇用主は、訓練費用の一部または全額を負担することもあるが、必ずしもそうではない。さらに、訓練が無償で行われ、労働時間を減らさざるを得ない場合、収入を失う可能性もある。### 早見表一部の州では、雇用主が訓練費用を負担しない場合もある。ただし、訓練時間中は給与が支払われる必要がある。ただし、訓練が通常勤務時間外に行われる場合や、仕事に関係しない場合、参加は任意であり、給与支払い義務は免除される。経済にとって-------------多くの国は、科学や技術など新産業で働ける労働者を育成できる教育制度の整備に重点を置いている。これは、先進国の古い産業が競争力を失い、産業の支配的地位を維持しにくくなっているためでもある。人口の基礎教育を向上させる動きも進んでおり、すべての人に教育を受ける権利があるとの信念が高まっている。経済学者が教育について語るとき、単に大学の学位取得だけを指すわけではない。教育はしばしば次のレベルに分けられる。* **初等教育：** アメリカ合衆国の小学校* **中等教育：** 中学校、高校、予備校* **高等教育：** 大学、コミュニティカレッジ、職業訓練校教育を受けた労働者の割合が増えるほど、 literacyや批判的思考を必要とする作業をより効率的に行えるため、国の生産性は向上する。ただし、高等教育を受けるにはコストも伴う。国は、大学や専門学校の広範なネットワークを整備しなくても、基礎的な識字プログラムを提供するだけで経済的な向上を実現できる。より多くの人が学校に通い卒業する国は、そうでない国よりも早い経済成長を遂げる。したがって、多くの国は、初等・中等教育への資金投入を通じて経済成績を向上させている。教育は人的資本への投資とみなされ、より良い設備への投資と同様の意味を持つ。公式の中等教育年齢の子どもたちの学校への在籍率（入学率）は、先進国の方が発展途上国より高い。この入学率は、GDPの教育支出割合と異なる指標であり、必ずしも国民の教育レベルと強く相関しない。GDPは国の財・サービスの生産量を示すため、GDPの一定割合を教育に投じても、必ずしも国民の教育水準が高まるわけではない。企業にとって、従業員の知的能力は資産とみなせる。この資産は、商品やサービスの創出に利用できる。訓練された労働者を多く雇用する企業ほど、理論上はより多くの生産が可能となる。教育を資産とみなす経済は、「知識経済」と呼ばれる。投資には機会費用も伴う。教室で過ごす時間は、働いて収入を得る時間を減らすことになる。ただし、雇用主は、仕事に必要な教育レベルが高い場合、より高い賃金を支払う傾向がある。つまり、短期的には収入が低くても、訓練完了後は将来的に賃金が高くなる可能性が高い。コブウェブモデル-------------コブウェブモデルは、労働者が新しいスキルを習得する過程を説明するのに役立つ。このモデルは、労働者が新しいスキルを学ぶときに賃金がどう変動するかだけでなく、時間とともに労働供給がどう影響を受けるかも示している。このモデルによると、労働者が新しいスキルを習得すると、短期的には賃金が上昇する。しかし、より多くの労働者が訓練を受けて労働市場に参入すると、訓練された労働者の供給が増加し、最終的には過剰供給により賃金が下落する。賃金が下がると、その仕事に興味を持つ労働者は減少し、労働供給も縮小する。このサイクルは、より多くの労働者を訓練し、短期的に賃金を上げることで再び始まる。訓練と教育には時間がかかるため、特定の労働者タイプに対する需要の変化は、長期と短期で異なる影響をもたらす。経済学者は、労働供給と需要のコブウェブモデルを用いてこの変化を示す。以下のモデルでは、労働供給は長期的に分析されるが、需要と賃金の変動は短期的に見て長期均衡に向かう過程として描かれる。画像：Julie Bang © Investopedia 2019**図1：** 短期的な需要と賃金の変動短期的には、より訓練された労働者への需要増加により、賃金は均衡点を超えて上昇（グラフA）。需要の増加（D2）と、それが交差するW2（賃金）を確認できる。ただし、Lは短期労働曲線であり、W2とD2とも交差している。長期の労働供給曲線（S）に沿った賃金上昇ではなく、より弾力性の低い短期労働供給曲線（L）に沿った上昇である。短期曲線は弾力性が低いため、すぐに訓練できる労働者の数が限られているからだ。より多くの労働者が訓練されると（グラフB）、労働供給は右にシフトし（L2）、長期の労働供給曲線（S）に沿って動く。画像：Julie Bang © Investopedia 2019**図2：** 新規労働者の賃金への影響新たな労働者の供給増により、賃金は下落圧力を受け、W2からW3へと低下（グラフC）。画像：Julie Bang © Investopedia 2019**図3：** 新しい賃金均衡が形成される賃金の下落により、訓練を希望する労働者は減少し、賃金は上昇（W4まで）するが、その増加は次第に小さくなる。この賃金上昇と労働供給の増加のサイクルは、最終的に均衡に達する。すなわち、最初の需要の上方シフトが長期の労働供給と交差する（グラフF）。教育、訓練と人種------------------アメリカ合衆国では、教育がすべての労働者の賃金を必ずしも引き上げるわけではない。例えば、経済政策研究所によると、黒人労働者は賃金格差が大きく、増大しており、黒人男性は白人男性の71%、黒人女性は64%の賃金しか得ていない。これらの格差は、低賃金から高賃金まであらゆる職種で見られるが、特に高給の分野では黒人労働者の代表率が低いため、最も顕著である。教育レベル別に見ると、高校、大学、大学院の資格を持つ黒人労働者は、それぞれ白人労働者の81.7%、77.5%、82.4%の賃金しか得ていない。学士号を持つ黒人の失業率は、同じ学位を持つ白人とほぼ同じである。黒人は、トラック運転手、飲食店従業員、事務員などの仕事に就くことが多く、これらの仕事は自動化の影響を受けやすいため、解雇リスクが高い。2019年のマッキンゼー・カンパニーの報告書は、「成長するセクターに合わせて教育プロフィールをシフトさせる」や「企業や公共政策立案者と連携して再スキル化プログラムを開発する」ことによって、アフリカ系アメリカ人の見通しを改善できると示唆している。これらの変化やその他の施策がなければ、白人と有色人種間の長期的かつ拡大する人種的富の格差は、消費を抑制する要因となる。2021年のブルッキングス研究所の調査では、平等な機会がすべての人種・民族に提供されていれば、米国経済は22.9兆ドル大きくなると推定されている。さらに、2020年のシティバンクの報告書は、格差を解消すれば、米国経済は5兆ドル増加すると見積もっている。なぜ教育は経済的財とみなされるのか？-----------------------------教育は、生産性や創造性を高め、起業や技術革新を促進する傾向がある。これらすべてが、より多くの産出と経済成長につながる。教育を受けた人はどれだけ多く稼げるのか？-----------------------------米国労働統計局（BLS）によると、2023年のデータで、専門職または博士号を持つ労働者の中央値週収はそれぞれ2,206ドルと2,109ドルである。次いで修士号保持者は1,737ドル、学士号は1,493ドル、准学士号は1,058ドル。最も低いのは高校卒業未満の労働者で、中央値週収は708ドルだった。義務的な職場訓練の費用は誰が負担するのか？-----------------------------通常、雇用主が訓練プログラムの費用を負担することが多い。一部の州（例：カリフォルニア州）では、雇用主に対してすべての仕事関連費用を負担する法的義務がある。一方、他の州では、雇用主の裁量に委ねられている。もし雇用主が訓練費用を自己負担させる場合は、その合法性を確認するために地元の州法を調べる必要がある。合法であれば、雇用契約（ある場合）や従業員マニュアルを確認し、義務的訓練やその費用についての記載を確認する。結論----労働供給に存在する労働者の知識と技能は、企業と経済の成長を左右する重要な要素である。正式な教育や職業訓練を通じて熟練労働者を多く供給できる経済は、ハイテク製造など付加価値の高い産業を育成しやすい。国は、立法や雇用促進プログラムを通じて、すべての市民が労働者や企業、経済全体を底上げできる教育と訓練にアクセスできるようにする必要がある。
教育と訓練が経済に与える影響
労働供給が増加すると、賃金率は下落圧力を受ける。労働需要が労働供給に追いつかない場合、通常賃金は下落する。労働者の過剰供給は、特に新規参入の障壁が低い産業—すなわち、学位や専門的な訓練を必要としない仕事に従事する労働者にとって有害である。
一方、教育や訓練の要件が高い産業は、より高い賃金を支払う傾向がある。これは、その産業で働くことができる労働供給が少なく、必要な教育や訓練に多大なコストがかかるためである。
しかし、国の教育制度は経済成績とどのように関係しているのか？なぜ多くの大学卒業者は、学位を持たない者よりもはるかに多く稼ぐのか？教育と訓練が経済とどのように相互作用しているかを理解することは、一部が繁栄し、他が停滞する理由を解明する手助けとなる。
重要ポイント
27年以上の信頼できる専門知識に基づくパーソナライズされたAI回答を提供します。
ASK
教育が国に与える恩恵
グローバリゼーションと国際貿易は、各国とその経済が競争し合うことを求めている。経済的に成功している国は、他の国に対して競争優位と比較優位を持つが、単一の国が特定の産業に特化することは稀である。
典型的な先進国の経済は、さまざまな産業を含み、それぞれがグローバル市場での競争優位と劣位を持つ。国の労働力の教育と訓練は、その国の経済がどれだけ良く機能するかを左右する重要な要素である。
仕事の訓練が経済に与える影響
成功した経済は、他国の経済に対して競争優位を持つ産業を運営できる労働力を持つ。各国は、税控除や訓練施設の提供、その他さまざまな手段を通じて、より熟練した労働力を育成しようと奨励している。すべての産業で競争優位を持つことは難しいが、熟練した専門家をより容易に訓練できるいくつかの産業に集中することは可能である。
訓練レベルの違いは、先進国と発展途上国を分ける重要な要素である。地理や資源など他の要因も関係するが、より良く訓練された労働者を持つことは、経済全体に波及効果と正の外部性をもたらす。
正の外部性は、訓練された労働力がいることで経済に良い影響を与えることがある。言い換えれば、すべての企業は、熟練した労働者を雇用できる外部要因の恩恵を受けている。場合によっては、熟練労働者が特定の地域に集中することもあり、その結果、シリコンバレーのように、同じ地域に類似の企業が集まることもある。
雇用主にとって
理想的には、雇用主は生産性が高く、管理負担の少ない労働者を求める。雇用主は、従業員の訓練に投資すべきかどうかを判断する際に、次のような多くの要素を考慮する。
企業は、訓練を受け入れたくない従業員を見つけることもある。特に労働組合が強い産業では、雇用の安定性が高まることで、訓練を受けた専門家の採用や未訓練者の解雇が難しくなる場合がある。ただし、労働組合は、メンバーの訓練と生産性向上を交渉し、仕事の海外移転の可能性を減らすこともある。
重要
多くの雇用主は、従業員に一定期間会社に留まることを条件に、訓練費用を負担することがある。これにより、無料の訓練コース終了後に従業員が辞めるリスクを排除できる。
労働者にとって
労働者は、自身の能力や技能を磨き、向上させることで収入の可能性を高める。特定の仕事や産業について多くを知るほど、雇用主にとって価値が高まる。
より高い賃金を得るために、労働者は高度な技術や新しいスキルを習得したいと考えることが多い。通常、賃金は上昇するが、その割合は生産性の向上よりも小さくなることが多い。訓練プログラムに参加するかどうかを決める際には、次のような要素を考慮する。
雇用主は、訓練費用の一部または全額を負担することもあるが、必ずしもそうではない。さらに、訓練が無償で行われ、労働時間を減らさざるを得ない場合、収入を失う可能性もある。
早見表
一部の州では、雇用主が訓練費用を負担しない場合もある。ただし、訓練時間中は給与が支払われる必要がある。ただし、訓練が通常勤務時間外に行われる場合や、仕事に関係しない場合、参加は任意であり、給与支払い義務は免除される。
経済にとって
多くの国は、科学や技術など新産業で働ける労働者を育成できる教育制度の整備に重点を置いている。これは、先進国の古い産業が競争力を失い、産業の支配的地位を維持しにくくなっているためでもある。人口の基礎教育を向上させる動きも進んでおり、すべての人に教育を受ける権利があるとの信念が高まっている。
経済学者が教育について語るとき、単に大学の学位取得だけを指すわけではない。教育はしばしば次のレベルに分けられる。
教育を受けた労働者の割合が増えるほど、 literacyや批判的思考を必要とする作業をより効率的に行えるため、国の生産性は向上する。ただし、高等教育を受けるにはコストも伴う。国は、大学や専門学校の広範なネットワークを整備しなくても、基礎的な識字プログラムを提供するだけで経済的な向上を実現できる。
より多くの人が学校に通い卒業する国は、そうでない国よりも早い経済成長を遂げる。したがって、多くの国は、初等・中等教育への資金投入を通じて経済成績を向上させている。教育は人的資本への投資とみなされ、より良い設備への投資と同様の意味を持つ。
公式の中等教育年齢の子どもたちの学校への在籍率（入学率）は、先進国の方が発展途上国より高い。
この入学率は、GDPの教育支出割合と異なる指標であり、必ずしも国民の教育レベルと強く相関しない。GDPは国の財・サービスの生産量を示すため、GDPの一定割合を教育に投じても、必ずしも国民の教育水準が高まるわけではない。
企業にとって、従業員の知的能力は資産とみなせる。この資産は、商品やサービスの創出に利用できる。訓練された労働者を多く雇用する企業ほど、理論上はより多くの生産が可能となる。教育を資産とみなす経済は、「知識経済」と呼ばれる。
投資には機会費用も伴う。教室で過ごす時間は、働いて収入を得る時間を減らすことになる。ただし、雇用主は、仕事に必要な教育レベルが高い場合、より高い賃金を支払う傾向がある。つまり、短期的には収入が低くても、訓練完了後は将来的に賃金が高くなる可能性が高い。
コブウェブモデル
コブウェブモデルは、労働者が新しいスキルを習得する過程を説明するのに役立つ。このモデルは、労働者が新しいスキルを学ぶときに賃金がどう変動するかだけでなく、時間とともに労働供給がどう影響を受けるかも示している。
このモデルによると、労働者が新しいスキルを習得すると、短期的には賃金が上昇する。しかし、より多くの労働者が訓練を受けて労働市場に参入すると、訓練された労働者の供給が増加し、最終的には過剰供給により賃金が下落する。賃金が下がると、その仕事に興味を持つ労働者は減少し、労働供給も縮小する。このサイクルは、より多くの労働者を訓練し、短期的に賃金を上げることで再び始まる。
訓練と教育には時間がかかるため、特定の労働者タイプに対する需要の変化は、長期と短期で異なる影響をもたらす。経済学者は、労働供給と需要のコブウェブモデルを用いてこの変化を示す。以下のモデルでは、労働供給は長期的に分析されるが、需要と賃金の変動は短期的に見て長期均衡に向かう過程として描かれる。
画像：Julie Bang © Investopedia 2019
図1： 短期的な需要と賃金の変動
短期的には、より訓練された労働者への需要増加により、賃金は均衡点を超えて上昇（グラフA）。需要の増加（D2）と、それが交差するW2（賃金）を確認できる。ただし、Lは短期労働曲線であり、W2とD2とも交差している。
長期の労働供給曲線（S）に沿った賃金上昇ではなく、より弾力性の低い短期労働供給曲線（L）に沿った上昇である。短期曲線は弾力性が低いため、すぐに訓練できる労働者の数が限られているからだ。より多くの労働者が訓練されると（グラフB）、労働供給は右にシフトし（L2）、長期の労働供給曲線（S）に沿って動く。
画像：Julie Bang © Investopedia 2019
図2： 新規労働者の賃金への影響
新たな労働者の供給増により、賃金は下落圧力を受け、W2からW3へと低下（グラフC）。
画像：Julie Bang © Investopedia 2019
図3： 新しい賃金均衡が形成される
賃金の下落により、訓練を希望する労働者は減少し、賃金は上昇（W4まで）するが、その増加は次第に小さくなる。この賃金上昇と労働供給の増加のサイクルは、最終的に均衡に達する。すなわち、最初の需要の上方シフトが長期の労働供給と交差する（グラフF）。
教育、訓練と人種
アメリカ合衆国では、教育がすべての労働者の賃金を必ずしも引き上げるわけではない。例えば、経済政策研究所によると、黒人労働者は賃金格差が大きく、増大しており、黒人男性は白人男性の71%、黒人女性は64%の賃金しか得ていない。
これらの格差は、低賃金から高賃金まであらゆる職種で見られるが、特に高給の分野では黒人労働者の代表率が低いため、最も顕著である。教育レベル別に見ると、高校、大学、大学院の資格を持つ黒人労働者は、それぞれ白人労働者の81.7%、77.5%、82.4%の賃金しか得ていない。学士号を持つ黒人の失業率は、同じ学位を持つ白人とほぼ同じである。
黒人は、トラック運転手、飲食店従業員、事務員などの仕事に就くことが多く、これらの仕事は自動化の影響を受けやすいため、解雇リスクが高い。2019年のマッキンゼー・カンパニーの報告書は、「成長するセクターに合わせて教育プロフィールをシフトさせる」や「企業や公共政策立案者と連携して再スキル化プログラムを開発する」ことによって、アフリカ系アメリカ人の見通しを改善できると示唆している。
これらの変化やその他の施策がなければ、白人と有色人種間の長期的かつ拡大する人種的富の格差は、消費を抑制する要因となる。2021年のブルッキングス研究所の調査では、平等な機会がすべての人種・民族に提供されていれば、米国経済は22.9兆ドル大きくなると推定されている。さらに、2020年のシティバンクの報告書は、格差を解消すれば、米国経済は5兆ドル増加すると見積もっている。
なぜ教育は経済的財とみなされるのか？
教育は、生産性や創造性を高め、起業や技術革新を促進する傾向がある。これらすべてが、より多くの産出と経済成長につながる。
教育を受けた人はどれだけ多く稼げるのか？
米国労働統計局（BLS）によると、2023年のデータで、専門職または博士号を持つ労働者の中央値週収はそれぞれ2,206ドルと2,109ドルである。次いで修士号保持者は1,737ドル、学士号は1,493ドル、准学士号は1,058ドル。最も低いのは高校卒業未満の労働者で、中央値週収は708ドルだった。
義務的な職場訓練の費用は誰が負担するのか？
通常、雇用主が訓練プログラムの費用を負担することが多い。一部の州（例：カリフォルニア州）では、雇用主に対してすべての仕事関連費用を負担する法的義務がある。一方、他の州では、雇用主の裁量に委ねられている。
もし雇用主が訓練費用を自己負担させる場合は、その合法性を確認するために地元の州法を調べる必要がある。合法であれば、雇用契約（ある場合）や従業員マニュアルを確認し、義務的訓練やその費用についての記載を確認する。
結論
労働供給に存在する労働者の知識と技能は、企業と経済の成長を左右する重要な要素である。正式な教育や職業訓練を通じて熟練労働者を多く供給できる経済は、ハイテク製造など付加価値の高い産業を育成しやすい。
国は、立法や雇用促進プログラムを通じて、すべての市民が労働者や企業、経済全体を底上げできる教育と訓練にアクセスできるようにする必要がある。