“Lulus kemudian jurusan itu hilang,” mereka lebih tenang dari yang dibayangkan

Tanya AI · Setelah kepergian profesionalisme, bagaimana pelajar berhasil bertransformasi?

Ketika jurusan universitasmu tiba-tiba menghilang dari brosur penerimaan mahasiswa, apa maknanya?

Baru-baru ini, Universitas Media China secara langsung mencabut 16 jurusan sarjana, di antaranya ada jurusan fotografi dan penerjemahan yang terkenal. Begitu berita ini diumumkan, langsung menjadi trending di pencarian teratas. Banyak netizen berkomentar, ternyata ada jurusan yang benar-benar akan “dihapus oleh zaman”. Nama jurusan yang dulu menjadi impian banyak pelajar itu, kini menghilang dari brosur penerimaan universitas, membuat orang merasa sedih dan terharu.

Faktanya, penyesuaian dinamis terhadap jurusan universitas sudah berlangsung selama bertahun-tahun. Data resmi dari Kementerian Pendidikan menunjukkan bahwa antara 2020 dan 2024, sebanyak 8.510 jurusan baru ditambahkan di seluruh universitas nasional, sementara 5.345 jurusan dihentikan. Pada 2024, jumlah jurusan yang dihentikan di seluruh universitas melonjak hingga 1.428, mencatat rekor tertinggi dalam sejarah. Pemangkasan jurusan di Universitas Media China ini hanyalah cerminan dari penyesuaian struktural jurusan di seluruh perguruan tinggi nasional.

Universitas Media China. (Gambar/Visual China)

Seiring jurusan tradisional perlahan keluar dari panggung, penataan jurusan di universitas domestik juga mengikuti gelombang teknologi, menyambut era baru percepatan inovasi, terutama di bidang kecerdasan buatan.

Data persetujuan pendaftaran jurusan sarjana tahun 2024 dari Kementerian Pendidikan menunjukkan bahwa jurusan kecerdasan buatan menempati posisi teratas dengan 91 lokasi baru, dan selama lima tahun terakhir, 41 universitas “Double First-Class” menambah jurusan ini; total lebih dari 2.100 jurusan terkait “kecerdasan” dan “kebijaksanaan” di seluruh universitas nasional, serta kurikulum AI telah meresap ke dalam berbagai disiplin ilmu seperti sastra, sains, teknik, dan seni, secara penuh memecah batas-batas antar disiplin.

Kini, alat AI semakin umum digunakan, mampu menulis naskah, mendesain, menerjemahkan, menghasilkan video, bahkan memproses data dalam jumlah besar secara cepat, secara bertahap mulai menggantikan beberapa pekerjaan dasar. Kontras yang mencolok ini memicu pemikiran mendalam: Apakah AI benar-benar bisa menggantikan manusia? Ke mana jalan keluar bagi disiplin ilmu tradisional?

Dengan pertanyaan-pertanyaan ini, kami mewawancarai tiga mahasiswa dari jurusan terkait di universitas dan guru yang mendalami bidang ini, berdiri di “pintu masuk dan keluar” jurusan universitas, mendengarkan pengamatan dan pemikiran mereka yang paling jujur.

Berdiri di ambang penggabungan jurusan

Ayu lulus dari jurusan fotografi di Universitas Media China tahun lalu, kini bekerja di sebuah pabrik ponsel di Guangdong, bertanggung jawab utama untuk evaluasi gambar, membantu mengoptimalkan efek visual ponsel.

Mengenai berita penghapusan jurusan fotografi, Ayu tidak merasa terkejut sama sekali. Saat lulus, dia sudah tahu bahwa jurusannya akan digabungkan ke jurusan produksi film dan televisi. “Kepala kelas bilang di grup, jurusan kita peringkat double A+ di QS, tapi ini tahun terakhir penerimaan mahasiswa,” katanya. Meski posisi fotografi di bidang sarjana di seluruh negeri cukup kuat, jurusan fotografi di Universitas Media China selalu berada di pinggiran, tidak sepopuler jurusan unggulan seperti berita, penyiaran, atau penyutradaraan seni, fasilitas seperti studio dan ruang gelap sudah lama tidak diperbarui, dan alokasi sumber daya juga tidak sebanyak fakultas iklan.

Jurusan fotografi di universitas ini pernah beberapa kali mengalami penyesuaian. Setelah masuk, Ayu mendengar bahwa sebelum 2015, jurusan fotografi di universitas ini mencakup bidang film dan serial TV, fotografi gambar, fotografi televisi, seni pencahayaan, dan desain lingkungan cahaya, semua sebagai jurusan terpisah. Pada 2016, jurusan fotografi digabung menjadi jurusan fotografi dan produksi film. Pada 2019, jurusan fotografi kembali menjadi jurusan mandiri.

Ayu saat pertama kali masuk universitas, mengikuti klub baca bersama membahas album fotografi. (Gambar/dari wawancara)

Sebagai jurusan fotografi yang didirikan di bawah fakultas media dan film, jurusan ini di Universitas Media China sejak didirikan pada 2002 pernah menghadapi tekanan besar. Terlepas dari kendala dana dan sumber daya manusia, dibandingkan jurusan fotografi di fakultas seni rupa atau fakultas berita di universitas lain, jurusan ini kekurangan pelatihan bentuk yang ketat dan jalur karier yang jelas. Kemudian, mereka menyesuaikan fokus pengajaran dengan menekankan kemampuan observasi mahasiswa, memperluas wawasan akademik, dan melatih metode berpikir, dan setelah bertahun-tahun berusaha, mereka menemukan beberapa pengalaman berharga.

Selama kuliah, Ayu terlibat dalam berbagai proyek. Ia pernah memotret selebriti untuk majalah mode, memotret iklan produk seperti komputer dan rice cooker, serta pemotretan untuk foto make-up drama di Teater Nasional Drama. Biasanya, dia dibayar per hari, mulai dari dua tiga ratus yuan, dan yang tertinggi pernah mencapai 1.800 yuan. Namun, pekerjaan syuting film dan TV sangat berat, harus membawa peralatan dan berkeliling, ditambah sering begadang, sehingga saat pemeriksaan kesehatan, dia dan teman-temannya ditemukan memiliki kadar transaminase yang tinggi.

Ayu saat memotret untuk acara nasional di tengah jaringan. (Gambar/dari wawancara)

Meskipun sudah mengumpulkan banyak pengalaman, setelah lulus, Ayu menyadari bahwa pekerjaan pemotretan komersial selama kuliah sangat berbeda dari pekerjaan evaluasi gambar saat ini. Dia berkata, “Fotografi iklan dan komersial fokus melayani klien, menghasilkan gambar yang bagus dan indah, sekaligus mengekspresikan seni pribadi. Sekarang, pekerjaan saya adalah membangun jembatan antara proyek dan estetika, di mana insinyur front-end tidak paham estetika, dan posisi evaluasi harus melihat dari sudut pandang pengguna, menggabungkan estetika profesional untuk mengontrol efek, dan mengkuantifikasi bahasa estetika lalu menyampaikan ke insinyur. Cara kerja keduanya sangat berbeda.”

Mengenai dampak AI, Ayu tampak tenang. Jurusan fotografi sudah mengajarkan kurikulum AI, terutama menggunakan Midjourney untuk menghasilkan gambar naratif. Penggunaan alat AI memiliki batasan, terutama dalam mengendalikan prompt, membutuhkan banyak belajar dan penyesuaian agar bisa menghasilkan efek gambar yang tepat. “Orang yang bukan dari jurusan bisa belajar sendiri menggunakan AI, tapi kurang pengetahuan tentang cahaya dan komposisi, sulit menilai kualitas gambar dan menulis prompt yang profesional.”

Saat ini, gambar yang dihasilkan AI masih memiliki kekurangan dalam hal ruang dan tekstur, transisi dalam video panjang juga sering cacat, dan jauh dari standar estetika manusia. Ayu tidak khawatir AI akan menggantikan pekerjaannya, dan berpendapat bahwa AI paling dulu akan menggantikan iklan viral (seperti iklan elevator) yang diproduksi secara massal.

Kelas Ayu, sekitar dua pertiga dari mereka melanjutkan studi, sisanya satu pertiga langsung bekerja. Dia mencoba masuk ke jurusan fotografi di Universitas Beiyang, gagal dua poin, lalu menyerah dan mengikuti rekrutmen musim semi. Dia melamar dua jenis posisi: satu di perusahaan iklan video dan produksi, dan satu lagi di perusahaan ponsel serta perusahaan terkait gambar seperti DJI dan YingShi.

Ayu saat membuat portofolio karya. (Gambar/dari wawancara)

Meski melewatkan rekrutmen musim gugur, dia tetap mendapatkan posisi yang sesuai. Tapi, beberapa perusahaan kecil proses wawancaranya tidak profesional, “Pihak lain mengundang saya wawancara sebagai videografer vertical, tapi karena kepala bagian di luar negeri, prosesnya tertunda setengah bulan, akhirnya dikirim surat penolakan.”

Ayu berasal dari kota kecil di Zhejiang, pernah mempertimbangkan kembali ke sana untuk berkembang, tapi di sana jarang ada perusahaan gambar dan media. Dia juga pernah wawancara di departemen penyiaran provinsi, selain menanyakan soal keahlian, mereka juga menanyakan latar belakang keluarga, penghasilan, dan status pernikahan, “Intinya, pekerjaan ini paling cuma untuk memenuhi kebutuhan hidup.” Gaji pokok ditambah bonus dan lembur, saat sibuk bisa sekitar 8.000 yuan per bulan, cukup besar di Hangzhou.

Ayu akhirnya memilih pekerjaan saat ini karena tertarik dengan pengembangan teknologi gambar dan karena cocok dengan keahliannya. Sejak bergabung, dia sudah menyelesaikan dua proyek, masing-masing selama 4-5 bulan, menggunakan proses pengembangan IPD yang matang. Meski beban kerja cukup berat, jadwalnya teratur, biasanya mulai kerja pukul 9:30 pagi, karena pengoptimalan gambar membutuhkan banyak pengambilan gambar dan rekaman video di malam hari, sering sampai pukul 10 malam.

Selama kuliah, pencapaian terbesar Ayu adalah saat karya-karyanya diputar di layar lebar, dia merasa dihargai oleh masyarakat; dan kepuasan kerjanya sekarang adalah melihat langsung konsumen menggunakan ponsel yang dia bantu optimalkan untuk memotret dan merekam video.

Ayu sedang menata pamerannya sendiri. (Gambar/dari wawancara)

Menurut Ayu, estetika fotografi yang baik sudah menjadi intuisi. Setelah melihat berbagai karya seni dan konten visual, secara alami bisa menilai kualitas foto. Jika dianalisis dari sudut teknik, akan diukur dari pencahayaan otomatis, warna, ketajaman, dan lain-lain, dan ada dokumen standar yang mendefinisikan berbagai gaya visual. Tapi, estetika sulit dirangkum dalam satu kalimat, karena perbedaan individu sangat besar dan standar seragam sulit diterapkan.

“AI tidak bisa menggantikan fotografer profesional yang memiliki sistem estetika dan kemampuan praktis, terutama di bidang pemotretan di lokasi komersial, dokumentasi, dan pengembangan produk visual. Kebutuhan akan tenaga profesional akan semakin meningkat.”

Era keemasan setelahnya

Guru Cui yang telah mendalami pendidikan penerjemahan selama lebih dari sepuluh tahun, menyaksikan perkembangan lengkap jurusan ini. Sekolahnya setiap tahun mengumpulkan data tentang karier lulusan, secara umum, tingkat penerimaan kembali dan melanjutkan studi di tingkat master di jurusan penerjemahan di atas 50%, dan termasuk yang melanjutkan studi ke luar negeri, tingkat naik ke sekitar 70%, hanya 30% lulusan sarjana langsung bekerja.

Menurut Guru Cui, fakultas bahasa Inggris tempat dia mengajar setiap tahun merekrut lebih dari 110 mahasiswa magister penerjemahan, tapi dari satu angkatan, hanya dua sampai tiga orang yang benar-benar bekerja sebagai penerjemah profesional, sisanya banyak yang bekerja di bidang terkait bahasa. Data selama lebih dari sepuluh tahun menunjukkan bahwa 70% mahasiswa pascasarjana bekerja di perusahaan, sisanya 20-30% di universitas, sekolah menengah, bank, dan institusi lain.

Mengenai berita penghapusan jurusan penerjemahan di Universitas Media China, Guru Cui menyatakan memahami. Penyesuaian jurusan di universitas pasti didasarkan pada pertimbangan komprehensif, terutama jika jurusan tersebut bukan kekuatan utama universitas.

“Era keemasan penerjemahan adalah dari 2006 sampai 2016,” kenang Guru Cui. Pada 2006, jurusan sarjana penerjemahan resmi didirikan di dalam negeri, sebelumnya hanya ada jurusan bahasa asing dan bahasa Inggris dengan fokus penerjemahan; pada 2007, universitas mulai merekrut mahasiswa magister penerjemahan (MTI), awalnya hanya 15 universitas double first-class dan universitas bahasa asing utama yang disetujui, kemudian bertambah menjadi 25 pada 2008, dan 117 pada 2010. Saat ini, ada 371 universitas yang menawarkan program magister penerjemahan. Persetujuan dari Kementerian Pendidikan awalnya ketat, tetapi kemudian pelonggaran standar terjadi. Sejak 2017, beberapa universitas hanya perlu izin dari dinas pendidikan provinsi, rekomendasi dari tingkat provinsi, dan persetujuan dari Dewan Gelar Akademik Negara, sehingga jumlahnya melonjak dan menimbulkan berbagai risiko.

Pada 2020, Guru Cui memimpin mahasiswa magister penerjemahan melakukan kunjungan dan diskusi di perusahaan terkait. (Gambar/dari wawancara)

Dari 2016 sampai 2017, Guru Cui melakukan survei terhadap universitas yang menyelenggarakan program magister penerjemahan di seluruh negeri. Saat itu, ada 205 universitas yang menerima mahasiswa magister penerjemahan, dan dia meneliti 195 universitas, mencakup lebih dari 95% universitas yang menyelenggarakan program ini. Berdasarkan data survei, laporan riset tentang pendidikan dan lapangan kerja penerjemahan di seluruh negeri menunjukkan bahwa banyak program pengajaran penerjemahan di universitas memiliki masalah: pertama, terlalu banyak teori dan kurang praktik; kedua, isi pengajaran sudah usang, masih berfokus pada terjemahan kata dan kalimat dasar, dan jauh dari praktik penerjemahan langsung; ketiga, jumlah universitas yang membuka program ini terlalu cepat meningkat, tetapi kualitas pelatihan tidak mengikuti.

Menurut laporan survei industri penerjemahan yang dirilis oleh Asosiasi Penerjemah China tahun 2025, saat ini ada 309 universitas yang menawarkan jurusan sarjana penerjemahan. Tapi, beberapa universitas kekurangan tenaga pengajar, sumber daya pengajaran, dan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pasar, sehingga hasilnya adalah “kualitas pengajaran buruk, lulusan sulit mendapatkan pekerjaan, dan jurusan harus dihentikan.”

Perkembangan disiplin ilmu dan perubahan jurusan sangat terkait dengan zaman. Guru Cui sangat setuju. Dulu, karena pengaruh gagasan “belajar matematika dan sains agar tidak takut berjalan di dunia”, dan karena jurusan humaniora sangat sedikit, dia memilih jurusan teknik dan teknologi, mendaftar di jurusan mesin tekstil. Itu adalah bidang populer setelah reformasi dan keterbukaan, dan tenaga di industri tekstil sangat dibutuhkan, jurusan mesin tekstil dianggap “pekerjaan tetap”. Tapi, saat dia lulus, jurusan ini mulai menurun, dan kini hanya sedikit universitas yang mempertahankan jurusan mesin tekstil, dan jurusan ini sendiri sudah hilang.

Guru Cui saat studi magister di bidang teknik mesin, di masa itu belum ada jurusan penerjemahan yang independen, dan orang yang menguasai bahasa asing serta mahir bidang keahlian sangat langka. Setelah lulus ujian tingkat enam bahasa Inggris, dia ingin magang untuk meningkatkan kemampuan dan mendapatkan penghasilan, dan melihat iklan lowongan di “Bursa Kerja Beijing”, lalu melamar. Saat itu, perusahaan didominasi oleh penerjemah dari universitas ternama, dan dia adalah satu-satunya magang. Pimpinan dan kolega membimbingnya langsung, dan dokumen hasil terjemahannya diedit satu per satu oleh manajer departemen. Perusahaan dilengkapi dengan internet internal, Word, dan alat lain, istilah-istilah disimpan dalam Excel, dan jika ada masalah istilah teknis, mereka berkoordinasi dengan tim Microsoft China untuk menyusun aturan terjemahan. Saat itu, dia menerjemahkan dokumen bantuan Office 97, tidak lembur, istirahat makan siang dua jam, dan gaji magang cukup menggiurkan, “Saat itu tahun 1996, gajinya 1500 yuan per bulan, jauh lebih tinggi dari gaji pekerja biasa di Beijing saat itu.”

Guru Cui saat seminar pengajaran di bidang penerjemahan. (Gambar/dari wawancara)

Selama belajar, Guru Cui tertarik dengan komputer, sering belajar di Zhongguancun, dan pernah magang di perusahaan komputer seperti Tsinghua Ziguang. Saat itu, pemrograman utama menggunakan C dan C++, banyak pengetahuan harus dipelajari sendiri, tanpa internet, harus ke perpustakaan mencari bahan dan bertanya pada guru. Kemudian, dia melanjutkan studi doktor di bidang teknik mesin (pengolahan citra komputer), menyelesaikan studi dalam tiga tahun. Sampai hari ini, dia masih sering bermimpi tentang “tidak lulus”, dan karena itu, dia sangat memahami tekanan belajar dan bekerja mahasiswa saat ini.

Setelah lulus doktor, dia bekerja sebagai programmer dan penguji perangkat lunak di perusahaan perangkat lunak, lalu beralih ke perusahaan penerjemahan profesional, pernah bekerja di perusahaan asing dan swasta, bahkan pernah mendirikan perusahaan penerjemahan dan perangkat lunak sendiri. Kemudian, dia masuk ke universitas mengajar dan meneliti penerjemahan, mengajar mata kuliah praktik penerjemahan seperti penerjemahan berbantu komputer, manajemen kewirausahaan penerjemahan, lokalizasi, dan AI + penerjemahan, selama lebih dari sepuluh tahun.

Selama puluhan tahun berkarier, Guru Cui menyaksikan perkembangan teknologi informasi yang pesat. Menurutnya, perkembangan alat penerjemahan AI menandai titik balik penting pada 2016. Saat itu, sistem penerjemahan neural Google diluncurkan, kualitas terjemahan meningkat pesat; setelah 2022, muncul dan menyebar alat AI seperti ChatGPT, yang semakin mengguncang jurusan penerjemahan, bahkan banyak mahasiswa merasa kemampuan penerjemahan yang dipelajari bertahun-tahun tidak seakurat AI.

Menurut Guru Cui, dampak AI sangat luas, tidak hanya di jurusan penerjemahan, tetapi juga di banyak bidang lain yang terdampak sangat dalam. “Misalnya, AI sendiri dikembangkan oleh orang dari industri komputer, dan justru membalikkan industri itu sendiri.” Untuk pertanyaan apakah AI bisa menggantikan 90% pekerjaan penerjemahan di pasar, dia berpendapat bahwa penggantian dasar-dasar penerjemahan oleh teknologi adalah tren besar, dan ke depan, model industri penerjemahan akan bertransformasi menjadi terjemahan mesin awal + penyuntingan manusia, dan ini menuntut kemampuan lebih dari penerjemah.

Pada 2025, Guru Cui mengajar mata kuliah “Penerjemahan AI” kepada mahasiswa magister penerjemahan. (Gambar/dari wawancara)

Tantangan dari AI, universitas juga aktif menanggapi. Banyak universitas sudah membuka kurikulum AI, menerapkan pemeriksaan plagiarisme AI, dan jika mahasiswa terlalu bergantung pada AI, mereka akan kehilangan poin dan diskualifikasi dari ujian lisan, untuk mencegah ketergantungan teknologi dan menjaga kemampuan berpikir mandiri. Guru Cui menegaskan, saat ini, untuk melatih penerjemah, harus mengikuti jalur multidisiplin dan komprehensif. Penerjemahan teks murni sudah bisa digantikan AI, dan perusahaan lebih mengutamakan kemampuan komprehensif; mahasiswa yang hanya menguasai bahasa asing, tidak paham teknologi, dan tidak mampu menggunakan AI, tidak akan kompetitif.

Dia berkomentar, meski bidang teknik dan sains tetap populer, masa depan akan menjadi dunia yang menggabungkan humaniora dan sains. Wawasan humaniora bisa mengisi kekurangan pola pikir bidang teknik, dan menyelesaikan masalah nilai, komunikasi, dan lain-lain yang tidak bisa dijangkau teknologi. Oleh karena itu, talenta gabungan adalah kekuatan utama di masa depan.

Musim semi di mana?

Dr. Yang telah mendalami ilmu sosiologi selama lebih dari sepuluh tahun, mulai dari sarjana sosial di universitas 211 di tengah China, hingga meraih gelar master dan doktor di universitas top 2 di dalam negeri. Setelah postdoktor, dia bergabung di sebuah institusi pendidikan dan melakukan riset tentang berita dan kebijakan pendidikan.

Mengenang jalur yang dia tempuh, sebenarnya itu tidak sengaja. Saat itu, China baru bergabung WTO beberapa tahun, dan bidang perdagangan internasional, ekonomi internasional, dan keuangan internasional sangat diminati. Dr. Yang mendaftar di jurusan keuangan internasional di Central University of Finance and Economics. Tahun itu, nilai masuk jurusan ini di Henan tidak tinggi, tapi garis masuk universitas ini melonjak tajam, bahkan lebih tinggi dari China University of Political Science and Law dan Renmin University.

Setelah gagal masuk, dia berencana mengulang, tapi kepala kelas menyarankan agar dia mencari peluang cadangan. Saat itu, ada universitas 211 di tengah China yang membuka pendaftaran cadangan di Henan, dan jurusan yang tersedia adalah bahasa Rusia, sastra Han, ideologi politik, dan pekerjaan sosial. Dr. Yang mengira bahwa pekerjaan sosial adalah jurusan yang dibuat untuk masa depan kerja, dan tanpa pikir panjang langsung mendaftar.

Setelah masuk, dia baru sadar bahwa lebih dari separuh mahasiswa pekerjaan sosial berasal dari pendaftaran cadangan dari Henan. Yang lebih mengesankan adalah, “Ada teman yang merasa jurusan dan lingkungan universitas jauh dari harapannya, merasa bisa masuk universitas yang lebih baik, dan sebelum selesai pelatihan militer, dia keluar dan kembali belajar lagi.”

Untungnya, jurusan pekerjaan sosial dan sosiologi di universitas ini diajarkan bersamaan, dan fokusnya adalah pendidikan umum, jadi tidak banyak berbeda. Selain mata kuliah pengantar pekerjaan sosial dan sosiologi, ada juga praktik kerja sama dengan lembaga kesejahteraan di Hong Kong, mengajar anak yatim dan anak terlantar di daerah terpencil, mengembangkan keterampilan hidup, dan mengikuti pelajaran fisiologi. Dr. Yang ingat dengan jelas, saat tahun pertama, dosen berkata di kelas, “Kalian beruntung, musim semi sosiologi akan datang.”

Gambar: Fakultas tempat Dr. Yang belajar. (Gambar/dari wawancara)

Namun, musim semi sosiologi belum juga datang. Setelah lulus, sangat sedikit teman yang benar-benar bekerja di bidang pekerja sosial, sebagian besar beralih ke bidang lain. Dr. Yang memilih mengikuti program magister sosiologi di universitas top 2 karena jurusan ini memiliki keunggulan di bidang sosiologi tenaga kerja, dengan perhatian pada kemanusiaan dan masyarakat bawah; dan juga karena filosofi jurusan adalah “menghadapi masalah nyata masyarakat China, dan melakukan dialog konstruktif dengan teori-teori sosiologi Barat”, suasana pencarian kebenaran ini sangat menarik baginya. Bahkan, jika tidak lolos, dia merasa bisa langsung mencari pekerjaan. “Saat itu, mencari pekerjaan tidak sulit, jumlah lulusan universitas di seluruh negeri hanya beberapa juta, dan setiap tahun ada lebih dari satu juta pekerjaan baru di kota-kota, cukup untuk menampung semua.”

Namun, saat mendekati akhir studi doktoralnya, dia mulai merasakan bahwa sosiologi perlahan kehilangan daya tariknya. “Jurusan sosiologi sebenarnya cukup sulit untuk diterapkan. Selain penelitian teori murni, sebagian besar harus melakukan penelitian empiris dan survei lapangan, yang semakin sulit dilakukan saat menghadapi masalah sosial tertentu.”

Dibandingkan disiplin ilmu lain yang lebih terkenal, keberadaan sosiologi di universitas domestik tidak begitu menonjol. Meskipun termasuk dalam kategori hukum, popularitasnya jauh di bawah jurusan hukum. Di bawah disiplin utama sosiologi, ada jurusan sosiologi, pekerjaan sosial, antropologi, studi perempuan, studi lansia, dan manajemen rumah tangga, dan selain sosiologi dan pekerjaan sosial, jurusan lainnya termasuk kategori yang jarang diminati.

Sebagai disiplin ilmu sosial yang kurang populer, sosiologi di dalam negeri tidak berkembang pesat, hanya sekitar 100 universitas yang membuka jurusan sosiologi, jauh di bawah jumlah universitas yang membuka jurusan hukum. Meski tidak pernah mengalami gelombang penghapusan jurusan besar-besaran, secara diam-diam, jurusan ini semakin terpinggirkan dan menjadi “penghapus tersembunyi” dalam proses restrukturisasi universitas. Dalam lima tahun terakhir, hampir tidak ada universitas yang menambah jurusan sosiologi sarjana, dan beberapa universitas seperti Universitas Media China bahkan menghapus jurusan ini.

Gambar: Dalam fakultas tempat Dr. Yang belajar. (Gambar/dari wawancara)

Setelah lulus doktor, Dr. Yang tidak ingin lagi berkarier di bidang akademik, dan kehilangan minat untuk mengajukan topik penelitian. Tapi, menjadi dosen universitas tanpa topik penelitian sulit, jadi dia tidak lagi mempertimbangkan posisi di universitas. Dia pernah berpikir untuk bekerja di perusahaan internet sebagai peneliti pengguna, atau menjadi sales, tapi merasa itu tidak sepadan. Dia berkonsultasi dengan teman yang langsung masuk perusahaan besar setelah magister, dan teman itu bilang atasan mereka semua lebih muda dan harus belajar dari awal, “Kamu doktor, sulit bertahan lama.”

Saat itu, setelah evaluasi, dia merasa satu-satunya peluang adalah di industri properti. Saat itu, Country Garden mengadakan “Future Leadership Program”, khusus untuk doktor dari seluruh dunia, dan perusahaan-perusahaan besar di dalam negeri juga mengikuti, seperti X, yang mengadakan program pelatihan manajer doktor, merekrut lebih dari 40 doktor dari universitas ternama seperti Harvard, Yale, Stanford. Menurut cerita teman, gaji tahunan mereka sekitar 400.000 yuan, dan perusahaan ini sudah merekrut hampir 1.000 doktor, dengan gaji mendekati satu juta yuan per tahun.

Dr. Yang bergabung di perusahaan properti X sebagai trainee di kantor pusat, berganti-ganti posisi di bidang SDM, pemasaran, dan pengembangan, lalu dikirim ke Qinghai untuk mengelola proyek pusat perbelanjaan, setiap hari mengawasi sebagian pekerjaan di lokasi konstruksi, dengan ritme kerja “007”. Setelah satu proyek selesai, dia dipindahkan ke proyek lain. Menurutnya, awalnya rencana kerja ini tidak buruk, tapi karena industri properti mulai menurun sebagai pilar ekonomi nasional dan pemerintah mengeluarkan kebijakan “rumah untuk tinggal, bukan spekulasi”, industri ini cepat membeku.

Setelah keluar dari perusahaan properti, Dr. Yang mencari pekerjaan lain, tapi selama pandemi, sulit mendapatkan pekerjaan. Dia mengikuti wawancara di perusahaan pendidikan seperti Yuanfudao dan Xueersi, dan menemukan bahwa para pewawancara adalah doktor dari Cambridge. Akhirnya, dia mendapatkan tawaran dari perusahaan pendidikan terkemuka, tapi sebelum mulai bekerja, industri ini sudah “dingin”. Dia segera menghubungi senior di universitas, dan mereka bilang kemungkinan dia akan kehilangan pekerjaan, dan berencana melakukan postdoktor sebagai transisi.

Mahasiswa yang sedang mencari pekerjaan. (Gambar/dari “Ode to Joy”)

Saat baru menjadi postdoktor, penghasilannya turun drastis, dan dia merasa tidak cocok dengan jalur kariernya. Tapi, perlahan, dia menyesuaikan diri, dan waktu yang lebih fleksibel membantunya melakukan proyek sampingan seperti asisten pelatih olahraga dan pelatih paruh waktu, untuk menambah penghasilan. Masa postdok biasanya dua tahun, dan dia biasanya selesai dalam dua tahun, tapi karena belum menemukan pekerjaan yang cocok, dia mengajukan perpanjangan satu tahun.

Saat itu, dia terus mencari pekerjaan di berbagai kota, baik di Beijing maupun di luar. Ingin mengajar di universitas, dia harus memiliki hasil publikasi dan proyek nasional, serta koneksi dari mentor. Setelah berkeliling ke banyak tempat, akhirnya dia mendapatkan pekerjaan di institusi yang sekarang. Dia bercanda, “Ilmu sosiologi, apa saja bisa dikerjakan.”

Dia menyebutkan konsep dari buku klasik sosiologi “Masyarakat Berijazah”: inflasi gelar, semakin banyak orang mendapatkan gelar tinggi, nilai relatif gelar itu menurun, dan pemberi kerja harus menaikkan standar pendidikan, memaksa lebih banyak orang untuk terus belajar, membentuk siklus peningkatan gelar yang terus berlanjut. Menurutnya, seiring dengan kemajuan pendidikan, gelar semakin menjadi barang umum dan nilainya semakin menurun, yang merupakan tren tak terhindarkan.

Perubahan nilai gelar ini, bersama dengan inovasi teknologi dan transformasi ekonomi, secara bersama-sama mempengaruhi struktur pendidikan tinggi. Perubahan jurusan tidak berarti disiplin ilmu tertentu akan hilang, dan bukan berarti meniadakan nilai akademik dan makna sosialnya, melainkan sebagai bagian dari transformasi struktur pendidikan tinggi di bawah arus zaman.

Nilai keberadaan disiplin selalu terkait erat dengan kebutuhan masyarakat. Penyesuaian jurusan adalah tentang menempatkan kembali posisi mereka dalam konteks sosial baru, seperti benih yang memiliki daya hidup, mencari tanah yang lebih cocok untuk tumbuh dan berkembang di tengah perubahan zaman.

(Dengan permintaan dari narasumber, nama samaran Ayu, Guru Cui, dan Dr. Yang digunakan dalam artikel ini)

Gambar utama | “Twenty Not Confused” (Film)

Penyunting | Bertemu

Tata letak | Yifei

Operasi | Chen Xiaotian