Guru-Guru Victoria Melakukan Mogok Kerja Untuk Pertama Kalinya Dalam 13 Tahun Ini Tentang Lebih Dari Sekadar Gaji

(MENAFN- The Conversation) Guru sekolah umum Victoria hari ini melakukan aksi mogok kerja. Puluhan ribu staf sekolah, termasuk staf pendukung dan kepala sekolah, diperkirakan akan melakukan aksi mogok.

Guru di Tasmania juga akan melakukan mogok minggu ini. Sekolah umum akan ditutup di barat laut negara bagian pada hari Selasa, di utara pada hari Rabu, dan di selatan pada hari Kamis.

Perdebatan publik secara wajar berfokus pada isu-isu terkait gaji dan beban kerja, termasuk kekurangan staf dan lembur tanpa bayaran.

Namun, aksi industri sebesar ini juga bisa menandakan sesuatu yang lebih dalam – keruntuhan kepercayaan antara guru dan sistem tempat mereka bekerja.

Guru Menginginkan Kenaikan Gaji Signifikan

Selama sembilan bulan negosiasi dengan pemerintah negara bagian, staf sekolah Victoria meminta kenaikan gaji sebesar 35% selama empat tahun, bersamaan dengan langkah-langkah untuk memperbaiki beban kerja.

Guru berpendapat bahwa kenaikan ini diperlukan agar mereka dapat mengikuti inflasi dan menyamakan gaji mereka dengan rekan-rekan di negara bagian lain.

Penawaran terbaru dari pemerintah Victoria mencakup kenaikan gaji sebesar 17% selama beberapa tahun, dengan perubahan terbatas pada kondisi kerja. Pada hari Senin, Perdana Menteri Victoria Jacinta Allan menyebut tawaran tersebut sebagai “kuat”.

Bagaimana perbandingan Victoria dengan negara bagian lain?

Guru berpendapat bahwa tawaran pemerintah Victoria jauh dari apa yang dibutuhkan untuk mempertahankan guru dan menstabilkan tenaga kerja.

Saat ini, guru di Victoria termasuk yang paling rendah dibayar di Australia, dengan selisih A$10.000–15.000 per tahun dibandingkan beberapa negara bagian lain.

Misalnya, pada tahun 2025, guru pemula di Victoria dibayar A$79.589. Di perbatasan, di New South Wales, rekan mereka mendapatkan A$90.177. Kepala sekolah di Victoria dibayar A$156.335. Di NSW, mereka mendapatkan A$178.812.

Gaji guru di Australia ditetapkan di tingkat negara bagian. Dalam beberapa tahun terakhir, skala gaji Victoria – yang dipengaruhi oleh perjanjian industri sebelumnya dan pendanaan sekolah yang relatif lebih rendah secara keseluruhan – tidak mengikuti kenaikan yang lebih besar di negara bagian lain.

Guru di Tasmania sejauh ini menolak tawaran kenaikan gaji kurang dari 9% selama tiga tahun dari pemerintah negara bagian mereka.

Kekhawatiran tentang Beban Kerja

Guru di Victoria juga meminta perbaikan kondisi kerja. Ini termasuk pengurangan jumlah siswa per kelas dan peningkatan dukungan staf serta sumber daya kesehatan terkait untuk siswa.

Jumlah siswa per kelas di Victoria umumnya dibatasi sekitar 25–26 siswa, dengan kelas yang lebih kecil di tahun-tahun awal sekolah dan pengaturan fleksibel di sekolah khusus.

Guru mengatakan bahwa jumlah siswa yang lebih sedikit di kelas adalah kunci untuk keadilan dan pembelajaran yang efektif, terutama jika ada siswa dengan kebutuhan tambahan.

Jumlah siswa di kelas di Victoria kira-kira sama dengan di NSW. Tetapi masalah jumlah siswa di kelas adalah isu di seluruh negeri.

Selain itu, guru mencari langkah-langkah untuk mengatasi beban administratif dan kelelahan. Sebuah studi tahun 2025 menemukan sembilan dari sepuluh guru di Australia mengalami stres berat, dan hampir 70% mengatakan beban kerja mereka tidak dapat dikelola.

Minggu lalu, pemerintah Allan mengumumkan langkah-langkah untuk mengurangi pekerjaan administratif guru, termasuk laporan siswa yang lebih sederhana. Tetapi ini belum menghentikan aksi mogok.

Mogok Guru Jarang Terjadi

Mengingat gangguan yang disebabkan oleh mogok kerja terhadap pembelajaran siswa, secara historis, guru cenderung menghindari aksi industri.

Ini adalah mogok besar pertama di seluruh negara bagian Victoria dalam 13 tahun, menunjukkan keseriusan sengketa saat ini.

Perbandingan terbaru adalah mogok guru di Queensland pada tahun 2025. Ini juga berfokus pada gaji, beban kerja, dan kondisi kerja.

Lebih dari Sekadar Gaji

Ketidakpuasan guru terhadap kondisi kerja mereka tidak hanya soal gaji.

Di tengah kekurangan guru yang terus berlangsung di seluruh negeri, penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi pelecehan dari siswa dan orang tua.

Penelitian juga menunjukkan bahwa kepuasan kerja guru terganggu oleh tuntutan kurikulum yang terlalu preskriptif dan tugas administratif yang mengalihkan mereka dari kelas. Ini berarti mereka tidak memiliki waktu dan otonomi untuk memutuskan cara terbaik mengajar dan melibatkan siswa mereka.

Apakah Ada Masalah yang Lebih Dalam?

Dalam studi kami yang meneliti pekerjaan dan kesejahteraan guru di sekolah-sekolah Australia, satu tema muncul berulang kali: guru ingin merasa dihormati dan dipercaya di tempat kerja mereka.

Misalnya, dalam studi kami tahun 2024 terhadap 994 guru Australia, mereka menekankan pentingnya merasa dihargai dan dipercaya di tempat kerja serta didukung dan aman.

Ini berarti guru ingin diakui sebagai profesional yang mereka adalah. Ini berarti penilaian dan keahlian mengajar mereka dihargai dan dihormati oleh orang tua, administrator pendidikan, media, dan masyarakat luas.

Pada akhirnya, guru menginginkan suara yang nyata dalam pengambilan keputusan tentang pengajaran mereka. Dan mereka ingin tahu bahwa komunitas mendukung mereka dan menghargai pekerjaan mereka.