Nagaland Meluncurkan Komunitas Pemimpin Sekolah Distrik untuk Mendorong Reformasi Akademik

(MENAFN- IANS) Kohima, 24 Maret (IANS) Pemerintah Nagaland pada hari Selasa meluncurkan Community Pembelajaran Profesional Pemimpin Sekolah dan Sistem Distrik (DSSL PLC), menandai langkah penting untuk memperkuat sistem pendidikan negara bagian melalui kepemimpinan kolaboratif dan reformasi kelembagaan.

Berbicara pada peluncuran tersebut, Penasihat Pendidikan Sekolah dan SCERT, Kekhrielhoulie Yhome, mengatakan bahwa sistem pendidikan yang kokoh bergantung pada tiga pilar utama: kepemimpinan sekolah, kurikulum, dan administrasi.

Dia menekankan perlunya memperkuat fondasi ini sambil mengatasi tantangan yang terus-menerus, termasuk kekurangan infrastruktur, masalah konektivitas, kekurangan sumber daya manusia, dan hambatan logistik yang mempengaruhi pelaksanaan di tingkat akar rumput.

Menyoroti pentingnya membangun kembali kepercayaan publik, Yhome menegaskan bahwa revitalisasi sekolah pemerintah tetap menjadi prioritas.

Dia menyatakan optimisme bahwa inisiatif seperti komunitas pembelajaran profesional akan membantu mengembalikan kepercayaan terhadap sistem pendidikan publik dan menciptakan kerangka kerja yang lebih akuntabel dan responsif.

Yhome juga menginformasikan bahwa survei dasar yang mencakup 249 sekolah di seluruh negara bagian telah dilakukan, bersama dengan pilot dari Kerangka Penilaian dan Akreditasi Kualitas Sekolah (SQAAF), yang bertujuan menilai kondisi yang ada dan membimbing intervensi di masa depan. Upaya juga sedang dilakukan untuk menyelaraskan reformasi dengan Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP) dan mengembangkan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan negara bagian.

Penasihat tersebut lebih jauh menekankan pentingnya pelatihan guru secara berkelanjutan dan pembangunan kapasitas, menyatakan bahwa kepemimpinan sekolah harus berfungsi dengan personalisasi yang lebih besar dan koordinasi yang erat dengan sistem administrasi.

Dia menyerukan pendekatan baru untuk memperkuat sistem pendidikan publik dan meningkatkan tata kelola.

Wakil Direktur SCERT Nagaland, Benjung Yaden, menyoroti kemajuan Program Pengembangan Kepemimpinan Sekolah (SLDP), yang berakar dari pendirian Pusat Nasional untuk Kepemimpinan Sekolah di bawah Institut Nasional Perencanaan dan Administrasi Pendidikan (NIEPA).

Dia mencatat bahwa program ini bertujuan memperkuat kepemimpinan di seluruh sekolah untuk meningkatkan hasil belajar.

Inisiatif pelatihan di bawah SLDP meliputi kursus sertifikat satu bulan untuk kepala sekolah dan guru senior, serta program yang lebih singkat untuk kepala sekolah. Program ini didukung oleh modul yang disesuaikan secara lokal, kegiatan penelitian, dan dokumentasi praktik terbaik.

Sejalan dengan NEP-2020, program ini fokus pada pengembangan profesional berkelanjutan dan keterampilan kepemimpinan. Kursus satu bulan dilakukan dalam tiga fase, menggabungkan sesi kelas, proyek berbasis sekolah, dan penilaian akhir.

Yaden menambahkan bahwa ratusan pendidik di Nagaland telah mengikuti pelatihan, dengan upaya berkelanjutan untuk menginstitusionalisasi program ini demi kemajuan profesional.

Sekretaris Pendidikan Sekolah, Mhathung Tungoe, menegaskan bahwa pendekatan inovatif sangat penting dalam lanskap pendidikan yang terus berkembang saat ini.

Dia mengatakan bahwa keunggulan pendidikan adalah tanggung jawab bersama yang membentuk masa depan masyarakat. Dia menyoroti bahwa komunitas pembelajaran profesional mendorong peningkatan berkelanjutan, berbagi keahlian, dan pemecahan masalah secara kolaboratif di antara pendidik.

Mengakui pentingnya, Akademi Kepemimpinan Sekolah di bawah SCERT, bekerja sama dengan Pusat Nasional untuk Kepemimpinan Sekolah, NIEPA, dan konsorsium NECTAR P3, meluncurkan DSSL PLC di Nagaland.

Menggambarkannya sebagai inisiatif transformatif, Tungoe mengatakan platform ini akan membangun jaringan pemimpin pendidikan yang kuat untuk berbagi praktik terbaik, mendorong perubahan sistemik, dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan di negara bagian.

Direktur Utama Pendidikan Sekolah, Shashank Pratap Singh, menyatakan bahwa hampir 385 pemimpin telah dilatih melalui program kepemimpinan satu bulan.

Dia menambahkan bahwa pelatihan guru kini diwajibkan berdasarkan NEP 2020 dan menekankan bahwa meskipun sekolah memiliki otonomi yang lebih besar, akuntabilitas tetap penting, dengan kepala sekolah memainkan peran kunci.

Mengenai SLDP, Singh menegaskan bahwa pelatihan harus berfokus pada implementasi praktis daripada sekadar kepatuhan. Dia menyarankan agar guru yang memenuhi syarat diidentifikasi sebelumnya dan dilatih sebelum mereka memenuhi syarat untuk promosi, memastikan bahwa program ini mendukung kemajuan profesional dan bukan menunda-nunda.

Dia juga menyebutkan tentang Understanding of Lifelong Learning for All in Society (ULLAS), sebuah skema unggulan yang mempromosikan literasi dewasa.

Survei telah dilakukan di tujuh dari sebelas distrik sebagai bagian dari pelaksanaan mereka. Singh menegaskan bahwa pelatihan harus didukung oleh pendampingan berkelanjutan, jadwal yang jelas, dan keterlibatan terstruktur dengan pejabat pendidikan distrik dan subdivisi.