Tembok sekolah dibongkar, tapi hati tidak bisa terbang keluar? Mengapa pendidikan bersama keluarga, sekolah, dan masyarakat selalu macet di tahap ini?

Sekarang pendidikan di sekolah bukan lagi urusan tertutup sendiri. Meskipun siswa masih duduk di kelas setiap hari untuk belajar, dunia mereka sudah diperluas melalui ponsel dan internet di luar sekolah. Dulu percaya bahwa dengan menutup pintu sekolah, guru bisa mengawasi anak-anak dengan baik, tapi sekarang siapa yang masih percaya itu? Saat berselancar di internet, berbagai informasi dan godaan langsung menghampiri, pikiran anak-anak sudah terbang ke mana-mana. Jika sekolah tetap bersikeras dengan tembok dan hanya mengandalkan beberapa pelajaran di kelas untuk mendidik, mungkin sulit mengikuti perkembangan zaman.

Bayangkan kegiatan istirahat besar, sekarang hampir setiap sekolah harus merayakannya dengan meriah. Beberapa tempat meminta wali kelas mengusir semua siswa dari kelas agar kamera pengawas bisa dipasang dan diperiksa. Kamera menghadap ke ruang kosong, apa yang mereka tangkap? Apakah untuk membuktikan bahwa semua orang memang sedang bergerak, atau takut bertanggung jawab jika terjadi sesuatu? Sebenarnya orang tua yang paling peduli bukanlah siapa yang melihat kamera, melainkan apakah mereka bisa melihat sendiri bagaimana anak mereka di sekolah. Jika sekolah menghubungkan kamera pengawas ke ponsel orang tua atau ke jam tangan pintar, sehingga mereka bisa langsung melihat anak saat belajar, istirahat, atau bermain, ini tentu lebih nyata. Selain merekam interaksi antara guru dan siswa, orang tua juga bisa benar-benar ikut terlibat dan melihat apa yang anak mereka alami selama tumbuh.

Pada akhirnya, pendidikan bukan hanya urusan sekolah saja. Jika keluarga, sekolah, dan masyarakat benar-benar bersatu padu, anak-anak akan lebih sedikit tersesat. Tapi kenyataannya, layanan setelah sekolah seringkali terkendala. Setelah pulang sekolah, sekolah harus menahan anak-anak untuk mengerjakan tugas atau mengikuti kegiatan, tapi guru yang sudah lelah seharian, siapa yang mau lembur lagi? Orang tua sudah membayar, tapi merasa bimbingan tidak serius, anak pulang ke rumah tetap belajar sampai larut malam. Ada sekolah yang langsung memanggil orang luar untuk mengurus, tapi masalah tetap saja banyak. Orang tua mengeluh, guru pun merasa tersinggung.

Sebenarnya, melepaskan sedikit tidaklah menakutkan. Sekolah bisa menyerahkan bagian yang tidak mampu mereka tangani ke lembaga masyarakat, seperti tempat penitipan anak, taman remaja, atau perpustakaan, yang sebenarnya adalah bagian dari rantai pendidikan. Di sana, anak tidak hanya diasuh, tetapi juga berinteraksi dengan lebih banyak orang dan hal-hal baru, sehingga wawasan mereka terbuka dan mental mereka lebih sehat. Sekolah mengurangi beban, sumber daya masyarakat dimanfaatkan, semua menjalankan tugasnya masing-masing, mengapa tidak?

Beberapa waktu lalu, cakupan layanan setelah sekolah di beberapa tempat sudah cukup tinggi, tapi kualitasnya beragam. Daerah maju mendapatkan subsidi lebih banyak dan kegiatan lebih beragam; daerah kurang berkembang hanya menyediakan penitipan, orang tua harus mengeluarkan biaya tambahan. Setelah beberapa tahun kebijakan pengurangan beban, pelatihan di luar sekolah memang berkurang, tapi kekhawatiran orang tua belum hilang. Anak pulang cepat, keluarga dengan dua orang tua bekerja sulit mengantar, layanan setelah sekolah tidak memuaskan, masalah ini terus berlangsung.

Pada akhirnya, anak-anak adalah milik semua orang. Sekolah sekeras apapun berusaha, tidak bisa menggantikan kehangatan keluarga dan pengalaman sosial. Jika orang tua lebih memahami, masyarakat lebih mendukung, dan sekolah lebih berani, kolaborasi ketiga pihak akan membuat pendidikan menjadi lebih baik. Senyum anak-anak adalah balasan terbaik. Menurutmu, bagaimana caranya agar sekolah, keluarga, dan masyarakat benar-benar bersatu?