Tugas mendasar pendidikan bukanlah untuk mengajarkan pengetahuan, tetapi untuk membentuk "kebiasaan berpikir". Di era ledakan informasi ini, mengajarkan anak-anak untuk mempertanyakan dan membedakan adalah lebih penting daripada sekadar mengingat fakta. "Pengetahuan" adalah informasi yang statis dan dapat terakumulasi, sementara "kebiasaan berpikir" adalah kemampuan yang dinamis dan produktif. Yang pertama seperti barang di dalam gudang, yang kedua adalah alat untuk mengendalikan barang tersebut; yang pertama dapat diukur secara standar (seperti nilai ujian), sementara yang kedua tercermin dalam vitalitas精神 individu.