Một bài học giáo dục về cuộc sống đầy nhiệt huyết (Trung Quốc đẹp · Câu chuyện xanh quanh ta)

“Ô ô……” Một loạt tiếng chim kêu cao vút, sắc bén như đâm xuyên, vang qua kẽ lá trên ngọn cây, khiến các con số trên màn hình của máy đo độ ồn nhanh chóng nhảy qua mốc “70”.

“Chim cu rúc chăn đỗng! Lại là nó!” Các học sinh lớn tiếng nói.

Chiều ngày 31 tháng 3, các chuyên gia của Cục Bảo vệ Môi trường Sinh thái thành phố Thâm Quyến thuộc tỉnh Quảng Đông đến khuôn viên Trường Trung học Bảo An Thâm Quyến, dẫn dắt học sinh cùng tiến hành đo thực nghiệm tiếng ồn và phổ biến kiến thức khoa học tự nhiên.

“Các em nói ‘chim cu rúc chăn đỗng’, danh pháp khoa học của nó là chim cu rúc. Tháng ba đến tháng tư là thời kỳ sinh sản và tán tỉnh của chim cu rúc. Chim trống dùng tiếng kêu để thu hút chim mái; nhìn chung thì không cố định ở một chỗ mà kêu……” Nghe phần giải thích của chuyên gia, những nỗi bận tâm ban đầu của học sinh vì tiếng chim kêu dần dần chuyển thành sự tò mò và mong muốn tìm hiểu về tự nhiên.

Một lá thư phúc đáp từ chối “tháo tổ chim”

Vài ngày trước, chính tiếng chim cu rúc chăn đỗng đã khơi lên tại Trường Trung học Bảo An một cuộc thảo luận giáo dục sự sống thu hút sự quan tâm rộng rãi. Nguyên nhân là một lá thư tay, nặc danh, được gửi đến bàn làm việc của Bí thư Đảng ủy (Nhóm) Trường Trung học Bảo An và Hiệu trưởng Viên Vệ Tinh.

“Trên cành cây ngoài cửa sổ, chim cu rúc chăn đỗng gần đây hoạt động vô cùng sung mãn, hót líu lo đầy nhiệt huyết… Xin hãy phái người phụ trách tháo dỡ tổ chim!” Trong thư, học sinh thẳng thắn nêu rõ: tiếng chim cu rúc chăn đỗng cứ liên tục kêu, trong môi trường ôn tập yên tĩnh lại càng rõ ràng; mọi người khó tập trung suy nghĩ, nên tha thiết đề nghị nhà trường tháo tổ chim, “để những sinh linh tự do này bay về phía non xanh nước biếc”.

Văn phòng hiệu trưởng ở tầng 3 gần như quanh năm không khóa cửa, đồng thời thông với tòa nhà dạy học của khối THPT thông qua hành lang nối liền. Những học sinh bình thường vào thẳng bằng cách đẩy cửa, có bạn đến lúc ra chơi để tâm sự, cũng có bạn đến để đưa ra kiến nghị. Khi hiệu trưởng không có mặt, việc để một lá thư trên bàn làm việc cũng là một trong những cách giao lưu phổ biến giữa học sinh và Viên Vệ Tinh.

“Nhìn thấy bức thư này, điều đầu tiên tôi cảm nhận được là sự lý trí và chân thành của các con. Không hề than phiền, chỉ là kể lại nỗi bối rối. Việc mong muốn có một môi trường học tập yên tĩnh cũng là điều hoàn toàn hợp lý.” Nhận được thư, Viên Vệ Tinh không từ chối đơn giản, cũng không đáp qua loa; ông lập tức nghiêm túc viết một bức thư công khai, và chia sẻ trên kênh video ông dùng để trao đổi với thầy cô, học sinh và phụ huynh.

Trong thư hồi âm, Viên Vệ Tinh trước hết đồng cảm với sự vất vả của học sinh, rồi từ tốn giải thích: “Chim kêu vào lúc hoàng hôn là bản tính, là tán tỉnh, là tuyên bố lãnh địa, là lời đáp lại bạn bè. Chúng sẽ không thay đổi nhịp điệu của mình chỉ vì con người phải thi Gaokao.” Ông đề xuất, các bạn có thể thử coi tiếng chim kêu như một dạng “tiếng ồn trắng” của tự nhiên, và xem tiếng kêu vào buổi chiều tối như “buổi hòa nhạc hoàng hôn” mà chim dành tặng.

Trong thư, Viên Vệ Tinh viết: “Thế giới vốn dĩ không tồn tại vì chỉ một người; học cách cùng tồn tại với muôn loài là bài học bắt buộc của sự trưởng thành”“mục tiêu tối hậu của giáo dục không phải là để thế giới thích nghi với chúng ta, mà là để chúng ta học cách chung sống với thế giới”.

Bức thư hồi âm giàu hơi ấm nhanh chóng “bùng nổ” trên mạng, được cư dân mạng thi nhau like: “Đúng là kiểu giáo dục nên có.” Học sinh viết thư, Lệ Tông Diêm, cũng chủ động đáp lời: “Thư hồi âm của hiệu trưởng là một bài học giáo dục sự sống rất tốt. Học cách sống hài hòa với người khác và với tự nhiên muôn loài là một bài học mà chúng ta nhất định phải học.”

Một cơ hội giáo dục nảy sinh từ một sự kiện ngẫu nhiên

Một sự kiện ngẫu nhiên biến thành cơ hội giáo dục; bài học giáo dục sự sống này cũng không dừng lại ở đó.

“Đuổi chim cu rúc thì không phù hợp, nhưng cũng không thể coi như không làm gì.” Viên Vệ Tinh nói. Nhà trường mời các chuyên gia trong lĩnh vực sinh thái vào trường để tổ chức hoạt động phổ biến khoa học; đồng thời sắp xếp cho đại diện học sinh tổ chức hội nghị góp ý dân chủ, cùng nhau bàn bạc cách ứng phó với tiếng chim cu rúc.

Viên Vệ Tinh giới thiệu: khi chim cu rúc kêu gần nơi ở thì âm lượng có thể đạt 60—80 decibel, đúng là thuộc phạm vi tiếng ồn; tuy nhiên phạm vi hoạt động của chúng không cố định, thời gian ảnh hưởng có giới hạn. Ở tòa nhà ký túc xá nữ gần khu rừng, nhà trường miễn phí phát tai nghe cho mọi người; đồng thời dùng “tổ chim nhân tạo” để dẫn các loài chim vào khu vực nghỉ ngơi giải trí trong khuôn viên trường, “Vườn Hoa Sự Sống”, tách xa tòa nhà ký túc và khu giảng dạy.

Ngoài ra, Trường Trung học Bảo An còn lên kế hoạch và tổ chức các hoạt động học tập liên môn theo dự án, bao gồm nhiều nhóm nghiên cứu như Tư tưởng - Chính trị, Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Mỹ thuật…; giúp học sinh trở thành nhân vật chính trong hành trình khám phá: Nhóm Chính trị nghiên cứu các quy định pháp luật bảo vệ động vật; Nhóm Sinh học nghiên cứu thói quen sinh sống của các loài chim trong khuôn viên trường; Nhóm Địa lý khảo sát đặc điểm hệ sinh thái của trường; Nhóm Ngữ văn viết các đoạn ngắn phổ biến khoa học tự nhiên; Nhóm Mỹ thuật vẽ bản đồ biểu mẫu các loài chim trong trường. Từ bối cảnh thực tế, năng lực của học sinh trong việc phát hiện vấn đề, suy nghĩ vấn đề và giải quyết vấn đề được nâng cao.

Ẩn sau việc bức thư hồi âm của hiệu trưởng “ra khỏi vòng” là việc nhà trường đã chuyên tâm đào sâu giáo dục sự sống trong hơn 20 năm. Viên Vệ Tinh cho biết: nhà trường đã xây dựng hệ thống chương trình đào tạo theo mô hình tại chỗ với “3 chiều (sự sống tự nhiên, xã hội, tinh thần), 6 mảng, 144 chủ đề”, và các thành tựu giảng dạy liên quan đã được trao giải Nhất tại Giải thưởng thành tựu giảng dạy cấp quốc gia lần thứ 4.

Dưới sự thúc đẩy của Viên Vệ Tinh, các khóa học giáo dục sự sống đã hòa nhập vào những mảnh vụn bình thường trong cuộc sống hằng ngày—ở ao có những chú vịt con cắn phá hoa sen, nhà trường liền phát động học sinh thành lập “Ủy ban quản lý vịt trường”; thầy cô và học sinh cùng nghĩ cách giải quyết mâu thuẫn sinh thái ấy; khi bão đến, hiệu trưởng viết thư để dẫn dắt học sinh kính trọng tự nhiên, nhìn thấy sự kiên định; trong khuôn viên còn có hẳn “Câu lạc bộ mèo trường”, học sinh theo nhóm chăm sóc những chú mèo lang thang……

“Điểm số là quan trọng, nhưng không phải tất cả; thi cử là quan trọng, nhưng không phải là điểm kết thúc.” Trong cuộc tọa đàm với đại diện học sinh, Viên Vệ Tinh nói: “Ra khỏi khuôn viên trường, có thể mọi người sẽ gặp nhiều ‘sự quấy nhiễu’ hơn; học cách thích nghi, học cách bao dung, học cách chung sống với thế giới—mới là tài sản suốt đời.”

Một thực tiễn bảo vệ sinh thái của một thành phố

Bài học giáo dục sự sống này cũng là một ví dụ sinh động về việc Thâm Quyến xây dựng thành phố mẫu mực văn minh sinh thái quốc gia.

Trong những năm gần đây, Thâm Quyến thường xuyên “bùng nổ” trên mạng vì việc bảo vệ chim:

Công viên Vịnh Thâm Quyến, để bảo vệ hơn 100.000 con chim di cư ở lại trú đông hằng năm từ tháng 11 đến tháng 3 năm sau, từ chối lắp thêm đèn đường có độ sáng cao, trả lại ban đêm cho tự nhiên;

Công viên sinh thái rừng ngập mặn Phúc Điền thiết kế “đèn đường hình tổ chim”, tạo “nhà ở yên ổn” an toàn cho các loài chim làm tổ trong hốc;

Một số tòa nhà siêu cao tầng dán hình chấm bi trên mặt kính để ngăn chim đâm vào;

…………

Kết quả khảo sát và giám sát đa dạng sinh vật do Cục Môi trường Sinh thái thành phố Thâm Quyến tổ chức cho thấy: Thâm Quyến có hơn 450 loài chim hoang dã, chiếm khoảng 1/3 tổng số loài chim của cả nước. Trong đó, số loài chim sinh sản tại Thâm Quyến vượt quá 100 loài. Theo giám sát của Khu bảo tồn thiên nhiên cấp quốc gia Quảng Đông Nội Linh Đinh Phúc Điền, từ năm 2021 đến 2025, số lượng chim di cư đến ghi nhận được theo từng tháng ở khu vực phía Thâm Quyến nhìn chung duy trì ở mức khoảng 40.000 con.

Đọc thêm

Chim cu rúc là loài chim ký sinh làm tổ điển hình: chúng không tự xây tổ, mà đẻ trứng vào tổ của các loài chim khác như chim sáo, chim yến… Vì vậy, cho dù muốn tháo tổ, cũng rất khó tìm được tổ do chính chim cu rúc xây. Có tiếng chim cu rúc kêu nghĩa là môi trường sinh thái trong khuôn viên Trường Trung học Bảo An tốt, đa dạng sinh học phong phú.

Tiếng chim cu rúc kêu trong mùa tán tỉnh, giống như tiếng ngáy của con người, thuộc nhóm tiếng ồn tần số thấp, có sức xuyên thấu mạnh và khả năng truyền xa; nhưng chỉ xuất hiện trong mùa tán tỉnh từ tháng 3 đến tháng 4, và sau tháng 5 thì tự nhiên sẽ dừng lại.

Cách đối xử với “những quấy nhiễu nhỏ” đến từ tự nhiên này là bài kiểm tra nền tảng văn minh của một thành phố. Văn minh chưa bao giờ là việc con người “thuần hóa” tự nhiên; mà là trong quá trình phát triển, biết cân nhắc bảo vệ sinh thái, tìm ra sự cân bằng giữa đời sống con người và sự sinh tồn của động vật hoang dã. Khi chúng ta sẵn sàng dành một mảnh không gian cho tiếng chim kêu, thử dùng biện pháp khoa học để hóa giải mâu thuẫn sinh thái, thì sự tôn trọng và bao dung đối với tự nhiên này sẽ trở thành lời chú thích ấm áp cho văn minh sinh thái. Bài học giáo dục sự sống tại Trường Trung học Bảo An khiến hạt giống của văn minh sinh thái nảy mầm trong lòng học sinh, để điều tốt đẹp về việc con người và tự nhiên cùng tồn tại hài hòa trở thành phong cảnh đầy rung động ngay trong khuôn viên trường.

Tại Quảng Đông, các khiếu nại liên quan đến tiếng chim cu rúc kêu rất thường gặp. Từ năm 2023, chúng tôi đã bố trí khoảng 100 thiết bị giám sát dấu vết âm thanh trong Vùng Vịnh Quảng Đông - Hồng Kông - Ma Cao; trong đó tại Thâm Quyến bố trí 30 thiết bị. Chúng tôi theo dõi tiếng kêu của 500 loài chim thông qua thuật toán nhận dạng AI từ tiếng chim, hy vọng dùng dữ liệu khoa học để nắm rõ quy luật phân bố của các loài chim. Hiện tại, chúng tôi đang vẽ bản đồ tiếng chim kêu, đồng thời triển khai phổ cập khoa học sinh thái cho công chúng, hướng dẫn để mọi người hiểu giá trị sinh thái nằm sau tiếng chim kêu, nỗ lực giúp công tác quản trị đô thị thêm phần lý tính và bao dung.

（Tác giả là giáo sư Học viện Sinh thái, Đại học Trung Sơn, Phó Thư ký Ban Thư ký chi hội chim của Hiệp hội Động vật học Trung Quốc, Lưu Dương; phóng viên Nhân Dân Nhật Báo Trình Viễn Châu phỏng vấn và biên tập）