Les enseignants victoriens font grève pour la première fois en 13 ans C'est une question qui va au-delà de la rémunération

(MENAFN- The Conversation) Les enseignants des écoles publiques victoriennes débrayent aujourd’hui. Des dizaines de milliers de personnels scolaires, y compris le personnel de soutien et les directeurs, devraient faire grève.

Les enseignants en Tasmanie font également grève cette semaine. Les écoles publiques seront fermées dans le nord-ouest de l’État mardi, dans le nord mercredi et dans le sud jeudi.

Le débat public s’est naturellement concentré sur les questions de salaires et de charges de travail, notamment les pénuries de personnel et les heures supplémentaires non rémunérées.

Mais une action syndicale d’une telle ampleur peut aussi révéler quelque chose de plus profond – une rupture de confiance entre les enseignants et les systèmes dans lesquels ils travaillent.

Les enseignants réclament une augmentation de salaire significative

Au cours de neuf mois de négociations avec le gouvernement de l’État, le personnel scolaire victorien a demandé une augmentation de 35 % sur quatre ans, ainsi que des mesures pour améliorer la charge de travail.

Les enseignants soutiennent que cette hausse est nécessaire pour suivre l’inflation et aligner les salaires sur ceux de leurs collègues dans d’autres États.

L’offre la plus récente du gouvernement victorien comprend une augmentation de 17 % sur plusieurs années, avec peu de changements pratiques concernant les conditions de travail. Lundi, la Première ministre victorieuse Jacinta Allan a qualifié cette offre de « forte ».

Comment la Victoria se compare-t-elle aux autres États ?

Les enseignants soutiennent que l’offre du gouvernement victorien est bien en deçà de ce qui est nécessaire pour retenir les enseignants et stabiliser la main-d’œuvre.

Actuellement, les enseignants en Victoria sont parmi les moins bien payés en Australie, avec un écart de 10 000 à 15 000 dollars australiens par an par rapport à certains autres États.

Par exemple, en 2025, les enseignants débutants en Victoria étaient payés 79 589 dollars. De l’autre côté de la frontière, en Nouvelle-Galles du Sud, leurs collègues gagnaient 90 177 dollars. Les directeurs d’école en Victoria étaient payés 156 335 dollars. En NSW, ils gagnaient 178 812 dollars.

Les salaires des enseignants en Australie sont fixés au niveau des États. Ces dernières années, les grilles salariales victorieuses – influencées par d’anciens accords industriels et un financement scolaire globalement plus faible – n’ont pas suivi le rythme des augmentations plus importantes dans d’autres États.

Les enseignants tasmaniens rejettent jusqu’à présent une proposition d’augmentation de moins de 9 % sur trois ans de la part de leur gouvernement.

Préoccupations concernant la charge de travail

Les enseignants victoriens réclament également des améliorations des conditions de travail. Cela inclut la réduction de la taille des classes et l’augmentation du personnel de soutien et des ressources en santé pour les élèves.

Les classes en Victoria sont généralement limitées à environ 25-26 élèves, avec des classes plus petites dans les premières années et des arrangements flexibles dans les écoles spécialisées.

Les enseignants affirment que des classes plus petites sont essentielles pour l’équité et l’apprentissage efficace des élèves, notamment si certains ont des besoins spécifiques.

Les tailles de classes en Victoria sont à peu près équivalentes à celles de NSW. Mais la taille des classes reste un enjeu dans tout le pays.

De plus, les enseignants cherchent des mesures pour réduire la charge administrative et l’épuisement professionnel. Une étude de 2025 a révélé que neuf enseignants australiens sur dix vivent un stress sévère, et près de 70 % estiment que leur charge de travail est ingérable.

La semaine dernière, le gouvernement d’Allan a annoncé des mesures pour réduire la paperasserie des enseignants, notamment des rapports d’élèves simplifiés. Mais cela n’a pas empêché la grève.

Les grèves d’enseignants sont rares

Compte tenu des perturbations que les grèves causent à l’apprentissage des élèves, les enseignants évitent généralement l’action syndicale.

Il s’agit de la première grève majeure dans tout l’État de Victoria depuis 13 ans, ce qui souligne la gravité du conflit actuel.

La seule comparaison récente concerne une grève d’enseignants dans tout l’État du Queensland en 2025. Celle-ci portait également sur les salaires, la charge de travail et les conditions de travail.

Au-delà de la rémunération

Le mécontentement des enseignants concernant leurs conditions de travail dépasse les salaires.

Dans un contexte de pénurie continue d’enseignants dans tout le pays, la recherche montre que les enseignants doivent faire face à des abus de la part des élèves et des parents.

Les études indiquent aussi que la satisfaction professionnelle des enseignants est entravée par des exigences curriculaires trop prescriptives et des tâches administratives qui les éloignent des classes. Cela signifie qu’ils n’ont pas le temps ni l’autonomie pour décider comment enseigner et engager au mieux leurs élèves.

Y a-t-il un problème encore plus profond ?

Dans nos études sur le travail et le bien-être des enseignants dans les écoles australiennes, un thème revient systématiquement : les enseignants veulent se sentir respectés et dignes de confiance dans leur lieu de travail.

Par exemple, dans notre étude de 2024 sur 994 enseignants australiens, ils ont souligné l’importance de se sentir valorisés et en confiance au travail, ainsi que soutenus et en sécurité.

Cela signifie que les enseignants veulent être reconnus comme les professionnels qu’ils sont. Cela implique que leur jugement professionnel et leur expertise soient valorisés et respectés par les parents, les administrateurs éducatifs, les médias et la communauté en général.

En fin de compte, les enseignants veulent avoir un vrai mot à dire dans les décisions concernant leur enseignement. Et ils veulent savoir que la communauté les soutient et valorise leur travail.