Ces deux derniers jours ont été très fatigants, et j'ai soudain eu une réflexion :

Les idées des gens sont vraiment différentes.
Prenons l'exemple de l'apprentissage d'un livre.
L'imagination du camarade A : une ligne pointillée, bien qu'il ait étudié chaque chapitre du livre, lorsqu'il est question de poser des questions sur un seul point de connaissance, il peut maîtriser, même réciter à l'envers. Mais si on lui pose des questions sur plusieurs points en même temps, il ne saura pas.
L'imagination du camarade B : une ligne droite, il a étudié chaque chapitre, peu importe si la question concerne un seul point ou plusieurs, il saura.
L'imagination du camarade C : un rayon partant d'un point central vers toutes les directions, avec parfois des lignes reliant ces rayons, comme un "badminton" infini. Il a non seulement appris ce livre, mais aussi d'autres livres en même temps, même à des moments où il ne peut pas voir, et il fait des analogies, comprend rapidement, apprend tout vite.
Grâce à une accumulation constante, ces trois camarades peuvent devenir ce qu'on appelle un professeur, ou du moins transmettre ce qu'ils ont appris à d'autres, que ce soit par livres, vidéos ou cours en face à face.
Le camarade A correspond : professeur en ligne pointillée
Le camarade B correspond : professeur en ligne droite
Le camarade C correspond : professeur "badminton"
Ce que je veux dire, c'est que si tu es le camarade A, lorsque tu apprends des connaissances, tu peux chercher un professeur en ligne pointillée, ou des supports en ligne pointillés. Ce n'est pas pour que tu apprennes de manière floue, mais pour des compétences spécifiques, par exemple si tu apprends le trading, il existe de nombreux systèmes, tu peux te concentrer sur une petite technique qui te permet de gagner de l'argent dans un seul système, apprendre une seule astuce et tout maîtriser, tout le reste tu ne pourras pas l'apprendre.
Quant au camarade B, tu peux apprendre tout un système, puis te spécialiser dans ce système, ce qui fait de toi un trader spécialisé.
Et le camarade C, il apprend tous les systèmes, puis fait des analogies, maîtrise tout, et est considéré comme un génie du trading, capable d’écrire des livres, de laisser une trace dans l’histoire.
Beaucoup de gens ont des modes de pensée différents, et ces modes de pensée correspondent à différentes méthodes d'apprentissage. Si tu ne trouves pas la bonne méthode, cela peut poser de gros problèmes. Par exemple :
Je connais beaucoup de personnes qui comprennent tous les systèmes, mais ne parviennent pas à gagner d’argent. Cela pourrait être parce qu'ils adoptent la méthode d'apprentissage du camarade C avec la mentalité du camarade A ou B.
Je le ressens profondément : je suis plutôt du type A, avec une ligne pointillée. Si tu me donnes un livre écrit par quelqu’un avec la mentalité du type C, je ne comprendrai peut-être pas ce qu'il écrit, car ses livres sont sûrement comme une gazelle suspendue à une corne, le premier chapitre se termine ici (ce concept sera expliqué plus tard), le dixième chapitre (n'a-t-on pas déjà parlé du cinquième ? Je ne vais pas le répéter ici, si tu ne comprends pas, retourne le voir), alors je serai perdu.
S'il écrit chaque chapitre comme 1 est 1, 2 est 2, sans faire de calculs ou d'opérations, tu peux maîtriser chaque point en étudiant simplement le numéro. Par exemple, en agriculture, le premier chapitre concerne l’élevage du sol, peu importe le type de sol ou l’engrais utilisé, ou la saison pour l’élever, etc. Toutes les méthodes d’élevage du sol sont dans le premier chapitre, et il n’est pas nécessaire de mentionner les autres chapitres. Une fois que j’ai fini le premier chapitre, je maîtrise sûrement l’élevage du sol.
Ou encore : il est clairement du type C, mais lorsqu'il enseigne, il doit utiliser des méthodes de type A ou B, ou il ne sait pas que ses étudiants sont du type A ou B, il pense qu'ils sont tous comme lui, du type C.
Donc parfois, ce n’est pas que tu es stupide, mais que tu n’as pas trouvé la bonne méthode, ou le bon professeur ou support correspondant à ton mode de pensée, sinon tu ne feras que travailler deux fois plus dur pour un résultat moindre.