Enquête sur la perception du Blockchain par les étudiants universitaires : au bas de la courbe de perception

Récemment, une enquête a été menée sur le niveau de connaissance de la Blockchain parmi les étudiants des universités nationales. L’enquête a couvert 131 universités dans 26 provinces et municipalités, et a collecté un total de 301 questionnaires valides. Les répondants étaient principalement des étudiants de premier cycle, représentant 77,5%, et des étudiants de deuxième cycle, représentant 17,8%. La répartition des spécialités est principalement concentrée dans les domaines de l’ingénierie, des lettres, de la gestion et de l’économie.

Principales découvertes

• 23,4 % des étudiants universitaires affirment ne rien savoir du Blockchain.
• Les étudiants en économie, en gestion et en ingénierie ont un niveau de connaissance et d’intérêt élevé pour la Blockchain.
• 8% des étudiants détiennent des crypto-monnaies, 9% en ont déjà acheté mais ont quitté le marché, principalement concentrés dans les spécialités en économie.
• Les médias sont le principal canal par lequel les étudiants acquièrent des connaissances sur la Blockchain, mais leur influence est limitée.
• 26.7% des étudiants ont déclaré qu’ils pourraient travailler dans le domaine de la Blockchain à l’avenir.
• L’éducation blockchain dans les établissements d’enseignement supérieur est à ses débuts, avec de nombreuses collaborations avec des entreprises pour proposer des cours.

État de la cognition

Une enquête montre que la compréhension des étudiants universitaires sur la Blockchain est généralement peu claire. 23,4 % des personnes ne connaissent “absolument pas” les concepts de base de la Blockchain, près de 30 % “ne connaissent pas très bien”. En ce qui concerne les cryptomonnaies, seulement 4,2 % déclarent “très bien connaître”, 29 % “ne connaissent absolument pas”. 67 % des personnes connaissent le Bitcoin, 31,6 % connaissent l’Ethereum, mais la connaissance d’autres jetons est relativement faible.

En ce qui concerne les termes liés à la Blockchain, seulement 7 personnes connaissent les 11 termes énumérés, et 15 personnes connaissent plus de 8 termes. La compréhension des domaines d’application de la Blockchain est également assez limitée, 77,2 % savent que les valeurs mobilières financières sont le principal domaine d’application, mais connaissent peu les nouvelles applications telles que la mode et l’art.

En ce qui concerne l’intérêt, 22,3 % des personnes “sont plutôt intéressées”, 7,9 % “sont très intéressées”, 24,4 % “sont peu intéressées”. Le niveau de compréhension et le degré d’intérêt pour la Blockchain sont largement liés à la spécialité, les étudiants en économie, en gestion et en ingénierie ayant un niveau de connaissance et d’intérêt plus élevé.

Intention d’investissement et d’emploi

8 % des étudiants détiennent des cryptomonnaies, 9 % en ont déjà acheté mais en sont sortis, principalement concentrés dans le domaine de l’économie. Près de 40 % des anciens acheteurs ont fait leur entrée sur le marché entre 2017 et 2018.

26,7 % des étudiants déclarent qu’ils pourraient envisager de travailler dans le domaine du Blockchain à l’avenir. Un étudiant en master en informatique de l’Université Jiaotong de Shanghai a déclaré qu’il pense que les perspectives de l’industrie du Blockchain sont assez bonnes et qu’il pourrait envisager un travail dans ce domaine à l’avenir.

Obtention et impact des informations

36 % des étudiants découvrent le concept de “Blockchain” pour la première fois par les médias grand public, 15 % en classe. Près de la moitié des étudiants obtiennent des informations pertinentes principalement par le biais d’abonnements et de notifications des médias, 41 % effectuent des recherches d’informations de manière proactive.

22% des étudiants estiment que les nouvelles liées à la Blockchain qu’ils voient sont plus négatives que positives, tandis que 17% pensent que le positif l’emporte sur le négatif. Près de 40% des étudiants déclarent que les reportages médiatiques ont peu d’impact sur leur compréhension de la Blockchain. Cependant, en ce qui concerne la psychologie d’investissement, la moitié des étudiants affirment que les reportages médiatiques ont un impact positif, suscitant un intérêt d’attente ou d’entrée.

État actuel de l’éducation en Blockchain dans les établissements d’enseignement supérieur

Actuellement, une dizaine d’établissements d’enseignement supérieur à travers le pays proposent des cours liés à la Blockchain, mais la plupart se concentrent sur des cours ou des projets uniques, et aucun programme spécifique en Blockchain n’a encore été établi. Certaines universités collaborent avec des entreprises pour proposer des cours ou établir des laboratoires.

En plus des cours officiels, les clubs et associations de blockchain organisés par les étudiants sont également un complément important. Par exemple, l’Association des étudiants en blockchain de l’Université Tsinghua et le Club de blockchain de l’Université Sun Yat-sen, qui organisent des activités d’apprentissage et d’échange sous forme de conférences et de séminaires.

Dans l’ensemble, la connaissance des étudiants des universités chinoises sur la Blockchain est encore à un niveau relativement bas, principalement limitée à quelques spécialités connexes. L’éducation sur la Blockchain dans les universités en est à ses débuts, et il faudra encore longtemps pour passer de l’enseignement des connaissances spécialisées à une éducation générale à grande échelle. À l’avenir, avec le développement et la promotion de la technologie Blockchain, l’éducation universitaire devrait également progresser progressivement, améliorant ainsi le niveau de connaissance et les compétences pratiques des étudiants.