强烈的出席率：部分阿联酋大学恢复面对面实用课程授课

（MENAFN-海湾时报）

该部已敦促各大学密切关注事态发展，并与当地主管部门协调，以维持教学质量和评估标准

作者： 南迪尼·斯卡尔卡

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自周一起，阿联酋境内部分大学见证了入学人数的强劲回升，因为部分学生群体重返校园参加线下授课，这标志着迈向常态化的一步较为谨慎。

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此举遵循高等教育与科研部（MoHESR）的指导。该部已指示各机构仅对需要动手实践的项目恢复面对面教学——包括临床实践、实验室工作、实地应用以及线下面试（in-person examinations）。

分阶段回归优先保障实践学习

在阿联酋海湾医科大学（Gulf Medical University），回归从分阶段开始，重点放在严重依赖体验式学习的课程上。

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海湾医科大学校长曼达·文卡特拉玛纳（Manda Venkatramana）表示，该校已开始分阶段复课“符合国家指示”，将需要“动手临床培训、实验室工作和实践接触”的项目列为优先事项。

他指出，第一天的出勤情况反映出学生的积极性。“第一天的到场非常令人鼓舞，学生参与度很高，而且明显能感受到他们希望回到实践学习环境的热情。”

为保障安全，该大学在校园内强化健康防疫规定的同时，引入了错峰安排和更小的学生小组。文卡特拉玛纳补充说：“健康与安全仍然是我们的首要任务”，已采取全面措施、应急程序，并设置了多种沟通渠道。

他还强调了学生支持体系，指出已推出“一条专用热线和 WhatsApp 支持服务”，以确保在学术或安全方面需要帮助时能够立即获得协助。

尽管学校继续为实践部分开放校园，该大学仍然依赖混合式学习。“虽然实践部分在校园内开展，但所有理论教学仍将通过我们的数字学习平台无缝进行，”他说，并补充称分阶段方案在安全与学术需求之间取得平衡。

混合模式确保教学连续性

其他机构则在大体上继续线上学习，同时为逐步过渡做准备。

对称博思迪拜（Symbiosis Dubai）的执行董事阿尼塔·帕坦卡尔（Dr Anita Patankar）表示：“在大多数项目”截至4月17日仍保持线上，重点在于通过既有的数字系统来维持连续性。

她指出，各机构目前准备得更充分，借助“由数字基础设施支持的健全框架、受过培训的师资，以及结构化的在线授课模式”，以确保能够适应不断变化的情况。

她强调维持标准的重要性说：“在这段混合过渡时期，我们的重点是确保学术质量、学生参与度和学习成果不受影响。”

帕坦卡尔补充说，大学也在优先考虑灵活性和学生福祉。“我们保持了一个支持且灵活的学习环境，确保学生在每一步都能感到彼此连接并获得引导，”她说，并指出，针对外出或在外学习的学生，已建立相应的系统，以确保他们同样能无缝继续学习。

与此同时，MoHESR 已敦促各大学和学院密切监测事态发展，并与当地主管部门协调，以维持教学质量和评估标准。

该部表示，它将每周审查形势，并通过官方渠道提供更新，使各机构能够在情况演变时迅速作出回应。

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