高校学生对区块链认知调查:处于认知曲线底端

近期针对全国高校学生展开了一项关于区块链认知程度的调查。调查覆盖了26个省市的131所高校,共收集301份有效问卷。被调查者以本科生为主,占77.5%,研究生占17.8%。专业分布主要集中在工学、文学、管理学和经济学等领域。

主要发现

• 23.4%的高校生表示对区块链"一点也不了解"
• 经济学、管理学、工学专业学生对区块链了解度和兴趣度较高
• 8%的学生正在持有加密货币,9%曾经购买过但已退出,主要集中在经济学专业
• 媒体是学生获取区块链知识的主要渠道,但影响力有限
• 26.7%的学生表示未来可能从事区块链相关工作
• 高校区块链教育处于起步阶段,多与企业合作开设课程

认知现状

调查显示,高校生对区块链的认知普遍不清晰。23.4%的人对区块链基本概念"一点也不了解",近30%“不太了解”。对于加密货币,仅4.2%表示"非常了解",29%“一点也不了解”。67%的人知道比特币,31.6%知道以太坊,但对其他代币认知度较低。

在区块链相关术语方面,仅7人了解全部11个列举的术语,15人了解8个以上。对区块链应用领域的认知也较为局限,77.2%知道金融证券是主要应用领域,但对时尚、艺术等新兴应用了解较少。

兴趣方面,22.3%的人"比较感兴趣",7.9%“很感兴趣”,24.4%“不太感兴趣”。对区块链的了解程度和兴趣度与专业相关性较大,经济学、管理学和工学专业学生认知度和兴趣度较高。

投资与就业意向

8%的学生正在持有加密货币,9%曾经购买过但已退出,主要集中在经济学专业。近四成曾购买者在2017-2018年入场。

26.7%的学生表示未来可能从事区块链相关工作。一位上海交通大学计算机专业研究生表示,认为区块链行业前景较好,未来可能会考虑相关工作。

信息获取与影响

36%的学生通过大众媒体首次接触"区块链"概念,15%是在课堂上。近半数学生主要通过媒体订阅和推送获取相关资讯,41%会主动检索信息。

22%的学生认为看到的区块链相关消息中负面多于正面,17%认为正面多于负面。近四成学生表示媒体报道对其区块链认知影响较小。但在投资心理方面,半数学生表示媒体报道有积极影响,产生了观望或入场兴趣。

高校区块链教育现状

目前全国已有十几所高校开设区块链相关课程,但大多以单项课程或项目为主,尚未设立专门的区块链专业。部分高校与企业合作开设课程或建立实验室。

除官方课程外,学生自发组织的区块链社团和协会也是重要补充。如清华大学学生区块链协会、中山大学区块链俱乐部等,通过讲座、研讨等形式开展学习交流活动。

总体而言,中国高校学生对区块链的认知仍处于较低水平,主要局限于少数相关专业。高校区块链教育正在起步,从专业知识教育到大规模通识教育还需要较长时间。未来随着区块链技术的发展和应用推广,高校教育也有望逐步跟进,提升学生的认知水平和实践能力。