Чому дитина не потребує так рано входити у «суспільство»? Тут «суспільство» також включає школу. Тому що справжня здорова соціалізація має відбуватися після формування суб’єктності, а не тоді, коли суб’єктність ще не встановлена, і її рано накриває колектив. Якщо дитина занадто рано потрапляє у колективне середовище з сильними оцінками, сильним порівнянням і строгими правилами, то найперше, що вона навчиться, — це не незалежності та зрілості, а підлаштовуванню, пригніченню, чутливості та залежності від зовнішніх оцінок.

Перш ніж зрозуміти «хто я», вона вже починає вчитися «ким хочуть, щоб я був». Тому багато дорослих досі живуть у погляді інших: бояться відкидання, звикли догоджати, не мають меж, не наважуються висловлювати свої справжні думки. Тому, замість того щоб рано «адаптуватися до суспільства», важливіше — спершу допомогти дитині створити себе. Створити: самосвідомість, естетику, впевненість, здатність до вираження, досвід світу, відчуття безпеки, усвідомлення себе як суб’єкта.
Коли дитина має стабільний внутрішній ядро, тоді, входячи до колективу, спілкуючись, співпрацюючи, конфліктуючи, змагаючись, її стан буде зовсім іншим. Вона не живе, щоб бути прийнятою, і не підтверджує свою цінність зовнішніми оцінками. Вона здатна розуміти правила, але не дозволяє їм поглинути себе; може спілкуватися з іншими, але не втрачає себе легко. Справжня зріла соціалізація — це не формування «людини, придатної для колективу». Це — створення цілісної особистості, яка, увійшовши у світ, все ще зберігає себе.