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Forte afluência à medida que algumas universidades dos Emirados Árabes Unidos retomam as aulas presenciais para cursos práticos na UAE Universities
(MENAFN- Khaleej Times)
O ministério instou as universidades a monitorizarem de perto os desenvolvimentos e a coordenarem-se com as autoridades locais para manter a qualidade do ensino e os padrões de avaliação
Por: Nandini Sircar
[Nota do editor: Acompanhe o blogue em direto do Khaleej Times enquanto decorre o ** conflito EUA-Israel-Irão** para conhecer os mais recentes desenvolvimentos na região.]
Algumas universidades nos EAU testemunharam uma forte adesão a partir de segunda-feira, com grupos selecionados de estudantes a regressarem ao campus para aulas presenciais, marcando um passo cauteloso em direção à normalidade.
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A medida segue orientações do Ministério do Ensino Superior e da Investigação Científica (MoHESR), que determinou que as instituições retomem o ensino presencial apenas para programas que exijam formação prática — incluindo prática clínica, trabalho de laboratório, aplicações de campo e exames presenciais.
Regresso faseado dá prioridade à aprendizagem prática
Na Gulf Medical University, o regresso começou por fases, com uma abordagem centrada em cursos que dependem fortemente da aprendizagem experiencial.
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Manda Venkatramana, Chanceler, Gulf Medical University, disse que a instituição tinha iniciado a sua reabertura faseada“em linha com as diretivas nacionais”, dando prioridade a programas que exigem“formação clínica prática, trabalho de laboratório e exposição prática”.
Referiu que a assistência no primeiro dia refletiu um forte entusiasmo dos estudantes.“A adesão no primeiro dia foi muito encorajadora, com forte participação dos alunos e uma perceção clara de entusiasmo para regressar a ambientes de aprendizagem prática.”
Para gerir a segurança, a universidade introduziu horários escalonados e grupos de estudantes mais pequenos, reforçando simultaneamente os protocolos de saúde em todo o campus. Venkatramana acrescentou que“saúde e segurança continuam a ser a nossa principal prioridade”, com medidas abrangentes, procedimentos de emergência e múltiplos canais de comunicação em funcionamento.
Também destacou os sistemas de apoio aos estudantes, assinalando que“foi introduzida uma linha direta dedicada e um serviço de apoio no WhatsApp” para garantir assistência imediata para questões académicas ou de segurança.
Apesar do regresso ao campus para componentes práticos, a universidade continua a depender da aprendizagem híbrida.“Embora os componentes práticos sejam realizados no campus, toda a instrução teórica continua sem falhas através das nossas plataformas de aprendizagem digital”, afirmou, acrescentando que a abordagem faseada equilibra a segurança com as necessidades académicas.
O modelo híbrido assegura a continuidade
Outras instituições continuam a aprendizagem maioritariamente online, ao mesmo tempo que preparam uma transição gradual.
A Dra. Anita Patankar, Diretora Executiva, Symbiosis Dubai, disse que “com a maioria dos programas” a permanecer online até 17 de abril, o foco tem estado em manter a continuidade através de sistemas digitais estabelecidos.
Referiu que as instituições estão agora melhor preparadas, com“estruturas robustas apoiadas por infraestruturas digitais, corpo docente formado e modelos estruturados de entrega online”, garantindo que conseguem adaptar-se a situações em evolução.
Ao sublinhar a importância de manter os padrões, disse,“o nosso foco durante este período de transição híbrida tem sido assegurar que a qualidade académica, o envolvimento dos estudantes e os resultados da aprendizagem não sejam comprometidos.”
Patankar acrescentou que as universidades estão igualmente a dar prioridade à flexibilidade e ao bem-estar dos estudantes.“Mantivemos um ambiente de aprendizagem de apoio e flexível, garantindo que os estudantes se sintam ligados e orientados a cada passo”, disse, referindo que existem sistemas em vigor para quem viaja ou está fora para continuar a aprendizagem de forma contínua.
Entretanto, o MoHESR instou as universidades e os colégios a monitorizarem de perto os desenvolvimentos e a coordenarem-se com as autoridades locais para manter a qualidade do ensino e os padrões de avaliação.
O ministério disse que irá rever a situação semanalmente e fornecer atualizações através de canais oficiais, permitindo que as instituições respondam rapidamente à medida que as circunstâncias evoluem.
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