“Illy Ark” aula de crescimento espiritual: permitir que cada criança possa conversar corajosamente consigo mesma

O vento primaveril de março varre o campus e, silenciosamente, uma conversa interior sobre “amor e aceitação” é iniciada na Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot.

Por ocasião do 31.º Dia Nacional de Educação para a Segurança dos Estudantes do Ensino Fundamental e Secundário, o projeto de bem público infantil “Arca da Yili” entra no campus com a aula temática de psicologia “Olá, a ti próprio”, conduzindo as crianças a reconhecerem as emoções e a aceitarem-se a si mesmas através da expressão artística, injetando no caminho do crescimento um poder interior caloroso e firme.

“A Arca da Yili” realiza a aula de psicologia “Olá, a ti próprio” na Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot

Uma aula, começa por “conhecer a si próprio”

O presente evento foi coorganizado em conjunto pela Yili Group, pela China West Talent Development Foundation e pela “Associação de Voluntariado Yixin Xiangyang”. Estiveram presentes Wei Zhiyong, professor, diretor do Centro de Educação para o Desenvolvimento Sustentável da Universidade Normal da Mongólia Interior e antigo diretor executivo do Centro de Investigação sobre a Prática da Civilização da Nova Era da Região Autónoma da Mongólia Interior, bem como diretor do Centro de Formação da Administração Ecológica e do Ambiente na Mongólia Interior; Hu Zhiyuan, diretor da Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot, Mongólia Interior; Qiao Lu, vice-presidente para a Sustentabilidade e o Valor Social da Yili Group; e outros. Hu Jing, diretora do Gabinete de Serviços Sociais da Faculdade de Ciências Sociais da Beijing Normal University; Luo Danyang, especialista do centro de formação e educação da Beijing Normal University; Chen Shunlin, artista colaborador em artes cooperativas da Beijing Normal University e pintor internacional de jovens, entre outros especialistas, participaram no desenho do curso.

Durante a aula, desde os jogos interativos de “partida para quebrar o gelo e encontrar a si próprio” até à secção de criação “o pincel como mediador, desenhar a si próprio”, a equipa de especialistas orienta passo a passo as crianças para abrirem o coração. Os voluntários da “Yixin Xiangyang” sentam-se em grupos com as crianças e criam lado a lado; escutam com paciência as ideias inusitadas das crianças e, com orientação em voz baixa, ajudam-nas a delinearem com o pincel o “eu” que existe nas suas mentes, retratando uma a uma as emoções e os sonhos escondidos no coração.

As crianças levantam os seus trabalhos para partilhar sentimentos e percepções

Quando as crianças levantam as suas pinturas coloridas para partilhar sentimentos e percepções, uma criança diz: “Às vezes tenho medo de não ser bom o suficiente, mas hoje eu pintei o meu eu feliz.” Uma frase revelou a conquista mais preciosa desta aula de psicologia: da hesitação para a coragem, da confusão para a firmeza. Ao expressar e partilhar, as crianças aprendem lentamente a aceitar as suas imperfeições.

Aula de psicologia “Olá, a ti próprio” na Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot

Hu Zhiyuan disse: “A aula de crescimento interior iniciada pela ‘Arca da Yili’ está altamente alinhada com as ideias pedagógicas da escola. Esperamos que ambas as partes se esforcem em conjunto para apoiar a saúde mental e o crescimento seguro de mais crianças.”

Diretor da Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot, Região Autónoma da Mongólia Interior, Hu Zhiyuan

Um grupo de pessoas faz com que a beleza do bem público entre no quotidiano

Durante a aula, a presença dos voluntários da “Yixin Xiangyang” torna-se a base mais calorosa. Criam com as crianças, acolhendo com sorrisos cada uma das pequenas ideias das crianças; com encorajamento em voz baixa, companhia suave e criação em conjunto, integram a literacia de “praticar o bem e beneficiar os outros” em cada detalhe.

Voluntários da “Yixin Xiangyang” interagem com as crianças na aula

No processo, os voluntários também colhem o seu próprio crescimento, percebendo o significado de uma frase de encorajamento para as crianças. Ao ver o sorriso das crianças, alguém compreendeu a essência do bem público — não é apenas uma prestação unilateral, mas sim uma ida mútua em duas direções de crescimento e compreensão. Além de Hohhot, os voluntários da “Yixin Xiangyang” por todo o país estão a agir em simultâneo: levam o mesmo calor às escolas locais, fazendo com que as pequenas faíscas de proteção psicológica se juntem e se transformem num fogo, iluminando ainda mais caminhos de crescimento para as crianças. Como rede de voluntariado com base sobretudo em colaboradores da Yili, a “Yixin Xiangyang” está a transformar a literacia de “praticar o bem e beneficiar os outros” em ações concretas, para que a beleza do bem público continue a acontecer.

Voluntários da “Yixin Xiangyang” de várias partes do país

Além disso, a Yili juntou-se a parceiros do ecossistema de valores sociais sustentáveis para participar conjuntamente. Como um dos membros do ecossistema, a Fundação de Bem Público Chen Guang de Xangai doou à Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot cursos como “gestão de emoções” e “educação estética em saúde mental”, bem como materiais de apoio, ajudando as crianças a conhecer melhor as emoções e a compreenderem-se a si próprias no processo de crescimento.

Esta não é a primeira vez que a Yili entra na Escola Primária e Secundária n.º 32 de Hohhot. Ao longo dos anos, a Yili tem mantido esta escola como um parceiro prioritário “à porta de casa”: por um lado, através de projetos como “Yili Nutrition 2030”, tem continuado a fornecer apoio nutricional aos alunos; por outro lado, participa na co-construção de espaços funcionais como o centro de atividades para jovens, criando um espaço de crescimento que integra leitura, atividades de qualidade e cuidados psicológicos, e promovendo um ambiente escolar mais acolhedor e com mais temperatura.

“A Arca da Yili” é um projeto de bem público infantil sobre segurança infantil lançado em conjunto pela Yili Group e pela China West Talent Development Foundation. Defende que “a melhor proteção é ensinar às crianças a protegerem-se a si mesmas” e, desde o seu lançamento em 2012, já acumulou a introdução da educação para a segurança infantil em 650 escolas de todo o país, garantindo o crescimento seguro de quase 390.000 crianças.

Partindo de uma única aula, a “Arca da Yili” espera que “compreender-se e aceitar-se” se torne a base para o crescimento de mais crianças. No futuro, a Yili continuará a trabalhar em conjunto com forças de toda a sociedade para dar atenção à segurança infantil e à saúde mental, para que cada criança consiga dizer com coragem a si mesma — olá.

(Editado por: Wang Can)

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