O Ministério da Educação implementa a ação de Ano de Consolidação da Gestão Padronizada da Educação Básica

人民财讯3月27日电，近日，教育部印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。
Este é o terceiro ano consecutivo em que o Ministério da Educação implementa ações para a gestão normatizada da educação básica, após a realização da ação de gestão normatizada em 2024 e a ação de elevação da gestão normatizada em 2025.
O objetivo é aprimorar ainda mais os mecanismos de longo prazo, consolidar a base da gestão e aumentar a eficiência da governança, promovendo o desenvolvimento equitativo e de qualidade da educação básica.
O aviso esclareceu as cinco tarefas principais de “consolidação”.
Primeiro, consolidar e elevar o nível de equidade educacional, através da normatização do comportamento de admissão, da gestão de registros escolares e da resolução de problemas de “evasão escolar invisível”, promovendo a melhoria contínua do nível de equidade.
Segundo, consolidar e elevar o nível de gestão diária, através da monitorização de “escolas de vigilância”, otimização das atividades entre aulas, fortalecimento da gestão de serviços de saúde mental e normatização da gestão de tarefas e exames, promovendo a filosofia de “saúde em primeiro lugar” em todo o processo de crescimento dos alunos.
Terceiro, consolidar e elevar a capacidade de gestão escolar, através de um plano de capacitação para líderes, formação especializada para prefeitos e diretores de condado, formação prática em escolas base e avaliação da reputação das escolas, promovendo a implementação das exigências de gestão normatizada em cada escola.
Quarto, consolidar e elevar o nível de segurança no campus, através do aperfeiçoamento dos mecanismos de ligação, fortalecimento da verificação de riscos de segurança, prevenção do bullying escolar e aprofundamento das “três rectificações”, promovendo a implementação detalhada das garantias de segurança no campus.
Quinto, consolidar a construção de um bom ecossistema educacional, através da normatização das atividades sociais no campus, construção da ética e moral docente, e fortalecimento da colaboração entre a escola, a família e a comunidade, otimizando o ambiente educacional para o crescimento saudável dos alunos, a dedicação dos professores à educação e o respeito social pelo ensino.