A tarefa fundamental da educação não é transmitir conhecimento, mas sim cultivar o "hábito de pensar". Em uma era de explosão de informações, ensinar as crianças a questionar e discernir é mais importante do que fazê-las memorizar fatos. "Conhecimento" é informação estática e acumulável, enquanto "hábito de pensar" é uma capacidade dinâmica e geradora. O primeiro é como mercadorias em um armazém, o segundo é a ferramenta para manejar essas mercadorias; o primeiro pode ser medido de forma padronizada (como notas de exames), enquanto o segundo se manifesta como a vitalidade espiritual do indivíduo.