上海で最強の中学校の科学技術の達人は、どのようにして育成されるのか？ 上海市ルワン高等学校に初めて入学した学生は、普段はコンピュータ、AI、プログラミングが好きで、学校のAIコースを選択し、ロボットワールドカップに参加しました。彼は世界チャンピオンのロボットがどのようなものかを知りたくなり、各大学のフォーラムでさまざまな関連知識を学びました。オンラインでロボットを購入した後、彼はロボット会社のエンジニアフォーラムに行き、直接ロボットエンジニアに質問しました。 この基盤の上に、彼とチームは自ら開発した約18センチの小型サッカーロボットを競技に出し、全国準優勝を果たしました。来年も彼らは競技に参加する予定で、目標は全国チャンピオンです。2025年5月16日、第22回上海教育博覧会（以下「教博会」といいます）が開幕し、テーマは「‘育’見AI、智啓未来」です。展覧会では、ルワン中学校の科学技術総合指導員、張暁駿がインターフェースニュースに対して、上記の学生の科学技術創造の物語を語りました。 上海市の実験的示範的な高等学校として、ルワン中学校は公認の「強気な学校」であり、科学技術教育において顕著な成果を上げています。2024年、教育部は全国184の中小学校の人工知能教育基地を発表し、その中で上海には6校が選ばれ、ルワン中学校も含まれています。 この教博会では、ルワン中学校は多くのユービ選の小型ロボットを持参し、また宇樹科技のヒューマノイドロボットを展示しました。ロボットの数が最も多いブースの一つと言えます。 張晓駿によると、学校は全学生を対象に人工知能の普及コースを開設し、学生に人工知能の基本知識と基本原理を理解させる。興味を持つ学生群体に向けて、ルワイ中学校は人工知能の選択科目を開設し、学生の人工知能に対する理解を深め、プログラミング思考、計算思考、そして創造的思考を重点的に育成しています。 ルワン中学校は、潜在能力のある科学技術に特化した学生を対象に、彼らが学際的な人工知能の研究課題に取り組むことを奨励しています。「私たちの最大の特徴は、学生のために上限のないプラットフォームを構築することです。すべての学生が学ぶ知識は、教師が教える内容を終点とするのではなく、出発点とするのです。」と張晓骏は言いました。 ロボットワールドカップに参加する学生を支援するために、ルワン中学は積極的にロボットエンジニアや大学のリソースを連絡し、業界で成功を収めた卒業生を母校に招待して技術フォーラムに参加させ、学生が学界や産業界の専門家と直接コミュニケーションを取れるようにしています。 ルワン中学校は「創造的学習＋起業的実践」を特徴とした学習エコシステムを構築したいと考えています。毎週の時間割には1つの科学技術課しかありませんが、科学技術課を通じて、学生はロボットサッカーワールドカップ部族、メタバース部族、自動運転部族など、30の学習部族から選択できます。各学習部族は学生が興味や専門に基づいて自らワークショップや学習共同体を組織し、様々な形で深い学びを行います。学習部族で優れた成果を上げた学生には、学校から資金支援が提供され、自らの研究開発プロジェクトを完成させることができます。現在までに、ルワン中学校の学生は世界レベルの科学技術賞を23件、国家レベルの賞を306件、上海市の賞を1607件獲得しており、4人が全国明日小さな科学者賞を受賞し、16人が上海市の明日科学の星の称号を得ています。 示範校として、ルワイ中学の使命は、より多くの中学校や小学校と共に発展することです。昨年、黄浦区の6つの中小学校が初の全国中小学校科学教育実験校に選ばれました。第22回上海教育博覧会のテーマは「『教育』はAIを見て、インテリジェンスは未来を啓発する」です。 写真:Liu Sunan テクノロジーの巨潮の下で、教育の情報化からSTEM、そして「AI+教育」へと、上海の教育の先見的な配置と計画は常に一歩先を行っています。 2018年以降、上海のデジタルリソースはすべての学科をカバーし、教育デジタルアプリケーション指数は全国的に先進的な位置にあります。2021年、上海は全国初の「教育デジタル化転換モデル地区」として認定されました。 上海教育はもっと高くなる。 2017年、国務院は《新世代人工知能発展計画》を発表しました。この計画では、人工知能が国際競争の焦点であり、経済発展の新しいエンジンとなり、社会建設に新しい機会と新しい挑戦をもたらすことが提起されています。2022年、《上海市人工知能産業発展促進条例》が施行され、産業の発展を体系的に推進しました。2024年には、上海の人工知能産業の規模が4500億元を突破しました。2024年9月、上海は「人工知能による『模塑申城』の実施方案」を発表し、人工知能のカリキュラム構築を進め、スマートな学習プラットフォームを作成することを明確に提案しました。 これに関連して、2024年9月、上海市教育委員会は、上海の基礎教育の質の高い発展を促進する人工知能の実施を促進するための行動計画(2024-2026)と上海の小中学校における人工知能教育の実施要件(試行)の2つの重要な文書を発行し、国の義務教育段階におけるローカルカリキュラムとしての人工知能の基礎を決定する上で主導権を握りました。昨年から、上海では中小学から幼稚園まで、人工知能の教育実践と体験が始まりました。 「今年1月のDeepSeekの立ち上げにより、私たち教育セクターはまず、基礎教育に新しいテクノロジーをどのように取り入れるかについて考える必要があります。 私たちは情報技術の構築において長年の経験を蓄積しており、将来的にはAIを使用して既存の教育を強化する準備ができています。 上海金源高等学校の副校長であるLu Ming氏(作業を主宰)は、Jiemian Newsに語った。晋元中学はまず、学生が人工知能技術を使用するための学習規範を確立し、学生の学習端末にDeepSeek、豆包、讯飞星火などの主流の大規模モデルアプリケーションを統合し、学校独自のインテリジェントエージェントを開発し、大規模モデルを学生の学習の「学伴」として活用することを探求しています。 Lu Ming氏は、教師、生徒、保護者のいずれであっても、誰もがエージェントを使用して教育を強化することに高い熱意を示していると述べました。 「これは諸刃の剣であり、誰もがそれを最大限に活用する方法を見つけようとしています。 私たちは、深い推論スキルを持つ既存の大規模モデルを仲間として取り、常に彼らと対話することで、望む結果を生み出すだけでなく、さらに重要なことに、思考を広げ、深めることを奨励しています。 ”市レベルで見ると、上海市教育委員会は「人工知能+教育」と大規模モデル教育分野の垂直アプリケーションワーキンググループ、および「教育モデル評価と知能倫理審査委員会」を設立し、対応する作業メカニズムを整備しました。 上海市教育委員会は、徐匯、虹口、普陀に3つの上海人工知能教育パイロットゾーンを設立し、小中学校での人工知能教育のための12のキャンパス外基地の最初のバッチを設立しました。 89校(小中学校、幼稚園、中等専門学校)が「上海人工知能教育実験学校」に選ばれました。高校段階で、上海市教育委員会は一連の人工知能を活用した研究プロジェクトを配置し、研究者が思考や手段の面で人工知能、大データ、集積回路、ロボット、スマート製造などの専門分野を受け入れることを支援しています。上海教育ももう少し先を見据えています。現在、人工知能の競争において最も重要な要素は人材の競争です。上海は優れた革新人材の早期発見と育成を常に前面に出しています。「人形ロボットコースはロボット制御だけでなく、物理的な舵機の連動方式、顔の表情をデザインする人工知能アルゴリズムも含まれています。ロボットの動きにはバッテリーの持続力やチップ設計なども関与しており、学生はそれに応じた原理を学び、プログラミングやデザインに取り組むことができます。」控江中学校の教育主任、董娇はインターフェースニュースに語った。 彼の紹介によれば、控江中学は2017-2018年から人工知能カリキュラム体系の構築に取り組み始め、最初は主にアルゴリズムに注目していましたが、現在は学生の人工知能に対する理解、計算思考、そして学際的能力の育成に重点を置いています。今年の上海市中学生「英才計画」では、控江中学から8名の学生が選ばれ、高校の中で選ばれた人数は3位でした。 「タレントプログラム」の正式名称は「中学生のための科学技術イノベーションリザーブタレントトレーニングプログラム」であり、優れた性格と学業成績、空き時間を持つ中学生のグループを選択して大学に入学し、自然科学と基礎分野のチューターの指導の下で科学研究、学術セミナー、科学研究の実践に参加することを目的としています。 上海市は当初、復旦大学と上海交通大学をパイロットユニットとして採用し、2021年以降、同済大学、華東師範大学、華東科学技術大学の3つの大学が新たに追加されました。現在、控江中学は杨浦区の青少年人工知能学院の建設を担当しています。この学院の建設には三つの主なラインがあります：区内の青少年にAIの基礎能力を普及させること、優れた革新人才を育成すること、AI教員のチームを構築することです。董娇は、杨浦区青少年人工智能学院が「AI+重点学科」のシリーズコースを構築したことを明らかにし、将来的には小中高から大学までの人工知能育成の道を切り開くことを望んでいる。 今年4月の「2025民生インタビュー」イベントで、上海市教育委員会の主任である周亞明は、AIが世界を深く変えつつあるだけでなく、科学研究の新しいパラダイムを再構築し、教育の新しいモデルや新しい形態を再構築していると述べました。この影響は全体的で根本的なものである可能性があります。そのため、上海は積極的に変化を求め、関連の探求を推進し、教育界がAIを十分に受け入れるよう促しています。一方で、上海は人工知能が科学研究にもたらすパラダイムシフトを受け入れ、「AI For Science」を加速して推進しています。もう一方で、上海は人工知能が教育や教育方法にもたらすモデルの再構築を受け入れ、「AI For Education」を加速しています。（出典：界面ニュース）ソース: Oriental Fortune Network著者：界面ニュース
大規模モデルを導入し、自社開発のボットが上海の中小学で「AI+教育」の波を巻き起こす
上海で最強の中学校の科学技術の達人は、どのようにして育成されるのか？
上海市ルワン高等学校に初めて入学した学生は、普段はコンピュータ、AI、プログラミングが好きで、学校のAIコースを選択し、ロボットワールドカップに参加しました。彼は世界チャンピオンのロボットがどのようなものかを知りたくなり、各大学のフォーラムでさまざまな関連知識を学びました。オンラインでロボットを購入した後、彼はロボット会社のエンジニアフォーラムに行き、直接ロボットエンジニアに質問しました。
この基盤の上に、彼とチームは自ら開発した約18センチの小型サッカーロボットを競技に出し、全国準優勝を果たしました。来年も彼らは競技に参加する予定で、目標は全国チャンピオンです。
2025年5月16日、第22回上海教育博覧会（以下「教博会」といいます）が開幕し、テーマは「‘育’見AI、智啓未来」です。展覧会では、ルワン中学校の科学技術総合指導員、張暁駿がインターフェースニュースに対して、上記の学生の科学技術創造の物語を語りました。
上海市の実験的示範的な高等学校として、ルワン中学校は公認の「強気な学校」であり、科学技術教育において顕著な成果を上げています。2024年、教育部は全国184の中小学校の人工知能教育基地を発表し、その中で上海には6校が選ばれ、ルワン中学校も含まれています。
この教博会では、ルワン中学校は多くのユービ選の小型ロボットを持参し、また宇樹科技のヒューマノイドロボットを展示しました。ロボットの数が最も多いブースの一つと言えます。
張晓駿によると、学校は全学生を対象に人工知能の普及コースを開設し、学生に人工知能の基本知識と基本原理を理解させる。
興味を持つ学生群体に向けて、ルワイ中学校は人工知能の選択科目を開設し、学生の人工知能に対する理解を深め、プログラミング思考、計算思考、そして創造的思考を重点的に育成しています。
ルワン中学校は、潜在能力のある科学技術に特化した学生を対象に、彼らが学際的な人工知能の研究課題に取り組むことを奨励しています。
「私たちの最大の特徴は、学生のために上限のないプラットフォームを構築することです。すべての学生が学ぶ知識は、教師が教える内容を終点とするのではなく、出発点とするのです。」と張晓骏は言いました。
ロボットワールドカップに参加する学生を支援するために、ルワン中学は積極的にロボットエンジニアや大学のリソースを連絡し、業界で成功を収めた卒業生を母校に招待して技術フォーラムに参加させ、学生が学界や産業界の専門家と直接コミュニケーションを取れるようにしています。
ルワン中学校は「創造的学習＋起業的実践」を特徴とした学習エコシステムを構築したいと考えています。毎週の時間割には1つの科学技術課しかありませんが、科学技術課を通じて、学生はロボットサッカーワールドカップ部族、メタバース部族、自動運転部族など、30の学習部族から選択できます。各学習部族は学生が興味や専門に基づいて自らワークショップや学習共同体を組織し、様々な形で深い学びを行います。学習部族で優れた成果を上げた学生には、学校から資金支援が提供され、自らの研究開発プロジェクトを完成させることができます。
現在までに、ルワン中学校の学生は世界レベルの科学技術賞を23件、国家レベルの賞を306件、上海市の賞を1607件獲得しており、4人が全国明日小さな科学者賞を受賞し、16人が上海市の明日科学の星の称号を得ています。
示範校として、ルワイ中学の使命は、より多くの中学校や小学校と共に発展することです。昨年、黄浦区の6つの中小学校が初の全国中小学校科学教育実験校に選ばれました。
第22回上海教育博覧会のテーマは「『教育』はAIを見て、インテリジェンスは未来を啓発する」です。 写真:Liu Sunan
テクノロジーの巨潮の下で、教育の情報化からSTEM、そして「AI+教育」へと、上海の教育の先見的な配置と計画は常に一歩先を行っています。
2018年以降、上海のデジタルリソースはすべての学科をカバーし、教育デジタルアプリケーション指数は全国的に先進的な位置にあります。2021年、上海は全国初の「教育デジタル化転換モデル地区」として認定されました。
上海教育はもっと高くなる。
2017年、国務院は《新世代人工知能発展計画》を発表しました。この計画では、人工知能が国際競争の焦点であり、経済発展の新しいエンジンとなり、社会建設に新しい機会と新しい挑戦をもたらすことが提起されています。2022年、《上海市人工知能産業発展促進条例》が施行され、産業の発展を体系的に推進しました。2024年には、上海の人工知能産業の規模が4500億元を突破しました。
2024年9月、上海は「人工知能による『模塑申城』の実施方案」を発表し、人工知能のカリキュラム構築を進め、スマートな学習プラットフォームを作成することを明確に提案しました。
これに関連して、2024年9月、上海市教育委員会は、上海の基礎教育の質の高い発展を促進する人工知能の実施を促進するための行動計画(2024-2026)と上海の小中学校における人工知能教育の実施要件(試行)の2つの重要な文書を発行し、国の義務教育段階におけるローカルカリキュラムとしての人工知能の基礎を決定する上で主導権を握りました。
昨年から、上海では中小学から幼稚園まで、人工知能の教育実践と体験が始まりました。
「今年1月のDeepSeekの立ち上げにより、私たち教育セクターはまず、基礎教育に新しいテクノロジーをどのように取り入れるかについて考える必要があります。 私たちは情報技術の構築において長年の経験を蓄積しており、将来的にはAIを使用して既存の教育を強化する準備ができています。 上海金源高等学校の副校長であるLu Ming氏(作業を主宰)は、Jiemian Newsに語った。
晋元中学はまず、学生が人工知能技術を使用するための学習規範を確立し、学生の学習端末にDeepSeek、豆包、讯飞星火などの主流の大規模モデルアプリケーションを統合し、学校独自のインテリジェントエージェントを開発し、大規模モデルを学生の学習の「学伴」として活用することを探求しています。
Lu Ming氏は、教師、生徒、保護者のいずれであっても、誰もがエージェントを使用して教育を強化することに高い熱意を示していると述べました。 「これは諸刃の剣であり、誰もがそれを最大限に活用する方法を見つけようとしています。 私たちは、深い推論スキルを持つ既存の大規模モデルを仲間として取り、常に彼らと対話することで、望む結果を生み出すだけでなく、さらに重要なことに、思考を広げ、深めることを奨励しています。 ”
市レベルで見ると、上海市教育委員会は「人工知能+教育」と大規模モデル教育分野の垂直アプリケーションワーキンググループ、および「教育モデル評価と知能倫理審査委員会」を設立し、対応する作業メカニズムを整備しました。
上海市教育委員会は、徐匯、虹口、普陀に3つの上海人工知能教育パイロットゾーンを設立し、小中学校での人工知能教育のための12のキャンパス外基地の最初のバッチを設立しました。 89校(小中学校、幼稚園、中等専門学校)が「上海人工知能教育実験学校」に選ばれました。
高校段階で、上海市教育委員会は一連の人工知能を活用した研究プロジェクトを配置し、研究者が思考や手段の面で人工知能、大データ、集積回路、ロボット、スマート製造などの専門分野を受け入れることを支援しています。
上海教育ももう少し先を見据えています。
現在、人工知能の競争において最も重要な要素は人材の競争です。上海は優れた革新人材の早期発見と育成を常に前面に出しています。
「人形ロボットコースはロボット制御だけでなく、物理的な舵機の連動方式、顔の表情をデザインする人工知能アルゴリズムも含まれています。ロボットの動きにはバッテリーの持続力やチップ設計なども関与しており、学生はそれに応じた原理を学び、プログラミングやデザインに取り組むことができます。」控江中学校の教育主任、董娇はインターフェースニュースに語った。
彼の紹介によれば、控江中学は2017-2018年から人工知能カリキュラム体系の構築に取り組み始め、最初は主にアルゴリズムに注目していましたが、現在は学生の人工知能に対する理解、計算思考、そして学際的能力の育成に重点を置いています。今年の上海市中学生「英才計画」では、控江中学から8名の学生が選ばれ、高校の中で選ばれた人数は3位でした。
「タレントプログラム」の正式名称は「中学生のための科学技術イノベーションリザーブタレントトレーニングプログラム」であり、優れた性格と学業成績、空き時間を持つ中学生のグループを選択して大学に入学し、自然科学と基礎分野のチューターの指導の下で科学研究、学術セミナー、科学研究の実践に参加することを目的としています。 上海市は当初、復旦大学と上海交通大学をパイロットユニットとして採用し、2021年以降、同済大学、華東師範大学、華東科学技術大学の3つの大学が新たに追加されました。
現在、控江中学は杨浦区の青少年人工知能学院の建設を担当しています。この学院の建設には三つの主なラインがあります：区内の青少年にAIの基礎能力を普及させること、優れた革新人才を育成すること、AI教員のチームを構築することです。
董娇は、杨浦区青少年人工智能学院が「AI+重点学科」のシリーズコースを構築したことを明らかにし、将来的には小中高から大学までの人工知能育成の道を切り開くことを望んでいる。
今年4月の「2025民生インタビュー」イベントで、上海市教育委員会の主任である周亞明は、AIが世界を深く変えつつあるだけでなく、科学研究の新しいパラダイムを再構築し、教育の新しいモデルや新しい形態を再構築していると述べました。この影響は全体的で根本的なものである可能性があります。そのため、上海は積極的に変化を求め、関連の探求を推進し、教育界がAIを十分に受け入れるよう促しています。
一方で、上海は人工知能が科学研究にもたらすパラダイムシフトを受け入れ、「AI For Science」を加速して推進しています。もう一方で、上海は人工知能が教育や教育方法にもたらすモデルの再構築を受け入れ、「AI For Education」を加速しています。
（出典：界面ニュース）
ソース: Oriental Fortune Network
著者：界面ニュース