Siddaramaiah ataca a Kumaraswamy por llamar a la Gita en el plan de estudios escolares, lo califica como 'Manuvadi'

(MENAFN- IANS) Bengaluru, 6 dic (IANS) Llamándolo “Manuvadi”, el ministro principal de Karnataka, Siddaramaiah, criticó al Union Minister for Heavy Industries and Steel H.D. Kumaraswamy por recomendar que el gobierno de la Unión introduzca el Bhagavad Gita en los planes de estudio escolares.

Al hablar con los reporteros en el Vidhan Soudha aquí, después de rendir tributos florales a la estatua del Dr B.R. Ambedkar en el 69º Mahaparinirvana Day el sábado, Siddaramaiah dijo que la postura de Kumaraswamy reveló un cambio ideológico.

Respondiendo a preguntas sobre el tema, el ministro principal dijo que el exministro principal de Karnataka había escrito al Union Education Minister, buscando la inclusión del Gita en el plan de estudios.

“Kumaraswamy se ha convertido en un Manuvadi después de unirse con el Bharatiya Janata Party (BJP)”, dijo Siddaramaiah.

La expresión Manuvadi se utiliza comúnmente en los debates políticos actuales para describir a quienes se percibe que apoyan o promueven ideas asociadas con el Manusmriti. El antiguo texto, atribuido al sabio Manu, contiene un código detallado para la conducta social, pero también ha recibido críticas sostenidas por opiniones que se consideran desiguales, discriminatorias hacia las castas más bajas y restrictivas hacia las mujeres. Debido a estas asociaciones, el término Manuvadi a menudo lo usan los críticos para señalar preocupaciones sobre la jerarquía de castas y la inequidad social.

Kumaraswamy, en una carta dirigida al Union Education Minister Dharmendra Pradhan el viernes, pidió que el Bhagavad Gita se integre en la educación escolar. Describió las escrituras como una que “lleva ideales imperecederos basados en valores” y dijo que su introducción ayudaría a reforzar el enfoque en la instrucción moral en las aulas. Escribió que la educación basada en valores se destacó en la National Education Policy, y que los estudiantes se beneficiarían de estar expuestos a enseñanzas seleccionadas que promueven la claridad de pensamiento, el coraje moral y un carácter sólido.

Al referirse a Prime Minister’s recent visit al Udupi Sri Krishna Math, Kumaraswamy señaló que el evento incluyó un programa de recitación del Gita. Dijo que el primer ministro había subrayado principios fundamentales como la idea de Vasudhaiva Kutumbakam y los valores perdurables que se mantienen en el texto sagrado. Según Kumaraswamy, mensajes así son relevantes para la educación contemporánea y merecen una introducción estructurada en las escuelas.

Siddaramaiah, sin embargo, aprovechó la ocasión para reiterar el enfoque de su propio gobierno en los valores constitucionales. Al rendir homenaje a Ambedkar, lo describió como un raro líder nacional que luchó por los derechos de todas las comunidades oprimidas.

“Ambedkar fue el arquitecto de la constitución del país. Estudió las constituciones de otros países y nos dio la constitución que nuestro país necesitaba. Quería un cambio en nuestro sistema social, oportunidades iguales para todos, y que se estableciera la justicia social”, dijo.

El ministro principal dijo que el estado ha enfatizado la enseñanza del preámbulo de la Constitución en las escuelas y universidades para que los estudiantes comprendan tanto sus derechos como sus deberes.

“La constitución otorga derechos y deberes a cada individuo. Queremos que todos comprendan los objetivos de la Constitución”, dijo.

Añadió que la adopción del Buddhism por parte de Ambedkar reflejó su lucha contra barreras sociales arraigadas. “Dijo que nació hindú, pero que no moriría siéndolo. Intentó reformar el hinduismo, pero fracasó y, por eso, adoptó el budismo”, dijo Siddaramaiah.

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