El año académico de los EAU comienza: las escuelas indias entregan libros y ofrecen asesoramiento virtual gratuito

(MENAFN- Khaleej Times)

Con materiales de aprendizaje que llegan antes de que empiecen las clases y con orientación disponible en línea, los estudiantes están comenzando el año mejor preparados, a pesar de las circunstancias inusuales

Por: Nandini Sircar

Mientras un nuevo año académico comienza en medio de la guerra en curso entre EE. UU., Israel e Irán, algunos colegios indios en los EAU que inician clases el lunes están interviniendo con soluciones prácticas para garantizar que los estudiantes se mantengan al día.

Con muchas familias dudando en enviar a los niños a los campus, las escuelas han empezado a entregar los libros de texto directamente a los hogares, un esfuerzo ampliamente valorado por los padres que buscan continuidad en el aprendizaje.

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Al mismo tiempo, las instituciones están ampliando los sistemas de apoyo más allá de lo académico. Desde una logística estructurada para la distribución de recursos hasta orientación virtual gratuita para estudiantes que planean ingresar a la universidad, las escuelas se están adaptando rápidamente para minimizar las interrupciones y aliviar la ansiedad entre las familias que atraviesan la incertidumbre.

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Para muchos padres, estas medidas les han aportado una sensación de estabilidad. Con materiales de aprendizaje que llegan antes de que empiecen las clases y con orientación disponible fácilmente en línea, los estudiantes están comenzando el año mejor preparados, a pesar de las circunstancias inusuales.

Las escuelas dicen que el enfoque es claro: mantener el impulso académico mientras se apoya el bienestar del estudiante, algo fundamental a medida que las comunidades se ajustan a un inicio desafiante del año.

** La entrega a domicilio garantiza un aprendizaje ininterrumpido**

Algunas escuelas incluso han dado un paso más, distribuyendo físicamente los libros a los estudiantes, ya que la asistencia a los campus sigue siendo limitada.

En la Global Indian International School (GIIS) Dubai, la directora Anita Singh explicó que el cambio se impulsó por preocupaciones tanto de seguridad como de continuidad. Subrayando que “el aprendizaje no se ve obstaculizado por la falta de recursos”, señaló cómo la escuela respondió a las solicitudes de los padres mientras se mantenía en cumplimiento con las regulaciones.

“Teniendo en mente las directrices de la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA) y asegurándonos de cumplir, tomamos la decisión crucial de distribuir libros a los padres en sus hogares. Los padres estaban muy contentos con esta iniciativa, ya que garantizaba la continuidad del aprendizaje sin brechas que pudieran afectar el rendimiento del estudiante.”

De manera similar, The Indian Academy, Dubai, parte del LEAMS Education Group, puso en marcha un sistema estructurado para la distribución de libros de texto. Mediante una compra temprana, entregas escalonadas y una plataforma centralizada de pedidos en línea, la escuela aseguró que los recursos llegaran a los estudiantes antes de que comenzara el año académico.

Al destacar la planificación detrás de la iniciativa, Hajera Lahir, Directora de LEAMS Education, dijo: “Asegurar que cada estudiante esté completamente preparado desde el primer día del año académico es una prioridad clave para nosotros. A través de una planificación estructurada y una ejecución coordinada, hemos garantizado que los recursos de aprendizaje se entreguen con antelación, respaldando la continuidad, la confianza y el progreso académico constante de todos los estudiantes”.

** El asesoramiento virtual apoya a los estudiantes y a los padres**

Más allá de la logística, las escuelas también están abordando las presiones emocionales y académicas a las que se enfrentan los estudiantes, especialmente aquellos que no pudieron presentarse a los exámenes de la Junta del Grado 12 en los EAU debido a la guerra en curso, pero que ahora están solicitando ingreso a universidades.

En GIIS Dubai, se introdujeron sesiones de asesoramiento virtual después de que los educadores notaran niveles crecientes de ansiedad. Singh señaló que “los estudiantes sintieron la presión”, lo que llevó a la escuela a ofrecer apoyo de manera proactiva tanto para la orientación profesional como para el bienestar mental.

“Las sesiones de asesoramiento se llevaron a cabo en línea para ayudar a los estudiantes con las solicitudes para diferentes universidades”, dijo, y añadió que la programación flexible permitió que los padres participaran activamente en la toma de decisiones.

También subrayó la importancia de una orientación accesible, señalando: “En un mercado competitivo, donde el asesoramiento tiene un costo y además uno elevado, asumimos la responsabilidad de convertirlo en un servicio para todos los estudiantes. Lo abordamos de manera integral y nos aseguramos de que los estudiantes no solo estén bien preparados, sino también seguros y resilientes mientras toman decisiones que definirán su vida”.

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