Crear una escuela de marca distintiva y de alta calidad

Este texto proviene de: Liangshan Daily

Yilí, primera escuela primaria: un modelo innovador de formación educativa

Crear una escuela de marca distintiva y de alta calidad

□ Peng Wanxiang Texto/Foto

La Escuela Primaria N.º 1 de Huili está ubicada dentro de la antigua ciudad de Huili, con una superficie de 25 acres. Actualmente cuenta con 34 clases de enseñanza, 1702 estudiantes y 86 docentes. Ofrece 2 clases de internado de minorías étnicas, dando servicio a 100 estudiantes internos. Como una de las primeras escuelas clave de internado de minorías étnicas en el estado de Liangshan, la escuela sigue innovando su modelo de formación educativa, continúa destacando la marca regional de educación de alta calidad y se esfuerza por garantizar que cada niño reciba un desarrollo vívido, activo, saludable y feliz.

Calidad para establecer la escuela: ganarse la reputación con fuerza. La escuela siempre considera la calidad como la línea de vida de la educación, reúne esfuerzos para fortalecer la docencia y afina con excelencia para mejorar la calidad. En la evaluación de la calidad de la enseñanza de la educación primaria y secundaria del estado de Liangshan, la escuela obtuvo el primer premio en la evaluación de calidad de la enseñanza en 2025 para la educación primaria, interpretando con su fortaleza el profundo significado de “establecer la escuela con calidad”, y ganando amplios elogios por parte de padres y de la sociedad. Los padres enviaron especialmente banderines como muestra de agradecimiento.

La especialidad para impulsar la escuela: usar el deporte para destacar la tarjeta de presentación. La educación física es la característica de gestión escolar más llamativa. La escuela mantiene el concepto de “primero la salud”, y el nivel académico de educación física de sus egresados continúa liderando en la ciudad de Huili. Las actividades del gran recreo de deportes al sol han obtenido, en secuencia, el segundo y tercer premio en la provincia de Sichuan; en 2025 fue seleccionada con éxito entre las 30 mejores del “Top 30 de casos sobresalientes” a nivel provincial, convirtiéndose en una de las plantillas de demostración para el trabajo de educación física en escuelas primarias de toda la provincia. En el primer Festival de Deportes de Deportes con pelota para estudiantes de primaria y secundaria de Huili, más de 40 jóvenes atletas lograron varios premios, como fútbol y baloncesto. Todo el personal docente y estudiantes, en competiciones y exhibiciones de todos los niveles y tipos, acumularon más de 200 participaciones que recibieron premios.

Educar mediante el entorno: el oficio que suaviza el corazón. La escuela se adhiere a la idea de “educar mediante el entorno”, continúa mejorando las condiciones de funcionamiento de la escuela, completa todo tipo de aulas funcionales y equipa a cada docente con una computadora de oficina, además de adquirir múltiples recursos de enseñanza y educación. Con ingenio artesanal, crea espacios de formación educativa: decora los pasillos del edificio de enseñanza convirtiéndolos en un “jardín en el aire” donde la profusión de flores se oculta y florece; las azucenas de Bengala, el camelia de montaña y la lanjuana, entre otras, florecen en secuencia, haciendo que la fragancia de libros y la fragancia de flores convivan y se potencien mutuamente; planifica y construye un huerto de plantación en la azotea, cultivando cultivos comestibles como arándanos y fresas, integrando en profundidad el cuidado de flores, la plantación de frutas y verduras y la educación laboral, logrando una unidad orgánica entre la funcionalidad práctica, el valor para la educación estética y la práctica laboral.

Fortalecer a los docentes para impulsar la educación: sentar la base con profesionalismo. La escuela, como nexo del “Proyecto Azul y Blanco”, realiza de manera sólida emparejamientos maestro-aprendiz, ayudando a que los docentes jóvenes crezcan rápidamente; lleva a cabo de forma habitual actividades de investigación y formación en la escuela, como capacitación basada en el centro, construcción de clases con diferentes enfoques (“una misma clase, diferentes diseños”) y aulas de “acercarse a los compañeros”, creando una atmósfera intensa de aprendizaje mutuo y avance conjunto. Mejora los mecanismos de evaluación y valoración, ascenso de títulos profesionales, etc., para estimular la motivación interna de los docentes. En el “Gran Concurso” de lecciones de pensamiento político para secretarios y directores de primaria y secundaria de Huili en 2025, la subdirectora Kang Huiren obtuvo el primer premio en el grupo de primaria, demostrando la sólida capacidad profesional de los docentes.

Poner a los estudiantes en el centro: fomentar el desarrollo de forma diversa. La escuela se mantiene en la implementación de “las cinco dimensiones de la educación simultánea”, promueve en profundidad la construcción de un campus impregnado de cultura lectora, logrando cobertura total de los rincones de biblioteca en cada clase. Realiza de manera habitual actividades como la evaluación de clases con cultura lectora, la recitación de clásicos y el intercambio de buenos libros. Además, innova creando la marca distintiva de lectura “todos los días a las ocho en punto de la noche, escucha la Primera Pequeña”, y mantiene la práctica diaria de caligrafía durante 15 minutos al mediodía, nutrido el corazón con el trazo del pincel. Aprovecha el huerto de plantación para integrar la educación laboral en la vida diaria. Con la exhibición de talentos “cada semana, un espectáculo” y la realización pujante de clubes de servicio después de clases, construye un escenario para que cada estudiante muestre quién es, desarrolle su individualidad y sus propias características.

Unidad entre etnias: construir confianza mediante la cultura. Como un grupo demostrativo a nivel estatal para la unidad étnica, la escuela profundiza en la educación cultural de las minorías étnicas, optimiza continuamente la gestión de las clases de minorías, e integra en la enseñanza en el aula y en las actividades del campus culturas locales sobresalientes como la cultura del pueblo yi local, la cultura roja, la cultura de cerámica verde y la cultura de la granada, guiando a los estudiantes para que, en la influencia de la cultura, fortalezcan el sentimiento de patria y el orgullo cultural, y brindando apoyo para que estudiantes de todas las etnias caminen juntos con un solo corazón y crezcan en conjunto.

La Escuela Primaria N.º 1 de Huili, experta en la gestión, valiente en la innovación, cuidadosa con los docentes y estudiantes, y profundamente enfocada en sus características, ofrece una experiencia educativa útil para escuelas primarias en zonas de minorías étnicas. El director de la escuela, Gao Zirong, afirma que seguirá manteniendo el propósito inicial de la educación, avanzando con firmeza hacia la meta de “una gestión precisa que potencie la formación de estudiantes, y un avance decidido en unidad para crear un nivel de primera clase”, y se esforzará por construir una escuela de educación superior de la nueva era con mayor calidad, más rasgos distintivos y con más calidez.