Estudiantes de IB de EAU tranquilizados sobre admisiones universitarias tras cancelación de los exámenes finales

(MENAFN- Khaleej Times) Los expertos subrayaron que, pese a la ausencia de exámenes, los resultados de los estudiantes siguen estando protegidos, con evaluaciones alternativas en marcha

Por: Nandini Sircar

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A medida que la incertidumbre se cierne sobre los estudiantes de IB en todo el EAU, los responsables de los centros educativos actúan con rapidez para tranquilizar a las familias de que las vías hacia la universidad permanecen firmemente intactas, incluso cuando se cancelan los exámenes finales este año.

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La decisión afecta a los estudiantes del Programa del Diploma del IB y del Programa de Orientación Profesional en el EAU, que estaban programados para realizar sus exámenes del 27 de abril al 20 de mayo de 2026. En su lugar, recibirán calificaciones mediante la Medida de Contingencia sin Exámenes (NECM).

El cambio se produce después de las tensiones regionales en curso vinculadas al conflicto entre EE. UU., Israel e Irán, y los padres fueron informados a través de comunicaciones de la escuela el lunes por la noche.

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Para muchos estudiantes que habían pasado meses preparándose para los próximos exámenes, el cambio repentino ha despertado ansiedad, en particular en torno a las ofertas universitarias. Sin embargo, los educadores aseguran que esos temores no tienen fundamento.

Calificación justa y basada en evidencia

Los directores de los centros educativos en todo el EAU han recalcado que los resultados del IB otorgados bajo medidas de contingencia continúan teniendo credibilidad global, tranquilizando a los estudiantes de que su futuro académico no se verá interrumpido.

Un portavoz de Innoventures Education destacó cómo el sistema alternativo está diseñado para mantener el rigor y la equidad.

“El NECM está diseñado para garantizar tanto la imparcialidad como la precisión mediante el uso de múltiples fuentes de evidencia validadas, en lugar de un solo examen. Las calificaciones finales se basan en el trabajo calificado externamente (Evaluación Interna) y en las calificaciones previstas por los docentes, que deben reflejar el rendimiento general de un estudiante y estar alineadas con los descriptores de calificación del IB. El IB aplica controles de aseguramiento de la calidad, incluido revisar la distribución de notas y solicitar evidencia adicional cuando sea necesario.”

Añadieron que el proceso es similar a los estándares globales y se supervisa cuidadosamente:“Este proceso garantiza que los resultados sean coherentes, basados en evidencia y comparables con los estándares globales del IB. El IB ha proporcionado orientaciones claras para apoyar a las escuelas en la construcción de una base de evidencia justa y completa para cada estudiante. Las escuelas deben presentar las calificaciones de la evaluación interna, las calificaciones previstas y todo el trabajo relacionado para su revisión externa.”

Claridad para las admisiones

Crucialmente, las escuelas señalan que las admisiones universitarias siguen siendo una prioridad máxima, con sistemas ya establecidos para apoyar a los estudiantes durante esta transición.

Heath Monk, director/CEO de GEMS World Academy, dijo:“El NECM es, hasta ahora, un proceso establecido que se ha utilizado varias veces, en particular durante la pandemia global.”

Subrayó que el IB ha proporcionado orientaciones detalladas sobre cómo funciona y qué se requiere de los docentes para preparar las calificaciones previstas.

“También aplica controles de calidad para garantizar la alineación con el rendimiento histórico. El IB se comunicará con universidades de todo el mundo sobre el uso del NECM en Oriente Medio. Basándose en su experiencia bien establecida durante interrupciones globales previas, confían en que estos resultados serán respetados por la gran mayoría de las universidades en todo el mundo,” agregó Monk.

Importante, señaló que esto no es un esfuerzo liderado solo por las escuelas.“El IB se comunica directamente con las instituciones de educación superior para asegurar que los resultados se comprendan y se reconozcan claramente.”

En la Swiss International Scientific School Dubai, la coordinadora del Programa del Diploma del IB, Vibha Masand, hizo eco de garantías similares, señalando que el modelo no es nuevo y se ha perfeccionado con el tiempo.

“El NECM garantiza la equidad mediante un enfoque basado en evidencia de múltiples fuentes que combina el trabajo evaluado internamente, los datos históricos de la escuela y las calificaciones previstas presentadas por los docentes; todo ello es moderado externamente por el IB. Este modelo se ha implementado previamente y refinado, lo que permite al IB aplicar estandarización estadística y referencias globales.”

Ella enfatizó que se ha incorporado flexibilidad al sistema para tener en cuenta las interrupciones que enfrentan los estudiantes.“El IB ha proporcionado orientaciones claras para priorizar la finalización y la presentación del trabajo de curso y las evaluaciones internas, con plazos ampliados cuando sea necesario. Las escuelas deben presentar conjuntos de evidencia sólidos, incluidos trabajos evaluados internamente, desempeño en exámenes simulados y calificaciones previstas cuidadosamente moderadas.”

Masand subrayó que, pese a la ausencia de exámenes, los resultados de los estudiantes siguen estando protegidos.

“Es importante tener en cuenta que los resultados del IB otorgados mediante medidas de contingencia permanecen totalmente reconocidos a nivel global, ya que el IB los emite bajo políticas establecidas para circunstancias adversas. Las universidades están familiarizadas con modelos de este tipo de sesiones anteriores y continúan honrando las titulaciones del IB para las admisiones, asegurando que los estudiantes no salgan perjudicados.”

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