“Yili Ark” clase de crecimiento espiritual: permitir que cada niño pueda hablar valientemente consigo mismo

En marzo, la brisa primaveral recorre el campus; en la ciudad de Hohhot, la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 abre discretamente un diálogo interior sobre “amor y aceptación”.

Con motivo del 31.º Día Nacional de la Educación en Seguridad para Estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, el programa benéfico de seguridad infantil “Yili Ark”, junto con una clase psicológica temática “Hola, a mí mismo/a”, entra en el campus para guiar a los niños a reconocer las emociones y aceptarse a sí mismos a través de la expresión artística, inyectando a la senda del crecimiento una fuerza interior cálida y firme.

“Yili Ark” desarrolla la clase psicológica “Hola, a mí mismo/a” en la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot

Una lección, comienza con “conocerme a mí mismo/a”

Esta actividad fue organizada conjuntamente por el Grupo Yili, la Fundación China Occidental para el Desarrollo de Talentos y la Asociación Conjunta de Servicio Voluntario “Yixin Xiangyang”. Asistieron Wei Zhiyong, profesor y director del Centro de Educación para el Desarrollo Sostenible de la Universidad Normal de Mongolia Interior, ex director ejecutivo del Centro de Investigación de la Nueva Era de la Práctica de la Civilización en la Región Autónoma de Mongolia Interior, director del Centro de Capacitación de Mongolia Interior del Ministerio de Ecología y Medio Ambiente; Hu Zhiyuan, director de la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot, Región Autónoma de Mongolia Interior; Qiao Lu, vicepresidenta de valores sostenibles y sociales del Grupo Yili, entre otros. Expertos como Hu Jing, directora de la Oficina de Servicios Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Normal de Pekín; Lu Danyang, experta del Centro de Formación y Educación de la Universidad Normal de Pekín; Chen Shunlin, artista cooperativo, y también pintor internacional de jóvenes de la Universidad Normal de Pekín, participaron en el diseño del curso.

En el aula, desde juegos interactivos como “romper el hielo y zarpar, encontrarse a uno mismo”, hasta la etapa de creación “el pincel como medio, dibujar el propio yo”, el equipo de expertos guía a los niños paso a paso para abrirse. Los voluntarios de “Yixin Xiangyang” se sientan con los niños por grupos y crean a su lado; escuchan con paciencia las ideas ingeniosas de los niños, y con voz baja los orientan para que, mediante el pincel, representen al “yo” que llevan en el corazón, dibujando una por una las emociones y los sueños escondidos en lo profundo.

Los niños levantan sus obras de arte para compartir sus reflexiones

Cuando los niños alzan sus coloridas obras para compartir sus aprendizajes, un niño dice: “A veces me preocupa no ser lo suficientemente bueno, pero hoy pinté al yo feliz”. Una sola frase revela la ganancia más valiosa de esta clase psicológica: del dudar a la valentía, de la confusión a la firmeza; al expresar y compartir, los niños aprenden poco a poco a aceptar sus propias imperfecciones.

Clase psicológica “Hola, a mí mismo/a” en la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot

Hu Zhiyuan dijo: “La clase para el crecimiento mental impulsada por ‘Yili Ark’ encaja profundamente con el concepto de enseñanza de la escuela. Esperamos que ambas partes trabajen en conjunto para brindar apoyo a la salud mental y al crecimiento seguro de más niños”.

Director Hu Zhiyuan de la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot, Región Autónoma de Mongolia Interior

Un grupo de personas: la belleza de la filantropía entra en la vida diaria

En el aula, la presencia de los voluntarios de “Yixin Xiangyang” se convierte en el fondo más cálido. Crean juntos con los niños, y, riéndose, captan y recogen cada una de las pequeñas ideas de los niños; mediante aliento suave, compañía tierna y creación conjunta, integran la formación de “hacer el bien y beneficiar a los demás” en cada detalle.

Voluntarios de “Yixin Xiangyang” interactúan con los niños en el aula

Durante el proceso, los voluntarios también cosechan su propio crecimiento, entendiendo el significado de una frase de aliento para los niños. Algunos, al ver la sonrisa de los niños, comprendieron la esencia de la filantropía: no es solo una entrega unidireccional, sino un encuentro bidireccional entre crecimiento y comprensión. Además de Hohhot, en todo el país los voluntarios de “Yixin Xiangyang” también realizan acciones sincronizadas; llevan el mismo calor a los campus locales para que las diminutas chispas de protección psicológica se reúnan en una antorcha y iluminen el camino de crecimiento de más niños. Como red de servicio voluntario cuyo componente principal son empleados de Yili, “Yixin Xiangyang” convierte la formación de “hacer el bien y beneficiar a los demás” en acciones concretas una y otra vez, haciendo que la belleza de la filantropía siga ocurriendo.

Voluntarios de “Yixin Xiangyang” de todo el país

Además, Yili se ha unido a socios del ecosistema de valor social sostenible para participar conjuntamente. Como uno de los miembros del ecosistema, la Fundación de Bienestar Público Morning Light de Shanghái donó cursos y materiales de apoyo como “Gestión de emociones” y “Educación estética por la salud mental”, a la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot, ayudando a que los niños conozcan mejor las emociones y comprendan su propio yo durante el crecimiento.

Esto no es la primera vez que Yili visita la Escuela Secundaria y Primaria N.º 32 de Hohhot. A lo largo de los años, Yili la ha considerado un socio escolar prioritario “a la vuelta de casa”: por un lado, mediante proyectos como “Yili Nutrición 2030” continúa proporcionando apoyo nutricional a los estudiantes; por otro lado, participa en la cocreación de espacios funcionales como el Centro de Actividades para Jóvenes, creando un espacio de crecimiento que integra lectura, actividades de calidad y cuidados psicológicos, y promoviendo un entorno escolar con más calidez.

“Yili Ark” es un programa de filantropía para la seguridad infantil lanzado conjuntamente por el Grupo Yili y la Fundación China Occidental para el Desarrollo de Talentos; promueve la idea de que “la mejor protección es enseñarles a los niños a protegerse a sí mismos”. Desde que se inició en 2012, ha acumulado la educación en seguridad infantil en 650 escuelas de todo el país, acompañando el crecimiento seguro de cerca de 390.000 niños.

Partiendo de una sola lección, “Yili Ark” espera que “comprenderse a uno mismo y aceptarse a uno mismo” se convierta en el color de fondo en el crecimiento de más niños. En el futuro, Yili también seguirá colaborando con fuerzas de todos los sectores de la sociedad, prestando atención a la seguridad infantil y a la salud mental, para que cada niño pueda decirse con valentía una cosa: hola.

(Editores: Wang Can)

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