¡Con el nombre de "hogar" hacia un nuevo camino! La Escuela Primaria Experimental de Jiyuan lleva a cabo la capacitación para nuevos docentes

El 26 de marzo, la primavera se siente intensamente. En la sala de conferencias de la Escuela Experimental de Jiyuan, se llevó a cabo la capacitación para nuevos docentes con el tema “Integrar la cultura familiar de la escuela, unir esfuerzos para crear el futuro”. No se trató de una reunión común, sino de un cálido viaje a casa, un diálogo profundo sobre el crecimiento, la responsabilidad y la herencia.

La capacitación comenzó bajo la moderación suave pero contundente de la vicedirectora de la escuela. Ella explicó la esencia de la cultura “Familia Escolar” en torno al espíritu escolar de “Esforzarse por mejorar” y el concepto educativo de “Refrescar la mente y actuar con ambición”. Desde las 7 clases iniciales hasta las 128 clases actuales, desde 47 docentes hasta una familia de 280 personas, detrás de estos números hay una historia de emprendimiento de la escuela que ha crecido de la nada, de lo pequeño a lo grande, de lo débil a lo fuerte. Ella transmitió a los nuevos docentes una creencia simple pero firme: tratar a la escuela como un hogar es la clave para echar raíces y educar bien a las personas.

Si la interpretación cultural es un bautismo espiritual, entonces las experiencias compartidas por dos docentes destacados son muestras de crecimiento tangibles. La profesora Miao, bajo el título “Intersección, Crecimiento, Integración”, narró su transformación de “estudiante de educación física” a “profesional de lengua”, su proceso de convertirse en una maestra de clase desde ser una “madrastra” y su camino de integración de ser “extranjeros” a “personas de casa”. Las historias sobre aprender de otros, satisfacer intereses y los significativos rituales del aula hicieron que los docentes presentes sonrieran y se emocionaran.

La profesora Li, con el título “Entrar en la montaña, ver la montaña, y otra vez la montaña: mis tres etapas en la educación”, compartió su trayectoria de quince años desde un puesto en las zonas montañosas hasta una escuela primaria suburbana y luego a este terreno fértil. Recordó su rebeldía y confusión al inicio de su carrera, contó cómo rompió esquemas y se recuperó al hacerse cargo de una “clase problemática”, y también compartió su cálido proceso de crecimiento junto a su equipo como líder de grupo de investigación. “No temas tomar un hot potato”, “cambia ‘no puedo’ por ‘lo intentaré’”, “una persona puede ir rápido, pero un grupo puede ir lejos”, estas tres frases simples expresan sus más profundas reflexiones sobre su camino en la enseñanza.

Las comparticiones de ambos docentes hicieron que la “cultura familiar” dejara de ser un concepto abstracto, convirtiéndose en una serie de intensas sesiones de preparación nocturnas, una serie de actividades bien intencionadas y una profunda amistad que se sostiene mutuamente.

En la posterior sección de intercambio de ideas, un representante de los nuevos docentes, seleccionado al azar, dijo con emoción: “Hoy realmente entendí que la ‘familia’ de la escuela no es un lema en la pared, sino esa solidez con la que los veteranos nos guían paso a paso”.

Los líderes escolares, en su discurso de cierre, alentaron a todos: deben ser buenos docentes de la escuela que tengan empatía, habilidades, responsabilidad y calidez, uniendo corazones con la filosofía cultural de “Familia Escolar”, permitiendo que la integración cultural resuelva problemas de personal y que cada nuevo docente pueda pasar de “resonancia emocional” a “conciencia de principios”.

Esta capacitación no tuvo sermones elevados, solo un diálogo sincero y el choque de almas. Hizo que los nuevos docentes eliminaran las barreras, encontraran su pertenencia y, en la construcción conjunta de “Familia Escolar” y “Familia Patria”, reafirmaran su compromiso de cultivar la virtud.

La educación es un cálido camino de crecimiento, y la Escuela Experimental de Jiyuan, con la calidez del hogar, permite que cada semilla de educación eche raíces y brote aquí, convirtiéndose en un gran árbol. (Contribución: Chen Min)

Revisión: Lü Chao