Це платна прес-реліз. Зв’яжіться безпосередньо з дистриб’ютором прес-релізів щодо будь-яких запитів.

Будівництво Індийського шляху EdTech та AI для справедливого навчання кожної дитини

PR Newswire

Пт, 20 лютого 2026 о 13:30 GMT+9 6 хв читання

Central Square Foundation (CSF) провела Конвент з EdTech та AI - _Education Dialogues_, супутню подію Саміту з впливу AI в Індії, зібравши високопосадовців уряду, філантропів, глобальних та індійських інноваторів EdTech і експертів з освіти для переосмислення того, як технології та AI можуть підтримувати масштабне навчання.

Запущено друге видання опитування Bharat для EdTech (BaSE) — унікальне масштабне національне дослідження, проведене Central Square Foundation, яке надає дані з 10 штатів щодо доступу до технологій для викладання та навчання серед батьків, вчителів і дітей, а також обізнаності про AI серед 12 500 недопредставлених громад і домогосподарств.

Лідери підкреслили, що інновації, засновані на доказах, сильний системний дизайн і міжсекторна співпраця є критично важливими для досягнення вимірюваних результатів навчання у масштабі.

НОВІ ДЕЛІ, 20 лютого 2026 /PRNewswire/ – Central Square Foundation (CSF) провела Конвент з EdTech та AI - Education Dialogues, супутню подію Саміту з впливу AI в Індії, зібравши високопосадовців уряду, філантропів, глобальних та індійських інноваторів EdTech і експертів з освіти для переосмислення того, як технології та AI можуть підтримувати масштабне навчання.

Шрі Дхармендра Прадхан, шановний Міністр освіти, Уряд Індії, запускає друге Bharat опитування для EdTech 2025 (PRNewsfoto/Central Square Foundation (CSF))

Завдяки основній промові, Головний гість Шрі Дхармендра Прадхан, шановний Міністр освіти, Уряд Індії, говорив про шлях до досягнення Віксит Бхарата до 2047 року — де технології та AI стануть невід’ємною частиною забезпечення якісної освіти для всіх, надаючи підтримку вчителям і готуючи молодь до майбутнього праці.

Говорячи на запуску звіту Bharat Survey for EdTech 2025, Шрі Дхармендра Прадхан сказав: “Під керівництвом ПМ Моді, Digital India справді ожив як потужний засіб розширення можливостей. Швидке впровадження технологій — це частина ДНК Індії. Наші зобов’язання ясні — технології повинні бути пов’язані з кожним аспектом життя і інтегровані у повсякденне життя, щоб забезпечити зручність, можливості, зайнятість і розширення прав і можливостей. Якщо подивитися на звіт BaSE (Bharat Survey for EdTech), запущений сьогодні Central Square Foundation, ви побачите, наскільки глибоко цифровий доступ розширився по всій Індії — смартфони поширилися, доступ до Інтернету значно зріс, а підготовка до AI стабільно зростає. Основою цієї трансформації є освіта. Коли технології закорінені в освіті, вони стають набагато більше ніж оновленням інфраструктури — вони стають потужним засобом рівності, оскільки забезпечують широке залучення і роблять освіту більш демократичною. Можу з упевненістю сказати, що ми рухаємося у правильному напрямку, створюючи шляхи для наступного покоління Індії — і для світу.”

Продовження історії  

Подія також була відзначена Шрі Санжаєм Кумаром (IAS), секретарем Департаменту шкільної освіти та грамотності, Міністерство освіти, Уряд Індії, який підкреслив трансформаційний вплив NIPUN Bharat у класних кімнатах по всій країні — від більш впевнених читачів до кращого розуміння чисел. Він закликав до сміливої інтеграції технологій у кожен рівень місії, щоб ці досягнення не лише збереглися, а й прискорилися. Він сказав: “Запуск Bharat Survey for EdTech (BaSE) 2025 — важливий крок для зміцнення політики, заснованої на доказах, у шкільній освіті. Всеосяжне, пан-індійське розуміння того, як EdTech отримується, впроваджується і використовується — особливо в недопредставлених регіонах — дозволить нам краще узгодити політику, проектування програм і рамки впровадження з реальністю. Висновки цього звіту допоможуть визначити прогалини у впровадженні, обмеження інфраструктури та потреби у потенціалі на останньому рівні. Це, у свою чергу, сприятиме більш цілеспрямованим заходам, покращенню розподілу ресурсів і посиленню механізмів моніторингу, щоб забезпечити перетворення інвестицій у технології у вимірювані результати навчання у масштабі для всіх.”

У своїй промові Ашіш Дхаван, засновник-голова Central Square Foundation, сказав: “Ми знаходимося на рідкісній точці перелому, коли міцні цифрові основи Індії, зростаючі докази того, що працює, і швидкий розвиток AI разом можуть переосмислити, як ми підтримуємо навчання кожної дитини — але лише якщо інновації залишатимуться цілеспрямованими, педагогічно обґрунтованими і безперечно орієнтованими на рівність.”

Шавета Шарма-Кукрея, генеральний директор і керівник Central Square Foundation, під час привітальної промови сказала, “За останнє десятиліття технології стабільно змінювали спосіб навчання наших дітей, підготовки та викладання вчителів і систем мислення про масштаб. А сьогодні, з швидким зростанням штучного інтелекту, ми опинилися в критичній точці — що вимагає і оптимізму, і відповідальності. Запуск Bharat Survey for EdTech 2025 дає нам ключові дані з низки рівнів щодо того, як домогосподарства з низьким доходом, учні і вчителі фактично отримують доступ і використовують ці технології. Сподіваємося, що ці дані допоможуть урядам, інноваторам, громадським організаціям і філантропам забезпечити, щоб вони справді служили кожному учню.”

Глобальний момент для AI в освіті

Конвент розпочався з роздумів про глобальний момент для AI в освіті, оскільки AI швидко входить у класи по всьому світу — відкриваючи нові можливості для персоналізації навчання, підтримки вчителів і зміцнення систем освіти. Бенджамін Пайпер, директор глобальної освіти у Фонді Гейтса, підкреслив, що реалізація цього обіцянки вимагатиме строгих доказів, сильного фокусу на рівності і контекстуально чутливої реалізації, щоб AI справді приносив користь усім учням, особливо тим у країнах з низьким рівнем ресурсів. Конвент також продемонстрував ряд інновацій, від Індії та глобально, у сфері AI-орієнтованих EdTech, ілюструючи, як технології креативно використовуються для покращення викладання і навчання у різних контекстах.

Створення бази доказів для AI у освіті

Оскільки інструменти AI поширюються у сфері освіти, світові та національні лідери закликали до строгих даних і досліджень для керівництва їх ефективним використанням. Підкреслюючи цю важливість даних, Шрі Амитабх Канті, колишній генеральний директор NITI Aayog, колишній шерпа G20 (Індія), запустив друге видання Bharat Survey for EdTech (BaSE), унікальне масштабне національне дослідження, проведене Central Square Foundation, яке надає дані щодо доступу до технологій і їх використання для викладання і навчання серед батьків, дітей і вчителів із низьким доходом у Індії. Проведене у 10 штатах, опитування охопило 12 500 домогосподарств і 2 500 вчителів із державних і доступних приватних шкіл, досліджуючи основні теми доступу до технологій для викладання і навчання серед батьків, вчителів і дітей. Додкова тема для BaSE 2025 — обізнаність і використання AI для викладання і навчання. Результати свідчать, що Індія дедалі більше переходить у цифровий формат: 90% домогосподарств мають принаймні один смартфон, а 63% дітей вже використовують технології для навчання.

**Масштабування того, що працює

**Нобелівський лауреат проф. Майкл Кремер і директор Development Innovation Lab у Чиказькому університеті підкреслили, що потенціал AI покращити результати навчання має базуватися на чітких, вимірюваних доказах ефективності — щоб інновації відповідали тому, що справді сприяє впливу у класі.

Обговорення також підкреслили, що потрібно для переходу від перспективних пілотних проектів до впливу у масштабі, наголошуючи на важливості чітких доказів щодо результатів навчання, підтримки політики і інфраструктури, а також міцних партнерств для забезпечення того, щоб ефективні підходи досягали мільйонів дітей, а не лише кількох проектів.

Створення основ для відповідального AI

Лідери з уряду, політики та інноваційної екосистеми обговорювали, як Індія створює архітектуру для відповідального і справедливого впровадження AI у сфері освіти.

Сесія окреслила бачення Індії щодо демократизації AI через освітоорієнтовану цифрову публічну інфраструктуру, з просуванням цієї програми через Індійський AI Impact Summit і інвестиції в інфраструктуру обчислювальних потужностей, безпечні мовні моделі та високоякісні набори даних. Bodhan AI, Центр передового досвіду в AI для освіти, був виділений як ключовий інструмент для перетворення цієї інфраструктури у системно готові рішення і для нарощування потенціалу відповідальної, масштабованої адаптації у державних системах освіти.

Звідси, у рамках цієї візії, був представлений AI Samarth — ініціатива, запущена Central Square Foundation за підтримки Google.org у 2024 році, — перша структурована, контекстуалізована ініціатива Індії щодо масштабного формування AI-літератури серед учнів, вчителів і батьків із недопредставлених громад, — тоді як Меггі Джонсон, глобальний керівник Google.org, підкреслила важливість зміцнення інфраструктури та формування інституційних можливостей для забезпечення участі і користі громад у глобальній трансформації AI.

Під час виступу на пленарній сесії, Амітабх Канті, колишній генеральний директор NITI Aayog і колишній шерпа G20 (Індія), сказав: “Ця сесія має велике значення і є критично важливою як для Глобального Півдня, так і для Індії. Звіт BaSE 2025 показує, що доступ уже не є головною перешкодою. Питання в тому, чи перетворюється збільшення доступу до пристроїв у реальне покращення результатів навчання. Якщо Індія прагне стати Віксит Бхарата до 2047 року, ця амбіція не може бути реалізована без покращення результатів навчання.”

Під час участі у дискусії ‘Будівельні блоки для відповідального AI’, проф. Б. Равіндран, член ради Bodhan AI, Центру передового досвіду в AI для освіти, IIT Madras, сказав: “Важливо знати, яким є стан системи і яка реальність на місцях. Тільки тоді ми зможемо багато зрозуміти з таких опитувань і вирішити, що потрібно для AI.”

_У дискусії на тему Building AI Literacy for the Global South, Меггі Джонсон, глобальний керівник Google.org, говорила про важливість залучення громади. “Важливо будувати разом із громадою, проектувати разом із громадою і для масштабу. Витратити час на перебування у громаді і зрозуміти, що потрібно для використання цієї технології і створення рішення для них. Це деякі принципи дизайну, які потрібно враховувати у Глобальному Півдні, оскільки пристрої швидко застарівають, тому все, що ви створюєте, має бути масштабованим. Варто враховувати ‘Масштабування’ вже на ранніх етапах процесу.”

**Про Central Square Foundation **

Заснована у 2012 році, Central Square Foundation (CSF) — некомерційна організація, яка прагне покращити результати навчання для учнів шкіл у 14 індійських штатах через системні реформи. Ми тісно співпрацюємо з 11 урядами штатів для розробки і реалізації всеохоплюючих місій у сферах базової грамотності і числової грамотності (FLN), одночасно зміцнюючи ранню дитячу освіту. CSF також зосереджена на створенні активної екосистеми EdTech і AI для забезпечення рівного і високоякісного навчання у масштабі. Наша робота включає зміцнення управління школами у державних і доступних приватних школах, а також підтримку високопотенційних студентів (HPS) із недопредставлених громад для їхнього становлення майбутніми інноваторами, дослідниками і лідерами. Більше про нас на

Фото -

Cision

Переглянути оригінальний контент для завантаження мультимедіа:

Умови та Політика конфіденційності

Панель управління конфіденційністю

Більше інформації