Inquérito sobre a perceção de Blockchain pelos estudantes universitários: no fundo da curva de aprendizagem

Recentemente, foi realizada uma investigação sobre o nível de conhecimento dos estudantes universitários em relação ao Blockchain. A investigação abrangeu 131 instituições de ensino superior em 26 províncias e cidades, tendo sido coletados um total de 301 questionários válidos. A maioria dos entrevistados eram alunos de licenciatura, representando 77,5%, enquanto os alunos de pós-graduação representavam 17,8%. A distribuição dos cursos estava principalmente concentrada nas áreas de Engenharia, Letras, Gestão e Economia.

Principais descobertas

• 23,4% dos estudantes universitários afirmam que não entendem nada sobre Blockchain.
• Estudantes de Economia, Gestão e Engenharia têm um alto grau de conhecimento e interesse em Blockchain.
• 8% dos estudantes estão a deter criptomoedas, 9% compraram anteriormente mas saíram, principalmente concentrados no curso de Economia.
• A mídia é o principal canal para os estudantes adquirirem conhecimento sobre Blockchain, mas sua influência é limitada.
• 26.7% dos estudantes afirmaram que poderão trabalhar na área de Blockchain no futuro.
• A educação em blockchain nas instituições de ensino superior está em fase inicial, com muitas parcerias com empresas para oferecer cursos.

Estado de Consciência

A pesquisa mostra que os estudantes universitários têm uma compreensão geralmente pouco clara sobre Blockchain. 23,4% das pessoas “não entendem nada” sobre os conceitos básicos de Blockchain, enquanto quase 30% “não entendem muito”. Em relação às criptomoedas, apenas 4,2% afirmam “entender muito”, enquanto 29% “não entendem nada”. 67% das pessoas conhecem o Bitcoin, 31,6% conhecem o Ethereum, mas a compreensão sobre outros tokens é bastante baixa.

No que diz respeito à terminologia relacionada com blockchain, apenas 7 pessoas conhecem todos os 11 termos listados, e 15 pessoas conhecem mais de 8. A compreensão sobre as áreas de aplicação do blockchain também é bastante limitada, com 77,2% a saber que os valores mobiliários financeiros são a principal área de aplicação, mas com pouco conhecimento sobre novas aplicações em moda, arte, entre outras.

Em termos de interesse, 22,3% das pessoas estão “relativamente interessadas”, 7,9% “muito interessadas”, e 24,4% “pouco interessadas”. O nível de compreensão e interesse em relação ao Blockchain está bastante relacionado com a área de estudo, com estudantes de Economia, Gestão e Engenharia apresentando uma maior percepção e interesse.

Intenção de Investimento e Emprego

8% dos estudantes estão a manter criptomoedas, 9% compraram anteriormente mas saíram, principalmente concentrados na área de Economia. Quase 40% dos antigos compradores entraram no mercado entre 2017-2018.

26,7% dos estudantes afirmam que podem vir a trabalhar na área de Blockchain no futuro. Um estudante de mestrado em informática da Universidade de Jiao Tong de Xangai disse que acredita que as perspetivas da indústria de Blockchain são boas e que poderá considerar um trabalho relacionado no futuro.

Obtenção de Informações e Impacto

36% dos estudantes tiveram o primeiro contacto com o conceito de “Blockchain” através da mídia, 15% foi na sala de aula. Quase metade dos estudantes obtém informações relacionadas principalmente através de subscrições e notificações da mídia, 41% procura ativamente informações.

22% dos estudantes acreditam que as notícias relacionadas com blockchain que veem são mais negativas do que positivas, 17% acreditam que são mais positivas do que negativas. Quase 40% dos estudantes afirmam que a cobertura da mídia tem pouco impacto na sua compreensão do blockchain. No entanto, em termos de psicologia de investimento, metade dos estudantes afirma que a cobertura da mídia tem um impacto positivo, despertando interesse em observar ou entrar.

Estado atual da educação em Blockchain nas universidades

Atualmente, há mais de dez universidades em todo o país que oferecem cursos relacionados a Blockchain, mas a maioria é composta por cursos ou projetos isolados, ainda não tendo estabelecido um curso específico de Blockchain. Algumas universidades colaboram com empresas para oferecer cursos ou estabelecer laboratórios.

Além dos cursos oficiais, os clubes e associações de Blockchain organizados espontaneamente pelos alunos também são um importante complemento. Por exemplo, a Associação de Blockchain dos Estudantes da Universidade Tsinghua e o Clube de Blockchain da Universidade Sun Yat-sen realizam atividades de intercâmbio de aprendizado através de palestras, seminários e outras formas.

De um modo geral, a percepção dos estudantes universitários chineses sobre Blockchain ainda se encontra em um nível relativamente baixo, limitando-se principalmente a algumas áreas específicas. A educação em Blockchain nas universidades está a dar os primeiros passos, e levará ainda bastante tempo para passar da educação especializada para a educação generalista em larga escala. No futuro, com o desenvolvimento e a promoção da aplicação da tecnologia Blockchain, espera-se que a educação universitária também acompanhe gradualmente, melhorando o nível de percepção e a capacidade prática dos alunos.