子供はなぜそんなに早く「社会」に入る必要があるのか？ここでいう「社会」には学校も含まれる。なぜなら、真に健全な社会化は主体性の形成後に起こるべきであり、主体性がまだ確立されていないうちに集団に早期に覆われるべきではないからだ。子供が早くから強い評価、強い比較、厳しいルールの集団環境に入ると、最初に学ぶのは独立や成熟ではなく、迎合、抑圧、敏感さ、外部からの評価への依存であることが多い。

「自分は誰か」をまだ知らないうちに、すでに「他人は私に何を望んでいるか」を学び始めている。だから、多くの大人になっても、他人の視線の中で生き続ける：否定を恐れ、媚びる習慣がつき、境界線が曖昧で、真の思いを表現することを恐れる。だから、早すぎる「社会適応」よりも、まず子供に自分自身を築かせることの方が重要だ。築くこと：自己認識、審美眼、自信、表現力、世界体験、安全感、主体意識。
子供が安定した核を持つようになったら、次に集団に入り、人と交流し、協力し、衝突し、競争する際、その状態は全く異なるものになる。彼は受け入れられるために生きているのではなく、外部の評価によって自分の価値を確認しているのでもない。ルールを理解できるが、ルールに飲み込まれない。人と付き合えるが、簡単に自分を失わない。本当に成熟した社会化は、「集団に適した人」を作ることではなく、完全な人が世界に入った後も、自分を保ち続けられるようにすることだ。