低認知状態：

第一、表現システムが制約を欠き、感情的な出力をしやすく、思いついたことをそのまま話し、構造と校正が不足している；
第二、思考が極端や絶対化の傾向を示し、「正/誤」「良い/悪い」といった二元的な枠組みで複雑な問題を理解する習慣がある；
第三、線形思考と単一の原因推論に偏り、多要素が絡み合う結果を単一の原因に簡略化し、システム性や環境変数を無視する；
第四、確定的な結論を好み、「唯一正しい答え」を追求し、確率的・不確実性の思考を受け入れることが少なく、曖昧な状況での意思決定が難しい；
第五、低レベルの勤勉さにとどまり、単に時間とエネルギーを繰り返し投入するだけで、効果的な振り返りや反省の仕組みが欠如しており、経験を認知の向上に転換できない。
これらの特徴が重なることで、一見努力しているように見えても、成長の効率は長期的に制限される。