Mengapa anak-anak tidak perlu memasuki "masyarakat" terlalu dini? Di sini, "masyarakat" juga termasuk sekolah. Karena sosialisasi yang benar-benar sehat harus terjadi setelah pembentukan subjektivitas, bukan saat subjektivitas belum terbentuk, tetapi telah tertutup terlalu dini oleh kolektivitas. Jika seorang anak terlalu dini memasuki lingkungan kolektif yang menuntut penilaian yang kuat, perbandingan yang ketat, dan aturan yang keras, hal pertama yang dia pelajari seringkali bukan kemandirian dan kedewasaan, melainkan menyesuaikan diri, menekan, sensitif, dan bergantung pada penilaian dari luar.

Sebelum dia tahu "siapa saya", dia sudah mulai belajar "siapa yang orang lain harapkan saya menjadi". Maka banyak orang dewasa yang tetap hidup dalam pandangan orang lain: takut akan penolakan, terbiasa menyenangkan, kurang batasan, tidak berani mengungkapkan pikiran yang sebenarnya. Jadi, daripada terlalu dini "menyesuaikan diri dengan masyarakat", yang lebih penting adalah membiarkan anak membangun dirinya sendiri terlebih dahulu. Membangun: kesadaran diri, estetika, kepercayaan diri, kemampuan mengekspresikan, pengalaman dunia, rasa aman, kesadaran subjektivitas.
Ketika seorang anak memiliki inti yang stabil, dia kemudian memasuki kelompok, berinteraksi, bekerja sama, berkonflik, dan bersaing, kondisinya akan berbeda sepenuhnya. Dia tidak hidup untuk diterima, dan tidak mengandalkan penilaian dari luar untuk mengonfirmasi nilainya. Dia mampu memahami aturan, tetapi tidak dibanjiri oleh aturan tersebut; mampu bergaul dengan orang lain, tetapi tidak mudah kehilangan dirinya sendiri. Sosialisasi yang benar-benar matang bukanlah membentuk orang menjadi "orang yang cocok untuk kolektivitas". Melainkan membiarkan seseorang yang utuh, setelah memasuki dunia, tetap mampu mempertahankan dirinya sendiri.