الطفل الذي يصبح ذكيًا حقًا، لا يعتمد على تنظيم وقته بشكل ممتلئ بالكامل، بل على أمرين: الصعوبة المعتدلة والملل المعتدل. الصعوبة تدفع الطفل للتفكير بشكل نشط وحل المشكلات، مما يجعل الدماغ يبني روابط عصبية جديدة باستمرار؛ بينما الوقت الذي يقضيه في الشعور بالملل والتأمل، يبدو وكأنه لم يفعل شيئًا، لكنه في الواقع يتيح للدماغ الحرية في الربط والتخيل، وهو بالضبط عملية مهمة لنمو الإبداع والتفكير المجرد. لذلك، لا تضغط على الطفل بشكل مفرط، فالمحفز الحقيقي لنمو الدماغ ليس فقط إدخال المعرفة، بل أيضًا إتاحة المجال له للتفكير والاستكشاف بنفسه.