Сьогодні я провів кілька угод із учнями, лише в одній була просадка. Цього разу, коли я зробив покупку, я сказав, що буде ріст, а вони всі сказали, що буде падіння. Я сказав: «Я входжу в угоду, давайте подивимось, чи правильний мій аналіз!»

Після покупки одразу пішла перша точка входу: я заробив трохи й закрив. Оскільки треба було поїсти, я сказав: «Я бачу, що 645–650 для ретроспективи/повторного аналізу також правильно!»
Потім була друга покупка й друга й друга продажі! Загальна логіка дуже чітка: де на 650 немає порожнього місця, головне — через те, що треба поїсти, не бачу.
BTB інвест- і дослідницька команда під час навчання учнів не лише пояснює теорію; найголовніше — це практичні дії, по-простому «навчаєшся й заробляєш паралельно». Сьогодні за їжу малий Ю заплатив, але я маю піти заплатити йому; він не дозволив. Він сказав: «Тренерю, я навчився, і заробив теж. Я заплачу!»
Навчитись не важливо; важливо перетворити те, що ти навчився, на те, що ти заробив. Я знаю, що прийдуть мої хейтери й будуть мене критикувати: або казатимуть, чому я не виклав раніше — рівень 1 хвилини, я не встигаю; або казатимуть: «Ти що, такий крутий? То навіщо ще щось викладати?» Я хочу, щоб ті друзі по крипті, які спочатку вчитимуться й рухатимуться вперед, знайшли тут своє місце! І щоб «відповідальні» й «безплатники» були не гірші хіба що!

Якщо ж хейтери ще захочуть хейтити, я можу лише сказати: у тебе навіть не вистачає сміливості приїхати на офлайн-лінію в Чунцин. Тож що ти там говориш? Кожна моя фраза й кожна моя угода — це те, що я зробив, поки сидів у офісі з учнями. І моя позиція/біржовий обсяг навіть більший, ніж у них. Це всім видно. Я заробив — і учні попросили, щоб я теж поділився з ними/видав їм. Моя мета одна: за один місяць заробити 600 юанів/грошей у ренмінбі!