Електронні інструменти роблять гроші «невидимими». Директор початкової школи: витрачання грошей позбавлене відчуття серцевого болю. НУО використовує пісні для передачі концепцій фінансової грамотності.

Сучасні електронні платежі та онлайн-покупки стали поширеними, форма грошових операцій стає абстрактною. Директор початкової школи погоджується, що за електронних платежів діти "просто прикладають картку і платять", помилково вважаючи гроші легкодоступними. Він закликає батьків навчати дітей встановлювати межі витрат, розрізняти "хочу" і "потрібно", формувати правильне ставлення до грошей.

Крім того, некомерційна організація впроваджує "Майстер-клас з фінансової грамотності Cha-Ching", щоб учні молодших класів через мультфільми, співи та ігри в легкій формі засвоювали концепції заробітку, заощадження, витрат та пожертв.

Електронні інструменти роблять гроші "невидимими": директор початкової школи каже, що при витратах бракує відчуття болю.

▲ Через поширення електронних інструментів, директор початкової школи Шек Лей католицької школи Лян Жуйхуей (ліворуч) вважає, що електронні гроші роблять гроші невидимими, діти не відчувають болю при витратах і не розуміють цінності грошей. Праворуч — директор початкової школи Сент-Джонс Цін І Чен Юцзюнь.

Гуманітарні предмети в початковій школі включають фінансове виховання. Лян Жуйхуей, директор католицької школи Шек Лей, каже, що школа проводить дні народження для учнів, навчаючи їх ощадливо купувати їжу та подарунки, наприклад, не витрачати всі гроші на один вид снеків, порівнювати знижки в супермаркетах тощо. "По-перше, навчити їх вибирати відповідні речі, якщо купувати тільки чіпси — це неідеально. По-друге, перед покупкою порівнювати ціни, розумне фінансове планування — це порівнювати кілька магазинів".

Лян Жуйхуей зазначає, що після поширення електронних платіжних інструментів учні все рідше використовують готівку, гроші стають "невидимими", а споживчі звички — розмитими.

Раніше, коли використовували реальні гроші, з кожною витратою зникала купюра, і це боліло. Тепер просто прикладаєш картку — і гроші списуються. Дітям здається, що достатньо натиснути кнопку, без реальних змін для себе можна витрачати.

Чен Юцзюнь, директор початкової школи Сент-Джонс Цін І, зазначає, що онлайн-покупки є поширеним способом шопінгу. "Коли батьки купують онлайн, діти можуть цьому навчитися", тому потрібно змалечку вчити дітей "захищати свої гроші", наприклад, перед онлайн-покупкою спочатку отримати згоду батьків, разом обговорити, чи варто купувати певний товар.

НУО проводить майстер-класи зі співами, де молодші школярі вчаться фінансів через пісні.

Щоб діти з раннього віку опановували фінансові знання, організація "Junior Achievement Hong Kong" проводить майстер-клас "Cha-Ching: Фінансова грамотність через співи". Цей майстер-клас створено Фондом Prudential Asia, спонсоровано Prudential Insurance. Через пісні, мультфільми та ігри учні 1-3 класів вивчають чотири основні фінансові концепції: "заробіток", "заощадження", "витрати" та "пожертви".

Зміст майстер-класу зосереджений на "Cha-Ching Band". Учні через пісні дізнаються, як учасники гурту приймають рішення в різних споживчих ситуаціях.

Наприклад, у пісні "Маленький споживач, подумай двічі" учасниця гурту Pepper шалено купує в торговому центрі. Текст пісні містить рядки: "Купуєш, не подумавши, гроші витрачені даремно", "Перед покупкою потрібно думати", що вчить учнів думати, перш ніж витрачати, не витрачати гроші через привабливі знижки, що призводить до марнотратства.

Керівник корпоративних справ Prudential Insurance Фан Вей зазначає, що в 2024/25 та 2025/26 навчальних роках компанія провела 25 майстер-класів, охопивши близько 2500 молодших школярів. Понад 70 співробітників, включаючи фінансових консультантів, виступили волонтерами, надаючи консультації на місці.

Директор пропонує 4 методи для фінансового виховання молодших школярів, закликаючи батьків бути прикладом.

Чен Юцзюнь зазначає, що їхня школа проводить майстер-клас "Cha-Ching: Фінансова грамотність через співи" у звичайні уроки. Він каже, що багато учнів можуть чітко описати споживчу поведінку та символіку персонажів, що свідчить про те, що мультиплікаційні елементи допомагають учням запам'ятовувати фінансові концепції.

Лян Жуйхуей додає, що для молодших школярів гасла, пісні та талісмани є найлегшими інструментами для засвоєння знань. "Пояснювати безглуздо, але використання історій, що містять мораль, найкраще доходить до (учнів)". Він також помітив, що багато учнів співають фінансові пісні в школі, що означає, що вони запам'ятали фінансові принципи з текстів, і під час співу навіть можуть передавати ці знання оточуючим.

Окрім шкільних уроків, Чен Юцзюнь закликає батьків бути прикладом, створювати вдома прозору комунікаційну атмосферу, розуміти споживчі звички дітей і пропонує 4 методи, щоб батьки допомогли дітям сформувати правильне ставлення до грошей:

• Керування доходами: Пояснювати дітям, що кишенькові гроші та святкові гроші не "беруться з нізвідки", а зароблені тяжкою працею батьків, тому їх потрібно цінувати.

• Витрачати, коли потрібно: Перед покупкою розрізняти "хочу" і "потрібно", але водночас не бути надто скупим.

• Встановлювати цілі заощаджень: Наприклад, якщо хочеться домашнього улюбленця, потрібно разом розрахувати всі витрати та встановити ціль для заощаджень.

• Вдячність і цінність: Розуміти принцип "більше щастя давати, ніж отримувати", коли є надлишок, можна купувати благодійні прапорці або лотерейні квитки, щоб віддавати суспільству.

Супутні статті:

Мільярдер-технолог, який "омолоджує кров", розповів про рідкісну невиліковну хворобу: "Мій шлунок пожирає себе" — лише від 2% до 5% населення страждає на це.

Кохання заважає саморозвитку! Зростає тренд "Solomaxxing": Generation Z створює насичене життя за власним бажанням.

46% працівників "звільняться, якщо не можна працювати вдома"! Опитування в США показує, що 35% досі працюють віддалено.