今年初めのダボス会議で発表された「国家教育計画」（Education for Countries）は、最初の国家協力グループを形成し、エストニア、ギリシャ、イタリアの CRUI、スロバキア、トリニダード・トバゴ、カザフスタン、アラブ首長国連邦、ヨルダンが含まれます。協力は、研究駆動型の展開、ローカライズされた AI 学習ツール、教師の訓練とエンパワーメントの三つの柱を中心に進められています。
エストニアは AI Leap 財団を通じて全国に ChatGPT Edu を展開し、2 万人以上の学生と 4600 人の教師にカバーしています。また、タルトゥ大学やスタンフォード大学と協力して AI が教室学習に与える影響を研究しています。ヨルダンの AI 教育アシスタント Siraj は、100 万人以上の学生と 10 万人の教師にカバーされています。ギリシャは AI スタートアップアクセラレーターを立ち上げ、240 の応募から 21 社の AI ネイティブスタートアップを選出しました。カザフスタンは全国 20 地区で ChatGPT Edu を展開し、8 万4 千人以上の教育者が AI 準備トレーニングを完了しています。回答した教師の 9 割が ChatGPT Edu が仕事に役立つと回答し、活発な教師は最初の月に 150 万件のプロンプトを送信しました。スロバキアの早期大学調査では、教師の 9 割以上が仕事の効率が向上したと報告し、毎週約 5 時間を節約しています。
OpenAIは「国家教育計画」を開始し、最初の8か国が協力
BlockBeats のニュース、5 月 20 日、公式発表によると、OpenAI は、毎週 9 億人以上が ChatGPT を使用し、400 万人以上が Codex を使用していることを発表しました。AI インテリジェンスは、各学生により大きな創造力、知性、技術能力をもたらす可能性があります。OpenAI は、AI が認知、学習、長期的な発展に与える影響を重視し、責任ある展開には政府主導の大規模な研究協力が必要であると強調しています。
今年初めのダボス会議で発表された「国家教育計画」（Education for Countries）は、最初の国家協力グループを形成し、エストニア、ギリシャ、イタリアの CRUI、スロバキア、トリニダード・トバゴ、カザフスタン、アラブ首長国連邦、ヨルダンが含まれます。協力は、研究駆動型の展開、ローカライズされた AI 学習ツール、教師の訓練とエンパワーメントの三つの柱を中心に進められています。
エストニアは AI Leap 財団を通じて全国に ChatGPT Edu を展開し、2 万人以上の学生と 4600 人の教師にカバーしています。また、タルトゥ大学やスタンフォード大学と協力して AI が教室学習に与える影響を研究しています。ヨルダンの AI 教育アシスタント Siraj は、100 万人以上の学生と 10 万人の教師にカバーされています。ギリシャは AI スタートアップアクセラレーターを立ち上げ、240 の応募から 21 社の AI ネイティブスタートアップを選出しました。カザフスタンは全国 20 地区で ChatGPT Edu を展開し、8 万4 千人以上の教育者が AI 準備トレーニングを完了しています。回答した教師の 9 割が ChatGPT Edu が仕事に役立つと回答し、活発な教師は最初の月に 150 万件のプロンプトを送信しました。スロバキアの早期大学調査では、教師の 9 割以上が仕事の効率が向上したと報告し、毎週約 5 時間を節約しています。
シンガポールは正式にこの計画に参加を確認しました。シンガポール教育省は OpenAI と協力し、よりインタラクティブな方法で母国語を学習するなど、個別化された学習ケースを支援します。OpenAI は、シンガポール専用の OpenAI アカデミー支部や「教師用 Codex」ハッカソンを通じて教育者を支援します。
OpenAI は、まもなく「OpenAI Luminaries」プログラムの第一段階を開始し、教師と共同で設計したクラスルーム実践リソースや国際的な教師主導のケース共有に焦点を当てると述べています。次の国家協力パートナーの選定も進行中で、今年後半に発表される予定です。